Viseminister Pham Ngoc Thuong: Vi burde ikke være altfor bekymret for punkt 9 og 10.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, talte på konferansen for å gi informasjon om resultatene fra videregående skoleeksamen 2025 til pressen på ettermiddagen 15. juli. Han bekreftet at eksamen var vellykket organisert, og sa: «Vi bør ikke fokusere for mye på 9 og 10 poeng. Vi må gradvis forlate tankegangen om å evaluere poengsummer, selv om de er kvantitative tall, men de er ikke alt.»

Eksperter overrasket over det «fantastisk vakre» poengsumspekteret

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det kun litteratur som er et essayfag av alle årets avgangseksamener, de resterende fagene er flervalgsfag. Kunnskapsdepartementet inviterte et team av uavhengige eksperter til å analysere poengsumfordelingen basert på data fra Kunnskapsdepartementet.

Professor Dr. Nguyen Dinh Duc, styreleder for rådet ved University of Technology ( Hanoi National University), sa på konferansen der han annonserte poengfordelingen for uteksaminerte studenter i 2025: «Overrasket» fordi årets poengfordeling ikke svingte for mye og hadde differensiering, egnet for opptak til universitetet.

I tillegg satte han pris på Hanois tilstedeværelse på de fleste rangeringer, fordi i år er det første gang Hanoi har nådd toppen av de fleste rangeringer.

Professor Dinh Duc kommenterte årets «utrolig vakre» engelskresultatfordeling og sa at selv om kandidater og foreldre i utgangspunktet reagerte fordi testen var for vanskelig, beviste de endelige resultatene testens rimelighet. I år var testen mye vanskeligere på grunn av endringen fra A2 til B1-resultatstandarder, men gjennomsnittspoengsummen var fortsatt 5,38. Det viser at kandidatenes evner har blitt betydelig forbedret.

På den annen side, ifølge professor Duc, er engelsk i år et valgfag, så studentene som meldte seg på dette faget er alle sterke kandidater og har blitt investert i riktig retning. På listen over 10 provinser og byer med høyest gjennomsnittlig engelskskåre, er Hanoi den første som leder denne toppen, etterfulgt av Ho Chi Minh-byen, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh og Thanh Hoa.

Rektor Nguyen Boi Quynh ved Viet Duc High School, som representerte lærere og administratorer på videregående skolenivå, sa at med eksamener i fremmedspråk som i år, mener vi at undervisningsfagene i skolene må endres, og at elevene må kunne bruke språket.

«Vi kan ikke bare undervise i grammatikk, men må utstyre elevene med alle fire ferdighetene», understreket fru Quynh.

I tillegg til å kunngjøre poengfordelingen, kunngjorde Kunnskapsdepartementet i år for første gang eksamensresultatdataene for lokaliteter, og rangerte de 10 beste provinsene og byene basert på to kriterier, inkludert gjennomsnittlig fagscore og 10 poeng.

For eksempel, i matematikk er Ninh Binh det ledende stedet med den høyeste gjennomsnittsscoren på 5,04; etterfulgt av Hanoi med 5,03; Hai Phong med 5,1… Hanoi er også det stedet som leder i antall kandidater med 10 poeng på eksamen med 93 oppgaver. Dette departementet har imidlertid bare listet opp steder med høy gjennomsnittsscore, mange 10 poeng, men har ikke annonsert de beste stedene med lav score for å se direkte på kvaliteten på undervisningen.

Det engelske poengsumspekteret er ikke lenger salformet.

Professor Nguyen Ngoc Ha, assisterende direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (Kunst- og opplæringsdepartementet), sa at årets eksamen har demonstrert klassifisering gjennom poengsumspekteret.

Med endringen i eksamen er kun matematikk og litteratur obligatoriske, de resterende to fagene velges av kandidatene i henhold til deres interesser og beste evner. Derfor bekreftet han at eksamen har en tydelig klassifisering sammenlignet med i fjor.

Professor Nguyen Ngoc Ha, assisterende direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (Utdannings- og opplæringsdepartementet), talte på konferansen ettermiddagen 15. juli.

Angående engelsk, sa professor Ha at dette året er det første året etter det generelle utdanningsprogrammet i 2018, der de nødvendige resultatene når nivå B1, nivå 3/6, og dette er et krav som har endret seg sammenlignet med tidligere.

«Vi ser at det salformede fenomenet ikke lenger er til stede, noe som er et svært oppmuntrende tegn. En annen ting som vises i eksamensresultatfordelingen er at selv om antallet kandidater har gått ned, viser det at kvaliteten på kandidatene som tar eksamen har økt», ifølge professor Ha.

I matematikk var det ingen 10-tall på landsbasis i 2024, i 2023 var det 12 10-tall, og poengsumspekteret var veldig sterkt skjevt mot høyre.

I 2025 viser økningen i antall 10-poeng at eksamen er godt klassifisert, og det er nødvendig å erkjenne at antallet på mer enn 500 eksamener med en poengsum på 10 er korrelert med mer enn 1,1 millioner kandidater som tar eksamen.

Uteksamineringsraten er 99,21 %

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, uttalte at grunnen til at utdanningsdepartementet holdt en konferanse for første gang for å kunngjøre poengfordelingen for fagene på videregående skoleeksamen, var at det var det første året eksamen ble avholdt etter det nye programmet. Utdanningsdepartementet inviterte utdanningseksperter til å analysere poengfordelingen, og lærere fra videregående skole til å gi kommentarer for å sikre objektivitet.

Viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong.

Herr Thuong bekreftet at eksamen så langt har blitt organisert på en vellykket måte, med tre mål: Vurdering av eksamen, vurdering av studentenes 12-årige læringsprosess og en pålitelig database for opptak til universiteter.

«Årets eksamen er mye vanskeligere og mer utfordrende enn tidligere år fordi det er første året undervisningsresultatene evalueres basert på elevenes kapasitet. Den nasjonale fullføringsraten for videregående skoler er 99,21 %», ifølge Thuong.

Viseministeren for utdanning og opplæring snakket også om fordelene med eksamen, som er at den sikrer karriereorientering og hjelper elevene med å utvikle sine egenskaper og evner gjennom valg av fag. Vurderingen har endret seg fra å teste kunnskap som er lært og memorert til å vurdere evner, men elevene har gjort en stor innsats, endret tilstanden sin, og lærerne har gjort en innsats for å undervise, selv om det var en viss angst ved å endre eksamensmetoden.

Ifølge viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, «Vi bør ikke legge for stor vekt på 9 og 10 poeng. Vi må gradvis gi opp tankegangen om å evaluere poengsummer, selv om de er kvantitative tall, er de bare én av parameterne, ikke alle.»

I det generelle utdanningsprogrammet på videregående nivå får elevene velge sine favorittfag for å utvikle sitt fulle potensial og kvaliteter til å ta eksamen senere. Med årets eksamen har forskriftene for avgangseksamen og opptaksforskriftene fra Kunnskapsdepartementet for første gang blitt rettet mot elever og mot reelle læringsresultater, reelle resultater, reelle talenter som anvist.

Kilde: https://tienphong.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-khong-nen-nang-ne-qua-ve-diem-9-diem-10-post1760501.tpo