Ho Chi Minh-byen vil veilede lærerne til å sjekke i begynnelsen av timen.

Utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen sa at de motsetter seg at lærere holder lodd og stokker dem rundt for å velge ut elever som skal teste gamle leksjoner i begynnelsen av timen, og sa at de ville ha spesifikke instruksjoner om denne saken.

På byens ordinære pressekonferanse på ettermiddagen 21. september forklarte Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, tydeligere forespørselen fra avdelingsdirektør Nguyen Van Hieu om ikke å sjekke gamle leksjoner tilfeldig.

«Avdelingsdirektøren krever at lærerne ikke plutselig og uventet sjekker leksjoner i begynnelsen av timen, og at de ikke skal sjekke i begynnelsen av timen», sa Minh. Avdelingen vil ha et dokument med spesifikke instruksjoner om testing og evaluering av elever, inkludert å sjekke gamle leksjoner i begynnelsen av timen.

Han sa at elevvurderingsaktiviteter må følge instruksjonene og veiledningen fra Kunnskapsdepartementet , inkludert regelmessige og periodiske vurderinger.

Der regelmessig vurdering er å vurdere studentenes opplærings- og læringsresultater underveis i undervisnings- og læringsprosessen, i henhold til programmets krav. Å sjekke gamle leksjoner er også en regelmessig vurderingsaktivitet, men kan foregå gjennom mange former som spørsmål og svar, skriving, presentasjoner, øvelse, eksperimenter og læringsprodukter.

Herr Ho Tan Minh på byens pressekonferanse ettermiddagen 21. september. Foto: TN

Ifølge herr Minh ble vurderingstester tidligere ofte sett på som et verktøy for karaktersetting og klassifisering. I følge det nye læreplanperspektivet er dette imidlertid en prosess for å bestemme nivået av kunnskap og ferdigheter som elevene har oppnådd, og dermed hjelpe dem med å utvikle sine styrker og overvinne sine svakheter. Dette hjelper også lærerne med å justere undervisningsinnhold og metoder deretter.

«I noen klipp på sosiale medier holder lærere lodd og blander dem frem og tilbake for å velge ut elever som skal teste tidligere leksjoner. Vi motsetter oss denne testmetoden fordi den gjør elevene redde og presset, siden de ikke vet om de vil være i stand til å svare på spørsmålene i dag», sa Minh.

Forespørselen om ikke å sjekke gamle leksjoner ved å «plutselig ringe og stille spørsmål» ble fremsatt av herr Nguyen Van Hieu på konferansen for å distribuere det nye skoleåret i distrikt 3 13. september, og fikk mange blandede meninger.

Mange elever støtter fjerningen av den gamle metoden for tilfeldig testing, mens foreldre er bekymret for at endringen kan gjøre elevene late. Lærere sier at innovasjon i test- og vurderingsmetoder som tar sikte på å utvikle elevenes evner er et sentralt krav i det nye programmet. Prosessen må imidlertid gjennomføres trinn for trinn.

Le Nguyen

Kildekobling: https://vnexpress.net/tp-hcm-se-huong-dan-giao-vien-kiem-tra-dau-gio-4656192.html