Fremme entreprenørånd blant studenter

Nguyen Thi Le Thuy – en student med hovedfag i bedriftsadministrasjon ved Kien Giang College – dyrker aktivt kunnskap og digitale ferdigheter for å forbedre læringseffektiviteten. Thuy delte: «Nettbaserte læringsplattformer gir en enorm kilde til dokumenter som hjelper studentene med å enkelt utvikle faglig kunnskap og myke ferdigheter. I en tid med industri 4.0 anses digitale ferdigheter og digital transformasjon som kjernekompetanser for å hjelpe studentene med å mestre teknologi, fremme innovasjonsånden, ønsket om å starte en bedrift og internasjonal integrasjon.»

Nguyen Thi Le Thuy bruker aktivt informasjonsteknologi for å forbedre læringseffektiviteten. Foto: CAM TU

Thuy er en av studentene som oppnådde fremragende resultater i provinsens konkurranser innen oppstart, innovasjon og teknisk innovasjon. Prosjektet «Produksjon og forretningsdrift av frokostblandingpulver – Mother Nurtured» av Le Thuy og to studenter i den utmerkede gruppen vant førstepremien i den fjerde oppstarts- og innovasjonskonkurransen i Kien Giang-provinsen i 2024, og andrepremien i den tiende provinsielle konkurransen om teknisk innovasjon (2024–2025).

Den sterke utviklingen av digital teknologi og AI skaper gunstige forhold for at elevene kan velge innhold og studieprogrammer som passer deres evner, interesser og behov for å utvikle seg, og fremme en kultur for livslang læring i den digitale tidsalderen. Ho Kim Tien – en elev i klasse 11A4, Nguyen Hung Son videregående skole, Rach Gia-avdelingen, sa: «Jeg innser at jeg må bygge opp selvstudiumskapasitet, øve på ferdigheter i å anvende informasjonsteknologi i den digitale tidsalderen for å oppdatere ny kunnskap, utvikle meg selv og forbedre karrieremulighetene mine i fremtiden. Å bruke informasjonsteknologi hjelper meg mye i studiene og i livet.»

I dag, hvis vi ikke vil henge etter, må alle proaktivt nærme seg digital teknologi. Etter hvert som menneskelig kunnskap utvikler seg stadig mer, er det nødvendig å proaktivt praktisere digitale ferdigheter og utnytte rike, åpne utdanningsressurser på teknologiplattformer, som: Tingenes internett (IoT), stordata og kunstig intelligens, som hjelper oss å berike vår egen kunnskap og kultur.

Internett gir folk tilgang til læringsressurser, e-bøker, nettforelesninger og informasjon relatert til nesten alle emner. Mange mobilapplikasjoner er utviklet for å støtte aktiv læring. For eksempel kan elever bruke applikasjoner for fremmedspråklæring, tidsstyring, notatskriving og mange andre applikasjoner for å forbedre læringsprestasjonene. Søking, oppslag og oppdatering av informasjon og læringsmateriell går raskt, noe som sparer tid takket være bruken av informasjonsteknologi. Fremveksten av digitale plattformer for nettbasert læring hjelper elever med å sitte hjemme for å studere eller hvor som helst som passer gjennom nettverkstilkoblede enheter når som helst og hvor som helst, noe som utvider læringsområdet.

Teknologi endrer ikke bare måten elever tilegner seg kunnskap på, og reduserer geografiske hull, men hjelper dem også med å spare tid og fokusere på nødvendige fag i stedet for å delta i masseundervisning. «Å bruke digitale plattformer og læringsapplikasjoner hjelper barnet mitt å være mer proaktivt i studiene, vite hvordan man lager klare planer, utvikle kritisk tenkning og problemløsningsevner», sa Nguyen Thi Thanh Hieu, en beboer i Rach Gia-distriktet.

I den senere tid har provinsen økt investeringene i digital infrastruktur på grasrotnivå, utviklet digital teknologi, digitale data og digitale tjenester, og levert høyhastighets fiberoptiske internettoverføringstjenester for å dekke lærings- og levebehovene til studenter og mennesker, noe som bidrar til å forbedre livskvaliteten. Digital teknologi og AI bidrar til å tilpasse læring, optimalisere effektiviteten ved selvstudium og maksimere potensialet til hver student.

CAM TU

Kilde: https://baoangiang.com.vn/thuc-day-tinh-than-khoi-nghiep-cua-hoc-sinh-sinh-vien-a464795.html