Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har nettopp rapportert om vurderingen av implementeringen av programmet «Opplæring og omskolering for å forbedre menneskelige ressursers ferdigheter for å møte kravene i den fjerde industrielle revolusjonen» i statsministerens beslutning nr. 1446/2021.
Ifølge rapporten fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vil det i perioden 2021–2024 være totalt mer enn 1,1 millioner mennesker som mottar yrkesopplæring i Ho Chi Minh-byen, og antallet vil øke med årene. Utdanningsområdene inkluderer informasjonsteknologi, mekanikk, mekatronikk, robotikk, økonomi , finans, logistikk, turisme og sykepleie.
I løpet av de siste tre årene har elevene fokusert mer på økonomi, informasjonsteknologi, turisme og helsevesen.
Det totale antallet opplærte arbeidere fra 2021 til 2024 er 530 908 personer (122 783 personer opplært i 2021; 177 402 personer opplært i 2022; 112 224 personer opplært i 2023 og 118 499 personer opplært i 2024).
I perioden 2021–2025 implementere investeringspolitikk for tre offentlige investeringsprosjekter innen yrkesfaglig utdanning .
Ifølge lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vil implementeringen av politikken med å slå sammen provinsene Ho Chi Minh-byen, Binh Duong og Ba Ria-Vung Tau danne et ledende økonomisk, industrielt og tjenestebasert logistikksenter i landet, med et nettverk av industriparker, havner og en dynamisk forsyningskjede. Dette skaper et presserende behov for høykvalifiserte menneskelige ressurser med digitale ferdigheter og moderne teknologiferdigheter.
Fra erfaringene fra den siste perioden har Ho Chi Minh-byen foreslått mange løsninger for å implementere regjeringens beslutning.

Et oppstartsprogram for elever holdt ved Hung Vuong videregående skole - Ho Chi Minh-byen
Spesielt basert på eksisterende potensial har Ho Chi Minh-byen styrker innen tjenester, høyteknologi og universitetsutdanning; Binh Duong er et stort industrisenter for prosessering og produksjon, og Ba Ria-Vung Tau har styrker innen olje og gass, havner, logistikk og turisme.
«I den kommende tiden vil vi utvikle retninger, oppgaver og løsninger for å fortsette å implementere innholdet i beslutning nr. 1446 i den økonomiske strukturen, opplæringen og strategien for å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet på den mest spesifikke måten for hvert år», heter det i rapporten.
Samtidig må man mobilisere investeringsressurser og oppfordre bedrifter til å delta i omskolering og forbedring av arbeidernes ferdigheter. Byen må også ha en fortrinnsrettslig politikk som oppmuntrer bedrifter, spesielt små og mellomstore bedrifter, til å investere i forskning, vitenskapelig anvendelse, teknologisk innovasjon og digital transformasjon for å forbedre produksjon og forretningseffektivitet.
Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement kunngjorde mange avgjørelser om personalet etter fusjonen.Vær mer oppmerksom på menneskelige ressurser i offentlige tjenesteenheter og bygg en omfattende statistisk mekanisme for arbeidsproduktivitet, spesielt innen vitenskap, teknologi og helse; ha en langsiktig strategi for å opprettholde unge og høykvalifiserte menneskelige ressurser.
I tillegg, når det gjelder opplæring av menneskelige ressurser for avanserte teknologiindustrier som halvledere og kunstig intelligens (KI), må byen etablere en bestillingsmekanisme med universiteter for spesialisert opplæring for å møte behovene til høyteknologisk utvikling i fremtiden.
Fortsett å undersøke og implementere retningslinjer for å tiltrekke vietnamesiske talenter fra utlandet og internasjonale eksperter, ikke bare gjennom rekruttering, men også ved å skape en mekanisme for å belønne dem og et gunstig miljø for å fremme deres kapasitet....
Studenter møter mange vanskeligheter når de skal velge et yrke.
I en kommentar til den nåværende opplæringssituasjonen sa HCM City Department of Education and Training at det for tiden er mange vanskeligheter og begrensninger, som for eksempel at karriereveiledningen er teoretisk og mangler praktiske forbindelser, noe som gjør det vanskelig for studenter å velge en karriere på grunn av mangel på informasjon om arbeidsmarkedet og nye karrierer.
Mange myndigheter har ennå ikke bygget et komplett og oppdatert informasjonssystem om arbeidsetterspørsel etter yrke. Det mangler fortsatt yrkesfaglig utdanning...
Årsaken er at den raske teknologiske endringen, spesielt innen felt knyttet til automatisering og kunstig intelligens, gjør at opplæringsprogrammet lett blir utdatert hvis det ikke oppdateres raskt. Nettverksinfrastrukturen og IT-utstyret er ikke garantert, noe som fører til at skolens digitale transformasjonsprosess ikke fullføres. Utstyret og maskinene som betjener undervisning og læring i tekniske yrker er ofte av stor verdi, men investeringsbudsjettet er begrenset, så kjøp av nytt utstyr står fortsatt overfor mange vanskeligheter...
Kilde: https://nld.com.vn/tp-hcm-hop-nhat-3-tinh-thanh-dat-ra-yeu-cau-buc-thiet-ve-nhan-luc-chat-luong-cao-196250712161845749.htm






Kommentar (0)