Fremme entreprenørånden blant studentene.

Nguyen Thi Le Thuy – en student med hovedfag i bedriftsadministrasjon ved Kien Giang College – dyrker aktivt kunnskap og digitale ferdigheter for å forbedre læringseffektiviteten. Thuy delte: «Nettbaserte læringsplattformer gir en enorm kilde til dokumenter som hjelper studentene med å enkelt utvikle faglig kunnskap og myke ferdigheter. I en tid med industri 4.0 anses digitale ferdigheter og digital transformasjon som kjernekompetanser for å hjelpe studentene med å mestre teknologi, fremme innovasjonsånden, ønsket om å starte en bedrift og internasjonal integrasjon.»

Nguyen Thi Le Thuy bruker aktivt informasjonsteknologi for å forbedre læringseffektiviteten. Foto: CAM TU

Le Thuy er en av de fremragende studentene som har oppnådd suksess i provinsens konkurranser innen entreprenørskap, innovasjon og teknisk innovasjon. Prosjektet hennes, «Produksjon og forretningsdrift av kornmel – mor oppfostret», vant sammen med to andre studenter i teamet hennes førstepremien i den fjerde Kien Giang provinsielle entreprenørskaps- og innovasjonskonkurransen i 2024, og andrepremien i den tiende Kien Giang provinsielle tekniske innovasjonskonkurransen (2024–2025).

Den raske utviklingen av digital teknologi og kunstig intelligens gjør det lettere for elevene å velge læringsinnhold og -programmer som passer deres ferdigheter, interesser og behov, noe som fremmer selvutvikling og en kultur for livslang læring i den digitale tidsalderen. Ho Kim Tien, en elev i klasse 11A4 ved Nguyen Hung Son videregående skole i Rach Gia-distriktet, sa: «Jeg innser at jeg må bygge opp selvlæringsevner og finpusse ferdighetene mine i å anvende informasjonsteknologi i den digitale tidsalderen for å oppdatere kunnskapen min, utvikle meg selv og forbedre mine fremtidige karrieremuligheter. Å bruke informasjonsteknologi har hjulpet meg mye i studiene og livet.»

I dag, hvis vi ikke vil henge etter, må alle proaktivt nærme seg digital teknologi. Etter hvert som menneskelig kunnskap utvikler seg stadig mer, er det nødvendig å proaktivt praktisere digitale ferdigheter og utnytte rike, åpne utdanningsressurser på teknologiplattformer, som: Tingenes internett (IoT), stordata og kunstig intelligens, som hjelper oss å berike vår egen kunnskap og kultur.

Internett gir folk tilgang til læringsressurser, e-bøker, nettforelesninger og informasjon relatert til nesten alle emner. Mange mobilapplikasjoner er utviklet for å støtte aktiv læring. For eksempel kan elever bruke applikasjoner for fremmedspråklæring, tidsstyring, notatskriving og mange andre applikasjoner for å forbedre læringsprestasjonene. Søking, oppslag og oppdatering av informasjon og læringsmateriell går raskt, noe som sparer tid takket være bruken av informasjonsteknologi. Fremveksten av digitale plattformer for nettbasert læring hjelper elever med å sitte hjemme for å studere eller hvor som helst som passer gjennom nettverkstilkoblede enheter når som helst og hvor som helst, noe som utvider læringsområdet.

Teknologi endrer ikke bare måten elever tilegner seg kunnskap på, og reduserer geografiske hull, men hjelper dem også med å spare tid og fokusere på nødvendige fag i stedet for å delta i masseundervisning. «Å bruke digitale plattformer og læringsapplikasjoner hjelper barnet mitt å være mer proaktivt i studiene, vite hvordan man lager klare planer, utvikle kritisk tenkning og problemløsningsevner», sa Nguyen Thi Thanh Hieu, en beboer i Rach Gia-distriktet.

I den senere tid har provinsen økt investeringene i digital infrastruktur på grasrotnivå, utviklet digital teknologi, digitale data og digitale tjenester, og levert høyhastighets fiberoptiske internettoverføringstjenester for å dekke lærings- og levebehovene til studenter og mennesker, noe som bidrar til å forbedre livskvaliteten. Digital teknologi og AI bidrar til å tilpasse læring, optimalisere effektiviteten ved selvstudium og maksimere potensialet til hver student.

CAM TU

Kilde: https://baoangiang.com.vn/thuc-day-tinh-than-khoi-nghiep-cua-hoc-sinh-sinh-vien-a464795.html