Jeg lærer lykke fra elevene mine

Da jeg studerte filosofi, drømte jeg om å bli universitetslektor. Jeg elsket diskusjoner om begrepet lykke, om moral, om mennesker i den moderne verden. Jeg syntes at det å undervise i filosofi var en «luksuriøs» jobb, å snakke om høye ting, å leve med ideer. Så, etter endt utdanning, ble jeg introdusert for en videregående skole, der jeg underviste i samfunnsfag. Jeg var forvirret.

Ærlig talt, på den tiden tenkte jeg på dette emnet som en forenklet versjon av filosofi – tørt, lettforståelig og litt for tydelig på «rett og galt». Jeg pleide å tenke hvordan tretten- eller fjortenåringer kunne bry seg om rettferdighet eller lykke slik jeg hadde lest om i bøker? Men så forandret år med undervisning meg.

Jeg innså at det, i øynene til en stille elev bakerst i klasserommet, var så mange spørsmål om livet som lærebøker ikke kunne svare på. Jeg innså at samfunnsfagskurs ikke bare er til for å lære juridiske forskrifter eller etiske standarder, men også for at elevene skal lære å forstå seg selv, forstå andre og lære å finne lykke.

En student spurte meg: «Herre, gjør det deg lykkelig å leve ærlig hvis andre ikke behandler deg bra?» Det spørsmålet gjorde meg taus lenge. Jeg innså at faget jeg underviser i ikke bare er i pensum, men også i hvert hjerteslag hos ungdommen – hvor lykke ikke er en teori, men en følelse.

Fra den dagen av begynte jeg å undervise annerledes. Jeg fortalte dem om de små gledene ved å gi plassen sin til eldre, å plukke søppel i skolegården, i klasserommet, eller å våge å be om unnskyldning til en venn eller et yngre søsken. Jeg fortalte dem at lykken ikke er ved veiens ende, men finnes i hvert skritt hvis vi vet hvordan vi lytter til hjertene våre.

Og noen ganger, i løpet av timen, lar jeg bare elevene sitte stille og skrive noen linjer: «Hva gjorde deg glad i dag?» Og resultatet er at disse enkle sidene noen ganger får meg til å ville gråte. Fordi en elev skrev: «Jeg føler meg glad fordi moren min smilte i dag da hun så meg vaske opp.» En annen elev skrev: «Jeg føler meg glad fordi læreren min ikke skjente på meg da jeg leverte leksene mine for sent.» ... Det viser seg at lykke er så enkelt, den ligger i et tolerant blikk, i tilgivelse, i et mildt kompliment ...

Jeg lærte også mine egne fag på nytt, lærte å lytte, lærte å elske, lærte å være glad sammen med elevene mine. Jeg forstår at samfunnsfag ikke bare handler om å lære bort juridiske regler og livsferdigheter, men også om å så frø av tro og medfølelse i menneskers hjerter. Og kanskje finnes det ingen større lykke enn å se disse frøene blomstre i lyset.

Mange år har gått, og jeg har fortsatt for vane å gå sakte gjennom skolegården etter hver undervisningsøkt. Lyden av skoleklokken, elevenes latter, lukten av kritt på ermene mine ... alt smelter sammen til en fred som er vanskelig å beskrive. Jeg forstår at lykke ikke bare kommer fra det jeg underviser i hver dag, men enda viktigere, fra det jeg skaper med elevene hver dag. Og jeg smiler. For til slutt vet jeg: Lykke er faget jeg fortsatt underviser i, av hele mitt hjerte.

Xuan Trong

Kilde: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/chao-nhe-yeu-thuong/202510/toi-hoc-hanh-phuc-tu-hoc-tro-minh-64a03af/