Integrering av likestilling i lærerutdanningen

Om morgenen 14. november holdt Kunnskapsdepartementet et seminar ved Ho Chi Minh-byens universitet i utdanning om «Innlemming av kjønns- og likestillingsinnhold i opplæringsprogrammet for høyskole- og universitetslærere – Implementering av den nasjonale strategien for likestilling innen utdanning og opplæring for perioden 2021–2030».

Seminaret er innenfor rammen av implementeringen av plan nr. 1586/KH-BGDDT om implementering av prosjektet «Inkludering av undervisning i kjønns- og likestillingsfag i opplæringsprogrammet for lærere på høyskolenivå i førskoleutdanning og universitetsnivå i perioden 2024–2030».

Arrangementet ble ledet av Dr. Nguyen Thi Thu Thuy – assisterende direktør ved Institutt for høyere utdanning; professor Dr. Huynh Van Son – rektor ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet og Dr. Sai Cong Hong – direktør for Instituttet for testing og vurdering av utdanningskvalitet.

De tre hovedmålene med seminaret er: å dele nasjonale og internasjonale erfaringer med integrering av likestilling; diskutere planen og metodene for implementering av prosjektet ved opplæringsinstitusjoner; foreslå løsninger for å forbedre forelesningskapasiteten, innovere programmene og spre verdien av likestilling.

Dr. Nguyen Thi Thu Thuy – assisterende direktør for avdelingen for høyere utdanning, Kunnskapsdepartementet. Foto: HCMUE.

I forbindelse med Vietnams implementering av den nasjonale strategien for likestilling for perioden 2021–2030 i henhold til resolusjon 28/NQ-CP, er utdanning identifisert som et av seks nøkkelområder.

Kunnskapsdepartementets prosjekt setter som mål at alle lærerutdanningsinstitusjoner innen 2025–2026 skal inkludere innhold om kjønn og likestilling i den offisielle læreplanen med standardiserte lærere, materiell og undervisningsmetoder.

Professor Huynh Van Son la vekt på lærernes rolle i å forme sosiale verdier i forbindelse med arrangementet.

Herr Son sa at Ho Chi Minh City University of Education har mange initiativer for å bygge en matrise av krav og integrere innhold om kjønn og likestilling i opplæringsprogrammet. Skolen vil fortsette å forske på og perfeksjonere effektive implementeringsmodeller, og er klar til å dele erfaringer med innenlandske og utenlandske enheter.

Prof. Dr. Huynh Van Son – rektor ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet. Foto: HCMUE.

«Lærere er kjernekraften i å forme sosiale verdier. Derfor er det å utstyre studenter med lærerutdanning, så vel som ikke-pedagogiske hovedfag, med kunnskap og ferdigheter om likestilling å skape en fremtidig generasjon av borgere som vet hvordan de skal respektere, tolerere og være rettferdige», sa professor Son.

På seminaret fokuserte delegatene på å lytte til og diskutere viktige rapporter som Likestilling i det generelle utdanningsprogrammet: Forslag til metoder for å integrere innhold om seksualundervisning ved organisering og implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018; Inkorporering av kjønn og likestillingsinnhold i lærerutdanningsprogrammer - erfaring og orientering,...

Den avsluttende dyptgående diskusjonsøkten fokuserte på tre problemstillinger: veikartet for å integrere likestillingsinnhold i lærerutdanningsprogrammer; minimumskompetansestandarder for forelesere; og mekanismen for overvåking og veiledning av implementeringen.

Presentasjon om «Integrering av kjønn og mangfold i utdanning: Oppmuntrende bevis og lærdommer» av Hoang Tu Anh – direktør for Center for Health and Population Initiatives. Foto: HCMUE.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er resultatene av diskusjonen et viktig grunnlag for å samle tiltak på nasjonalt nivå, og sikre at inkluderingen av kjønns- og likestillingsfaglig innhold i lærerutdanningen implementeres synkront, substansielt og effektivt.

Dette er et viktig skritt fremover i å realisere målene i den nasjonale strategien for likestilling og fremme utviklingen av utdanningsressurser med progressiv tenkning, respekt og toleranse.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tich-hop-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-post756766.html