Hva sa viseministeren for utdanning og opplæring om avgangseksamenen for videregående skole i 2024?

Kjære viseminister, avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 markerer en viktig milepæl i allmennutdanningen – dette er eksamen for den siste generasjonen elever som studerer under det allmenne utdanningsprogrammet i 2006. Så er det noe annerledes med årets eksamen sammenlignet med tidligere års eksamener?

- Viseminister Pham Ngoc Thuong: Når det gjelder omfang og art, er avgangseksamenen for videregående skole i 2024 ikke helt forskjellig fra tidligere års eksamener. Eksamenen avholdes fortsatt landsdekkende, med mer enn én million kandidater som tar eksamen samtidig og med de samme eksamensspørsmålene. Når det gjelder organisering, vil avgangseksamenen for videregående skole i 2024 i utgangspunktet forbli stabil som i perioden 2020–2023.

Formålet med eksamen forblir uendret. Eksamensresultatene tjener til å avlegge eksamen fra videregående skole, fungerer som grunnlag for opptak til universiteter og høyskoler, og vurderer kvaliteten på ledelse, undervisning og læring ved utdanningsinstitusjoner. Som hvert år, med sin viktige, komplekse og sensitive natur, får eksamen alltid stor oppmerksomhet fra samfunnet.

Hvert år gjør enhetene og personene som er tildelt å organisere avgangseksamenen for videregående skoler sitt ytterste for å organisere eksamen på en trygg, seriøs, gjennomtenkt og effektiv måte. I år har alle nivåer, sektorer, lokaliteter og alt personell som er tildelt å gjennomføre eksamen gjort den samme innsatsen. Kandidatene får de beste forholdene, slik at de trygt kan delta i eksamen.

Viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong, leder av den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen for videregående skole i 2024. Foto: Kunnskapsdepartementet

Hvordan har forberedelsene til avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 blitt gjennomført av Kunnskapsdepartementet, departementene, avdelingene og lokalsamfunnene så langt, herr viseminister?

– 2024 er året hvor forberedelsene til avgangseksamenen på videregående skole ikke bare vil være tidlige, men også svært proaktive. Sammenlignet med tidligere år vil dokumentsystemet som veileder eksamen i 2024, som statsministerens direktiv, planer, forskrifter og instruksjoner fra Kunnskapsdepartementet og relevante departementer, avdelinger og etater, bli utstedt tidligere. Dette er grunnlaget for at provinser/byer proaktivt kan iverksette forberedelsesarbeid lokalt.

Gjennom faktisk inspeksjon har lokaliteter forberedt seg til eksamen tidlig og eksternt, noe som er spesifikt demonstrert i de følgende seks arbeidsgruppene: For det første har lokaliteter proaktivt utstedt et system med direktiver og veiledningsdokumenter. Noen lokaliteter har utstedt den provinsielle folkekomiteens direktiv om eksamen veldig tidlig.

For det andre, i tillegg til styringskomiteen for eksamen på provinsiell nivå, opprettet lokalsamfunnet også en styringskomité for eksamen på distriktsnivå, noe som viser lokalsamfunnets interesse for denne eksamenen.

For det tredje tildelte og avklarte styringskomiteen raskt ansvarsområder, gjennomførte inspeksjoner og kontroller i en ånd av å gjennomgå og løse problemer, og var proaktive i arbeidet.

For det fjerde styrker folkekomiteene på provins- og distriktsnivå proaktivt fasiliteter og utstyr for å best mulig sikre eksamen.

For det femte, vær proaktiv i faglig og teknisk arbeid; spesielt opplæringsarbeid implementeres seriøst med den ånd at alle offiserer som deltar i eksamen må være opplært.

For det sjette er lokaliteter også svært proaktive i kommunikasjonsarbeidet, og kommuniserer riktig, tilstrekkelig og raskt.

2024 er det neste året Kunnskapsdepartementet vil ta i bruk programvaren for nettbasert eksamensregistrering. I løpet av de ni dagene etter at den nettbaserte eksamensregistreringsportalen ble åpnet, registrerte over 1 million kandidater seg uten problemer eller feil. Dette er en flott innsats og et resultat, ikke bare fra Kunnskapsdepartementet, men også fra lokalsamfunn og skoler, når det gjelder å veilede og støtte kandidater innen både informasjon og teknologi.

Også gjennom selve inspeksjonen på lokalt nivå, er en av tingene som lokalsamfunnene og skolene har gjort veldig bra, å støtte kandidatene. Ikke bare støtter de dem i å gjennomgå og konsolidere kunnskapen sin for å oppnå de ønskede resultatene på eksamen, men omsorgen inkluderer også små ting som å samle inn telefonnumrene til mange personer i kandidatens familie, slik at i tilfelle kandidaten kommer for sent, vil det være en plan for å hente dem eller å kjenne hver kandidat som bor langt unna for å støtte henting og levering til eksamensstedet.

Spesielt for kandidater med vanskelige omstendigheter og vanskeligstilte kandidater, har lokalsamfunn planer for å støtte dem både materielt og åndelig, slik at de trygt kan delta i eksamen.

Når jeg sjekker inn på ulike steder, understreker jeg alltid: Jo mer nøye forberedt, desto mer gjennomtenkt blir gjennomføringen. Og så langt kan det bekreftes at forberedelsene til avgangseksamenen på videregående skole i 2024 har blitt utført nøye, grundig, tett og omfattende av Kunnskapsdepartementet, departementene, avdelingene og lokalitetene. Hele landet er klart til å organisere en trygg, seriøs og regulert eksamen.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, jobber ute på lokalt nivå. Foto: Kunnskapsdepartementet

Et av sakene som har blitt nevnt mye de siste årene, og som fortsatt blir nevnt mange ganger i år, er forebygging av eksamensjuks, spesielt med høyteknologiske enheter. Har viseministeren noen råd til eksamensrådene i 63 provinser/byer om dette spørsmålet?

– Vi vet alle at i sammenheng med dagens teknologiske utvikling er det uunngåelig at det vil dukke opp stadig mer sofistikerte enheter – ikke bare for eksamensjuks, men også for mange andre aktiviteter. Problemet vårt er å gjøre en god jobb med forebygging.

I mange år har styringskomiteen for videregående skoleeksamener på alle nivåer ansett forebygging av eksamensjuks ved bruk av høyteknologiske enheter som en av de viktige oppgavene som må implementeres nøye fra forberedelsesstadiet. Spesielt politiets aktive koordineringsrolle har vært svært effektiv.

For å oppdage og forhindre juksemekanismer har Kunnskapsdepartementet koordinert med de funksjonelle enhetene i Departementet for offentlig sikkerhet for å lære opp alt eksamenspersonell. Deretter fortsetter politiet i provinser og byer å lære opp teamet av lærere og ansatte som jobber med eksamener på lokalt nivå i å identifisere høyteknologiske enheter og risikoene kandidatene kan bruke dem med.

Vi identifiserer forebygging, identifisering og inneslutning som hovedoppgavene. Vi fortsetter å legge spesielt vekt på menneskelig arbeid. Uansett hvor utbredt høyteknologisk utstyr for jukseformål er i dag, er det viktigste fortsatt å velge folk. Samtidig må vi gjøre en god jobb med kommunikasjon slik at kandidater forstår alvoret i å bli oppdaget i juks, og håndterer saker om forsettlige brudd strengt.

For tiden samarbeider Departementet for offentlig sikkerhet og den offentlige sikkerheten i 63 provinser og byer tett med utdanningssektoren for å gjøre en god jobb med å forhindre juks på eksamener ved bruk av høyteknologiske enheter i årets avgangseksamen på videregående skole.

Med bare noen få dager igjen til avgangseksamenen fra videregående skole i 2024, hvilke andre notater har viseministeren å gjøre slik at eksamen organiseres i den ånden han instruerte i det nylige nettmøtet mellom den nasjonale eksamensstyringskomiteen og eksamensstyringskomiteene i 63 provinser/byer, som er «trygt, seriøst, effektivt, i samsvar med regelverket, omtenksomt og vennlig»?

– Frem til nå har lokalsamfunnene forberedt seg svært nøye og ansvarlig til eksamen. Men med en storstilt eksamen, som er kompleks og sensitiv som avgangseksamenen fra videregående skole, håper jeg at lokalsamfunnene vil forstå ånden av å ikke være uaktsom, subjektiv og bruke erfaring til å utføre oppgaver bedre. Å kun stole på erfaring kan lett føre til subjektivitet og feil. Fortsett å nøye gjennomgå betingelsene, innholdet og oppgavene, og ha spesielt et reservescenario, slik at du i enhver situasjon ikke vil være passiv.

Fra nå og frem til eksamensdagen ber vi om at lokalsamfunnene fortsetter å nøye gjennomgå eksamensforholdene til kandidatene, spesielt kandidater med vanskelige omstendigheter, vanskeligstilte kandidater, kandidater som bor langt fra eksamensstedet... Det viktigste prinsippet vi har blitt enige om er å ikke la noen kandidat, på grunn av økonomiske vanskeligheter eller transportvansker, ikke kunne ta eksamen. Vi må skape de gunstigste forholdene for kandidatene slik at de kan ta eksamen; i avsidesliggende områder som er rammet av stormer og regn, bør det være en plan for å bringe kandidatene til eksamensstedet på forhånd.

Jeg vil gjerne gjenta ånden i «4 rettigheter - 3 nei», som har blitt grundig implementert siden 2023-eksamenen, og som fortsatt vil bli lagt merke til i årets eksamen. «4 rettigheter» er: Korrekte eksamensregler og instruksjoner; korrekte og fullstendige prosedyrer; korrekt tildelte stillinger, ansvar og oppgaver; riktig tidspunkt for rask håndtering av uvanlige situasjoner og hendelser. «3 nei» er: Ikke vær uaktsom eller subjektiv; ikke vær overdrevent stresset eller presset; ikke håndter uvanlige situasjoner og hendelser vilkårlig.

Til slutt vil jeg legge vekt på kommunikasjonsarbeidet. Dette arbeidet må utføres proaktivt og raskt; kommunisere korrekt og tilstrekkelig slik at samfunnet kan forstå, være enig i og se eksamens natur, omfang og press. Under kommunikasjonsprosessen håper jeg at mediebyråer fra sentralt til lokalt nivå nøyaktig gjenspeiler eksamensånden; kommuniserer for å øke bevisstheten, forhindre negativitet, fremme positive aspekter og unngå forvirring og press fra opinionen og kandidatene.

Årets eksamen oppfyller kriteriene «sikkerhet, seriøsitet, effektivitet, samsvar med regelverk, omtanke og vennlighet». Foto: Kunnskapsdepartementet

Angående eksamenen til det siste kullet med studenter som studerer under det generelle utdanningsprogrammet i 2006, hva ønsker viseministeren å dele med studentene og teamet av tjenestemenn og lærere som jobber med eksamen for avgangseksamenen fra videregående skole i 2024?

– For hver elev er avgangseksamen fra videregående skole alltid svært viktig når man avslutter videregående skole, åpner opp for karriereveien og videre. I løpet av de siste dagene, når jeg har sjekket virkeligheten på lokalt nivå, har jeg vært vitne til mange forsøk fra lærere og elever på å evaluere i «sprint»-fasen i håp om å få gode resultater på denne eksamenen.

Det er bare noen få dager igjen til den offisielle eksamenen. Vi ønsker alle elever god helse og trygghet til å ta eksamen med de beste resultatene. Regjeringen, Kunnskapsdepartementet, sammen med andre departementer, avdelinger og kommuner, har lagt de beste forholdene til rette for at dere trygt kan ta eksamen. Vennligst vær oppmerksom på å repetere i henhold til lærernes instruksjoner og følg eksamensforskriftene for å oppnå de ønskede resultatene.

Til de ansatte og lærerne som er på vakt ved avgangseksamenen for videregående skole i 2024, håper jeg at dere vil implementere innholdet som er opplært og instruert på riktig og fullstendig måte. Oppgaven med å lage en trygg, seriøs, rettferdig, vennlig og human eksamen legges på lærernes skuldre, og jeg håper at dere vil gjøre deres beste i denne oppgaven.

Tusen takk, viseminister!

Kilde: https://danviet.vn/thu-truong-gddt-noi-gi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-ky-thi-cuoi-cung-cua-chuong-trinh-cua-20240624090350734.htm