Lærere og elever i fjellområder streber etter å overvinne vanskeligheter

Etter de langvarige flommene i det siste har mange utdanningsinstitusjoner i høylandet blitt alvorlig skadet. Med ansvarsfølelse, fellesskap og deling har hele utdanningssektoren, sammen med organisasjoner og bedrifter, implementert mange støttetiltak i tide for å hjelpe skolene med å stabilisere undervisnings- og læringsaktiviteter.

Ho Lap Truong, en elev i 5. klasse ved Tra Nam barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter (Tra Linh kommune) i sitt nye læringsområde. Foto: NTCC

Sminkekurs for å holde tritt med programmet

I slutten av november kom elevene ved Tra Leng 1 Primary Boarding School (Tra Leng kommune) hjem i helgen etter nesten en måned på skolen for å ta igjen fri på grunn av flommenes påvirkning. Lærer Le Huy Phuong, skolens rektor, sa at for å holde tritt med skoleårets læreplan, hadde skolen tildelt lærere til å bli og undervise elevene i ekstra timer på hverdagskvelder (unntatt onsdagskvelder) og i helgene. Skolen har 226 elever, hvorav de fleste er internatelever, så det er også praktisk å organisere ekstra timer for dem, og så langt har de stort sett tatt igjen læreplanen.

På samme måte tilbyr skoler i Tra Linh, Tra Tap og Tra Van kommuner ekstratimer for å hjelpe elevene med å holde tritt med programmet. På barneskolen bruker skolene ekstratimer som biblioteklesing, vietnamesisk språk, livskunnskaper ... for å undervise i klasser som matematikk og vietnamesisk. I tillegg vil hver klasse legge til én ekstra time, og det vil bli organisert ekstratimer i helgene. På ungdomsskolen legger skolene til flere timer på dagtid; de underviser ekstratimer til hovedklassene og ekstratimer på lørdager og søndager. Takket være dette har skolene så langt holdt tritt med fremdriften i skoleårets læreplanrammeverk.

Undervisnings- og læringsaktivitetene til lærere og elever i høylandet har gått tilbake til normalen. Foto: NTCC

I tillegg til å kompensere for skolegang for å holde tritt med programmet, har «skole hjelper skolen»-modellen også blitt implementert av mange skoler. Blant dem har Hai Ba Trung barneskole (Son Tra-distriktet) gjennom to innsamlingsrunder sendt 101 millioner VND til søsterskolen sin, Tra Leng 1 barneskole, for å bidra til å dele vanskeligheter og forbedre elevenes lærings- og levekår.

Eller da de hørte nyheten om at langvarig regn og flom hadde skylt bort drikkevanns- og levende vannsystemene ved Quang Trung videregående skole (Dong Giang kommune), noe som påvirket livene til mer enn 300 elever, lanserte Phan Chau Trinh videregående skole (Hai Chau-distriktet) i ånden av gjensidig kjærlighet en intern innsamlings- og støttekampanje for å hjelpe den andre skolen med å komme seg raskt.

I denne andre kampanjen mottok Phan Chau Trinh videregående skole nesten 65 millioner VND, hvorav 50 millioner VND ble brukt til å støtte reparasjon av drikkevann og levesystemer i sovesalen. De resterende midlene ble brukt av skolens ungdomsforening til å kjøpe notatbøker som skulle gis til barneskoleelever, og dermed fortsette å spre delingsreisen fra byen til høylandet.

Koble til og del

For å legge til rette for at elevene kan studere med ro i sjelen, vil Tra Nam barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter (Tra Linh kommune) i skoleåret 2025–2026 sette opp et «Læringshjørne – Kunnskapsfremkallende på høylandet» med ønsket om å bygge et læringshjørne hjemme for elever i vanskelige omstendigheter, slik at de kan ha sitt eget studieområde, fullt utstyrt med pulter, stoler, bokhyller og viktig læringsmateriell. Samtidig bidrar det til å danne og opprettholde vitenskapelige studievaner, og trene elevenes selvinnsikt og selvstudiumsbevissthet.

Byens utdannings- og opplæringsavdeling koordinerte med Vietnam Publishing and Educational Equipment Investment Joint Stock Company (VEPIC) for å donere en bibliotekbokhylle til Duy Phuoc barneskole nr. 1 (Nam Phuoc kommune). Foto: DVCC

Lærer Nguyen Thanh Bao, leder av ungdomsforbundet ved Tra Nam barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter, sa at skolen koordinerte med klasselærere, foreldrerepresentanter og landsby- og tettstedsmyndigheter for å lage en liste over elever med vanskelige omstendigheter og elever som streber etter å forbedre seg i studiene, for å bygge et studiehjørne for dem ved å arrangere passende lesebord og stoler hjemme, arrangere og dekorere bokhyller, plassere bøker, notatbøker og skolemateriell, osv.

Frem til nå har skolens fagforening satt opp lesekroker for 70 flinke elever og elever med vanskelige forhold. Lærere i skolen, fagforeningen og ungdomsforeningen dro direkte til elevenes hjem for å ordne, sette opp og gi skolemateriell til mer enn 20 elever. For tiden har skolen mottatt støtte fra velgjørere med 200 sett med pulter og stoler, som forventes å bli satt opp for alle elever på skolen.

Lærere og elever ved skoler i fjellområder streber etter å overvinne vanskeligheter for å kunne fortsette undervisnings- og læringsaktivitetene. Illustrasjonsfoto: NTCC.

I slutten av november koordinerte Utdanningsdepartementet med Vietnam Publishing and Educational Equipment Investment Joint Stock Company (VEPIC) for å donere bibliotekbokhyller til Hoa Phuoc barneskole nr. 2 (Hoa Xuan-distriktet) og Duy Phuoc barneskole nr. 1 (Nam Phuoc kommune). Dette er to av 30 skoler som ble skadet av flom etter storm nr. 12, og som VEPIC støttet med bokhyller i henhold til forpliktelsen med Utdanningsdepartementet under viseminister Pham Ngoc Thuongs besøk i Da Nang 4. november 2025.

De tildelte bokhyllene inkluderer lærebøker, lærerbøker, tilleggsbøker og oppslagsverk fra seriene «Kite», «Knowledge Connection» og «Creative Horizon». Blant de 30 skolene som mottar støtte, er det 10 barneskoler (fra 100 millioner VND/bokhylle), 10 ungdomsskoler (fra 50 millioner VND/bokhylle) og 10 videregående skoler (fra 80 millioner VND/bokhylle). For de resterende skolene vil VEPIC Company overlevere bokhyllene direkte til enhetene i desember 2025, og dermed sikre full mengde og sjanger av bøker som planlagt.

Ifølge Tran Nguyen Minh Thanh, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, vil disse bokhyllene, med forståelse for vanskelighetene og skadene skolene i de områdene som er rammet av naturkatastrofer, være en rik kilde til dokumenter, inkludert lærebøker, fagbøker og oppslagsverk for læring. De vil bidra betydelig til å supplere og forbedre kvaliteten på bibliotekene, og skape gunstige forhold for at elevene skal få tilgang til kunnskap.

Kilde: https://baodanang.vn/thay-tro-vung-cao-no-luc-khac-phuc-kho-khan-3312529.html