Generalsekretær To Lam besøker og overrekker gaver til elever ved Nguyen Dinh Chieu og Xa Dan skolene

GeneralsekretærTo Lam overrekker gaver til studenter - Foto: Thong Nhat/VNA

I sin velkomsttale og introduksjon til skolen sa lærer Nguyen Thi Tuyet Mai, rektor ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole, at Nguyen Dinh Chieu videregående skole og Xa Dan videregående skole (Hanoi) er spesialiserte skoler underlagt Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, som implementerer unike inkluderende utdanningsmodeller i hovedstaden.

Xa Dan videregående skole har over 70 % hørselshemmede elever. Selv om de er funksjonshemmede elever, studerer og leker de hver dag med respekt, likestilling og kjærlighet for å utvikle seg helhetlig og integreres trygt.

Nguyen Dinh Chieu videregående skole ble etablert i 1982 med et spesielt oppdrag: å utdanne, ta vare på og følge synshemmede barn slik at de trygt kan leve selvstendig og integreres i samfunnet.

Skolelærerne underviser ikke bare i kultur, men bygger også vedvarende og kreativt en passende, moderne, human og bærekraftig inkluderende utdanningsmodell; organiserer inkluderende undervisning (undervisning i blindeskrift, mobilitetsorientering, sosiale ferdigheter, yrkesopplæring). I tillegg får elevene støtte på ettermiddagen: kultur, livsmestring, kunst, sport , karriereorientering...

Under besøket, hvor lærere og elever ved de to skolene har blitt hyllet og anerkjent for sine prestasjoner den siste tiden, fortalte generalsekretær To Lam at selv om elevenes vei er mer humpete, tornefull og vanskelig enn andres, tror han samtidig at elevene med mot, besluttsomhet, selvrespekt, det å overvinne seg selv, med en optimistisk ånd og full av håp, vil gå steg for steg sammen med lærere, venner og familie for å overvinne alle vanskeligheter og oppnå suksess.

Generalsekretæren bekreftet at partiet, staten, lærerne, foreldrene og hele samfunnet alltid ledsager, følger og støtter barna med all kjærlighet og ansvar.

Han uttrykte også sine følelser til lærerne – de som i stillhet sår kjærlighetens frø dag og natt. Lærernes arbeid er ikke bare et yrke, men et oppdrag. Lærerne har tent en ild av besluttsomhet, en støtte for barn til gradvis å integreres i samfunnet og bidra til samfunnet.

Generalsekretæren ba Kunnskapsdepartementet og relevante enheter om å oppsummere utdanningsmodellen for barn med funksjonsnedsettelser i Hanoi og noen andre steder for å bygge spesialskoler fra grunnskole til videregående skole for elever med funksjonsnedsettelser.

Etater, avdelinger, sosiale organisasjoner og næringslivet må ha planer for å akseptere funksjonshemmede i passende jobber når de når arbeidsfør alder, for å hjelpe funksjonshemmede med å virkelig integreres i samfunnet.

Ved denne anledningen overrakte generalsekretær To Lam en rekke musikkinstrumenter til lærere og elever ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole og Xa Dan videregående skole; besøkte sovesalen for synshemmede elever; besøkte kunsthuset og tok suvenirbilder med lærere og elever ved de to skolene.

Sterkere tiltak for barn

Under besøket sitt til de to skolene oppfordret generalsekretæren departementer, sektorer, myndigheter på alle nivåer og hele samfunnet til å iverksette sterkere tiltak. Omsorg for barn med funksjonsnedsettelser må betraktes som et politisk ansvar, en humanitær forpliktelse og også et mål på landets sivilisasjon og fremgang.

Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Helsedepartementet samarbeider tett med relevante departementer, avdelinger og lokale myndigheter for å gjenskape modellen med skoler med lignende funksjoner som Nguyen Dinh Chieu videregående skole og Xa Dan videregående skole eller andre spesialskoler for å skape et «hjem» for barn med medfødte funksjonshemminger som hørselshemming, synshemming, intellektuell funksjonshemming, autisme, Agent Orange og andre funksjonshemminger ... slik at de får muligheten og forutsetningene for å integreres i samfunnet og ikke bli hengende etter.

Generalsekretæren foreslo at det er nødvendig å bygge et synkront policysystem for spesialundervisning, som knytter skoler sammen med sykehus, behandlingssentre, fasiliteter for evnerike elever, rehabilitering og yrkesveiledning; styrke opplæringen for spesialiserte lærere, terapeuter og skolepsykologer; utvikle et system med læringsmateriell og undervisningsutstyr som passer for hver type funksjonshemming; tilby økonomisk støtte, stipend, forsikring og læringsfasiliteter for elever med funksjonsnedsettelser i både by- og landlige områder, avsidesliggende og isolerte områder; etablere spesialpedagogiske støttesentre, utvikle vennlige skolemodeller og fasiliteter som er tilgjengelige for alle typer funksjonsnedsettelser.

For skolene rådet generalsekretæren til at de proaktivt må samarbeide med sykehus, medisinske organisasjoner og utdanningsinstitusjoner for kunst, idrett og yrkesfaglig utdanning for å bygge et flerdimensjonalt læringsmiljø, som hjelper barn ikke bare med å lære bokstaver, men også å lære et yrke, lære å være mennesker og lære å leve lykkelig.

Foreldre, føl dere ikke underlegne fordi barna deres er funksjonshemmede. Vis dem mer kjærlighet, og sammen med samfunnet, reduser gapet i omsorg, utdanning og behandling sammenlignet med andre normale barn. Barn trenger å bli elsket, anerkjent, forventet og mest av alt, ledsaget. Familien er et solid støttesystem for barn slik at de trygt kan ta steget ut i samfunnet.

Generalsekretæren oppfordret lokalsamfunnet, bedrifter, sosiale organisasjoner og hver enkelt person til å stå sammen for å bygge et inkluderende økosystem der alle barn – enten de er friske eller funksjonshemmede – kan leve i fellesskap med deling, respekt og med like utviklingsmuligheter.

Tuoitre.vn

Kilde: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-tang-qua-hoc-sinh-truong-nguyen-dinh-chieu-va-xa-dan-20250601130709957.htm