Generalsekretær til Lam: Ikke pålegg gamle standarder på et moderne utdanningssystem

Seremonien ble sendt direkte på VTV1, Vietnam Television og digitale plattformer, med forbindelse fra National Convention Center til utdanningsinstitusjoner over hele landet. Dette er første gang at alle utdanningsinstitusjoner over hele landet gjennomførte flaggheisingsseremonien og sang nasjonalsangen samtidig under åpningsseremonien for det nye skoleåret.

GeneralsekretærTo Lam deltok på seremonien, holdt en tale og slo på tromme for å åpne det nye skoleåret 2025–2026.

Generalsekretær To Lam slår på tromme for å åpne det nye skoleåret 2025–2026. Foto: Thong Nhat/VNA

Følgende medlemmer av politbyrået var også til stede: president Luong Cuong, statsminister Pham Minh Chinh, leder av nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, fast medlem av sekretariatet, Tran Cam Tu, sekretær for partiets sentralkomité og leder av sentralkomiteen i Vietnams fedrelandsfront, Do Van Chien.

Også til stede var kamerater: Politbyråmedlemmer, sekretærer for partiets sentralkomité, medlemmer av partiets sentralkomité, ledere og tidligere ledere for partiet og staten, ledere for sentrale avdelinger, departementer, avdelinger og organisasjoner, ledere for lokaliteter ved knutepunktene; ledere og tidligere ledere for Kunnskapsdepartementet, ambassadører, generalkonsuler, ledere for representasjonsorganer for internasjonale organisasjoner i Vietnam; sammen med 1,6 millioner lærere og 26 millioner studenter som deltok direkte og online på knutepunkter over hele landet.

I sin tale til minne om 80-årsjubileet for utdanningssektorens tradisjon og åpningen av skoleåret 2025–2026, understreket Nguyen Kim Son, medlem av partiets sentralkomité og utdanningsminister: Utdanningssektorens 80 år lange reise har blitt styrt av president Ho Chi Minhs visjon og utdanningsideologi.

Helt fra starten av uavhengigheten brydde han seg ikke bare om å forbedre folks kunnskap og eliminere uvitenhet, men enda viktigere, han gjenopplivet folks ånd, oppmuntret deres vilje, videreførte deres oppdrag og ansvar og skapte stor inspirasjon for generasjoner av unge mennesker.

Gjennom mange strålende historiske perioder har utdannings- og opplæringssektoren gjennomgått tre store utdanningsreformer og to dyptgripende og revolusjonerende innovasjoner. Under partiets ledelse, ideologiske orientering og utdanningsretningslinjer har hele sektoren gradvis bygget og perfeksjonert utdanningspolitikk og -institusjoner, og har perfeksjonert det nasjonale utdanningssystemet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son taler. Foto: Thong Nhat/VNA

For tiden har landet over 52 000 skoler, nok læringsplass til 26 millioner elever, hvorav 65 % er vanlige allmennskoler, hvorav mange er romslige og moderne. Lærerstyrken på 1,6 millioner er velutdannede, og blant disse finnes det elitegrupper som ikke er dårligere enn noen annen lærerstyrke i verden. Landet har 243 universiteter, mer enn 800 høyskoler og yrkesfaglige videregående skoler, både offentlige, private og internasjonale, selv om ikke alle er av høy status eller kvalitet, finnes det industrier og høyere utdanningsinstitusjoner i gruppen av de 500 beste skolene i verden, som utdanner innen de fleste felt og yrker i verden, og bidrar med 75 % av produktene av vitenskapelig forskning og oppfinnelser i hele landet. Forskerstyrken er også stor, det er mange talentfulle mennesker som har gitt mange bidrag nasjonalt og internasjonalt.

«Landet vårt har det grunnlaget og potensialet det har i dag, takket være det viktige bidraget fra utdanning og opplæring. Sammenlignet med verdens ledende avanserte utdanningssystemer har utdanningssektoren fortsatt mye å strebe etter, å gjøre det bedre ... Men med et slikt utgangspunkt, slike omstendigheter, slike forhold og kostnader, ... det hele landet og utdanningssektoren har gjort de siste 80 årene, er virkelig en stor prestasjon og veldig stolt, om ikke et mirakel», understreket minister Nguyen Kim Son.

Ved inngangen til det nye skoleåret delte ministeren: Sektoren vil begynne å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling helt fra de første dagene av det nye skoleåret. Samtidig skal det umiddelbart gjennomføres gjennomgang, selvransakelse, selvkorrigering, og de gjenværende begrensningene tydelig erkjennes og resolutt overvinnes. I tillegg skal det legges frem for nasjonalforsamlingen for godkjenning tre lover, en resolusjon om spesielle politiske mekanismer for å implementere resolusjon 71 og en resolusjon om det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten.

Vu Bao Duc, en student fra 69. klasse med hovedfag i datavitenskap og kunstig intelligens ved Hanoi University of Science and Technology, delte følgende: «I den kommende tiden, når vår generasjon trer ut i verden, vet vi at med den kompromissløse konkurransen innen teknologi, ingeniørfag og verdenshandel, vil vi møte nye og like tøffe utfordringer, og for å vinne trenger vi ikke bare vilje og besluttsomhet, men også intelligens og nye evner i henhold til tidens krav. Når vi ser gjennom historien og lærdommene fra våre forfedre, vil vi stole sterkt på de kulturelle tradisjonene, på identiteten og den humanistiske ånden til det vietnamesiske folket. Vi vil være ydmyke, ærlige og modige til å lære av verden, til å møte og overvinne nye utfordringer med ånden: «Jeg er vietnameser».

Generalsekretær To Lam talte under seremonien for å feire og åpne det nye skoleåret 2025–2026, på vegne av parti- og statslederne, og sendte varme hilsener og beste ønsker til lærere, utdanningsadministratorer og alle elever over hele landet. Han ønsket at utdanningssektoren skulle fortsette med banebrytende utvikling, verdig tradisjonen med studier og ambisjoner til det heroiske vietnamesiske folket.

Generalsekretæren minte om at våre forfedre lærte: «Læring må gå hånd i hånd med øvelse», «talenter er nasjonens vitale energi»; onkel Ho skrev i et brev til elevene på skolestart i september 1945: «Fra dette øyeblikket av vil dere begynne å motta en fullstendig vietnamesisk utdannelse ... ved å ta imot en utdannelse fra et uavhengig land, en utdannelse som vil trene dere til å bli nyttige borgere i Vietnam, en utdannelse som fullt ut utvikler deres iboende evner»; og bekreftet at denne læren har vært, er og vil fortsette å være målet å strebe etter, handlingsmottoet for landets utdanning.

Generalsekretæren understreket at Vietnams revolusjonære utdanning, enten det er midt i krig eller i fredsbyggingsarbeidet, alltid har vært i forkant av de siste 80 årene: å skape menneskelige ressurser, pleie talenter og gi et avgjørende bidrag til seieren for nasjonal frigjøring, nasjonal forening og utvikling. Spesielt siden renoveringen har utdanning og opplæring kontinuerlig utvidet nettverkene sine, forbedret kvaliteten og gradvis integrert seg internasjonalt. I tillegg til disse svært stolte prestasjonene, erkjenner vi også alvorlig at kvaliteten på utdanningen fortsatt er ujevn, og at regionale forskjeller fortsatt er store.

Politbyrået har vedtatt resolusjon nr. 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. For raskt å sette resolusjonen ut i livet, foreslo generalsekretæren at hele partiet må fornye sin lederskapstenkning innen utdanning, ikke pålegge gamle standarder på et moderne utdanningssystem, men at de må styre, organisere og implementere nøye og vesentlig, resolutt og effektivt, og konsekvent betrakte utdanning som den viktigste nasjonale politikken. Nasjonalforsamlingen må fortsette å perfeksjonere rettssystemet, skape en smidig, stabil og avansert juridisk korridor for utdannings- og opplæringsinnovasjon. Regjeringen øker investeringene, sikrer økonomiske ressurser, fasiliteter og personale; samtidig må den resolutt fjerne flaskehalser i mekanismer og politikk for å åpne og mobilisere alle sosiale ressurser for utdanning. Fedrelandsfronten, fagforeninger og sosiale organisasjoner må fremme styrken av stor solidaritet, oppmuntre og spre bevegelsen til hele folket for å ta vare på folkekultiveringssaken.

Utdanningssektoren må være en pioner innen innovasjon i tenkning, metoder og ledelse; bygge et team av lærere som er både kunnskapsrike, etiske og har et ønske om å bidra. Lærerne må være lysende eksempler og inspirasjonskilder for elevene. Elevene må pleie store ambisjoner og ambisjoner, studere og praktisere for å bli globale borgere, og gradvis integreres i internasjonale standarder samtidig som de alltid opprettholder vietnamesisk identitet og sjel.

Generalsekretær To Lam taler. Foto: Thong Nhat/VNA

For å lykkes med å implementere innovasjon innen utdanning og opplæring i den nye perioden, la generalsekretæren vekt på en rekke hovedretningslinjer, med sterkt innovativ tenkning og handling. Å gå fra «korrigerende» reform til kreativ tenkning – lede nasjonal utvikling gjennom utdanning; ta kvalitet – rettferdighet – integrering – effektivitet som målestokk; stramme inn håndhevingsdisiplinen. Sikre lik tilgang til utdanning, forbedre folks intellektuelle nivå. Ikke la noen barn være igjen; prioritere avsidesliggende, isolerte, grense-, øy- og vanskeligstilte områder; øke investeringene i skoler – skoleernæring – lærere – digital infrastruktur.

Generalsekretæren påpekte at allmennutdanningen må reformeres i en omfattende retning; ikke bare formidle kunnskap, men også pleie personligheten - trene kroppen - pleie sjelen, vekke samfunnsånd, disiplinfølelse og sosialt ansvar; danne en generasjon av mennesker som er "både talentfulle, snille og motstandsdyktige"; strebe etter å snart universalisere allmennutdanningen. Skape gjennombrudd innen høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning. Universitetene må bli sentre for å produsere kunnskap og teknologi, kjernen i innovasjon - oppstartsbedrifter; knytte opplæring - forskning - overføring tett sammen med behovene til nasjonal utvikling; behov for å danne store universiteter av regional og internasjonal status, moderne yrkesopplæringsfasiliteter for å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet, som bidrar til landets gjennombrudd innen vitenskap - teknologi, industrialisering og digital transformasjon.

Generalsekretæren foreslo å fremme internasjonal integrasjon i utdanning. Integrasjon handler om å lære av de beste, redusere gapet og spre standarder; oppmuntre til felles opplæring, programkobling, godkjenning av studiepoeng, utveksling mellom forelesere og studenter og tiltrekke seg internasjonale akademikere, og dermed forbedre statusen til vietnamesisk utdanning.

Generalsekretæren understreket behovet for å legge vekt på å bygge et team av lærere og utdanningsadministratorer. Lærere er utdanningens sjel, den avgjørende faktoren for suksess eller fiasko for innovasjon. Lærere formidler ikke bare kunnskap, men sår også ambisjoner, fremmer personlighet og tenner tro hos elevene. Derfor må lærerne selv stadig studere, være kreative og sette eksempler. Loven om lærere som ble vedtatt av nasjonalforsamlingen, er grunnlaget for å sikre forbedring av materielle liv, rettigheter og legitime interesser, samtidig som lærernes profesjonelle standarder, etikk, ansvar og sosiale status forbedres.

Generalsekretæren ba om å fremme digital transformasjon og kunstig intelligens (KI) i utdanning; prioritere investeringer i utdanning, investeringer i utdanning er investeringer i nasjonens fremtid; utarbeide en masterplan, organisere systemet (spesielt offentlige universiteter) for å danne opplærings-, forsknings- og innovasjonssentre på nivå med regionen, som når internasjonalt nivå; bruke offentlige utgifter effektivt, ikke spre dem; styrke offentlig-privat samarbeid, mobilisere sosiale ressurser sterkt for å samarbeide for menneskelig utvikling.

Generalsekretæren uttrykte at det å bygge et lærende samfunn og oppmuntre til livslang læring er det mest solide grunnlaget for en selvstendig nasjon. Det er ikke bare bagasjen til hvert enkelt individ, men også kjerneverdien til nasjonen, å sikre at nasjonen vår følger med i tiden, og bekrefte Vietnams mot og intelligens på den internasjonale arenaen.

I anledning åpningen av det nye skoleåret 2025–2026 ga generalsekretæren følgende råd: Sett klare mål; praktiser selvdisiplin i selvstudium; plei en lidenskap for oppdagelse; forbedre kapasiteten, mestre digital teknologi og kunstig intelligens på en smart, trygg og human måte; vit hvordan du skal elske, dele og leve ansvarlig for deg selv, familien din og samfunnet. Hvert skritt fremover du tar er landets fremtid. Unge elever bør gjøre Onkel Hos 5 læresetninger godt; elever på videregående skole må dyrke personlighet, samfunnsbevissthet, berike kunnskap og pleie ambisjoner; elever bør ha store ambisjoner, tørre å tenke, tørre å gjøre, være i forkant av vitenskap og teknologi, innovasjon, digital transformasjon, grønn økonomi og internasjonal integrasjon, studere og praktisere for å bli nyttige arbeidere for sine familier og samfunnet.

Generalsekretæren bekreftet at vårt parti alltid anser utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken, den viktigste drivkraften som bestemmer nasjonens fremtid. Mer enn noen gang må vi betrakte investering i utdanning som en investering i fremtiden, for en bærekraftig og sterk utvikling av landet; vi oppfordrer hele partiet, hele folket, hele hæren; alle nivåer, sektorer, lokaliteter; hver familie og hver borger – til å stå sammen for å ta vare på saken om å utdanne folk, for våre barns fremtid, for fedrelandets velstand, for folkets lykke.

Generalsekretær To Lam overrekker førsteklasses arbeidsmedalje til utdannings- og opplæringsdepartementet. Foto: Thong Nhat/VNA

Ved denne anledningen tildelte generalsekretær To Lam, på vegne av parti- og statslederne, Kunnskapsdepartementet Førsteklasses Arbeidsmedalje for deres enestående prestasjoner innen statlig forvaltning av opplæring og utvikling av talentfulle studenter til å vinne høye priser i regionale og internasjonale olympiske konkurranser, og bidra til å forbedre effektiviteten av opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser for å tjene landets sosioøkonomiske utvikling i perioden 2023-2025.

Ifølge

Kilde: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/tong-bi-thu-to-lam-khong-ap-dat-nhung-chuan-muc-cu-cho-mot-nen-giao-duc-hien-dai-4890e59/