Barn trenger å vokse opp i et hjem der «stormen stopper utenfor døren»

(PLVN) – I de senere årene har noen unge familier fulgt barna sine fra de var svært unge. Det vil si at de alltid har snakket og foreslått kjærlighet, lært å spise, lært å snakke i alle moderne hjem. Det vil ikke være noen barn som bærer voldens frø når de vet hvordan de skal elske, dele, ha medfølelse og være varme når foreldre vokser opp med barna sine, hver dag...

Familien, den første læreren til alle mennesker

Herr Nguyen Thanh Cong   (lærer, Hanoi ) delte 20. november at mange foreldre sa at «alt avhenger av læreren». Men sannheten er: Før de går i klasserommet, har barn lært fra en annen skole, det vil si familien. Det finnes ingen tavle, ikke kritt, ingen muntlige prøver, men det er der personlighet, vaner, disiplin, oppførsel og hvordan man møter livet formes.

Barn med god disiplin, selvstudium, målsetting ... er ofte barn som vokser opp i en disiplinert familie. Tvert imot skaper et hus fullt av skjenn barn som er hissige og sårbare. Ordtaket «foreldre føder barn, Gud gir dem deres personligheter» får lett folk til å gi opp og betrakte barnas personligheter som «gudgitte», enten de er gode eller dårlige, må de akseptere. Faktisk viser moderne psykologi at barn lærer ved å imitere. Selv før de kan lese, lærer barn å snakke, å le, å bli sinte, å elske ... gjennom det de ser hver dag i familien sin.

Et barn som vokser opp i et hjem der foreldre ofte leser bøker, snakker forsiktig og respekterer hverandre, vil sannsynligvis utvikle vanen med å lese, lytte og respektere hverandre. Tvert imot vil et hjem fylt med roping, løgn og vold reflektere over barnets temperament, bedrag og uhøflighet. Familien er det første og største speilet et barn ser inn i for å definere hvordan livet er.

Selv tilsynelatende «medfødte» egenskaper som viljestyrke og utholdenhet pleies hver dag gjennom måten foreldre møter vanskeligheter på. Når barn mislykkes, vil barnet lære at det å falle er en normal del av livet hvis foreldrene rolig analyserer feilene sine med barna sine og oppmuntrer dem til å prøve igjen. Hvis foreldrene klager over skjebnen sin og skylder på omstendighetene, vil barnet også venne seg til å tenke «Gud skapte meg, det er min skjebne», og lett gi opp i møte med utfordringer.

Derfor kan man ikke si at personlighet er en tilfeldig skjebnegave. Det er et resultat av en hel prosess med familieoppdragelse , av tusenvis av repetisjoner av atferd, ord og holdninger som voksne viser foran barn.

I mellomtiden, ifølge Mr. Nguyen Thanh Cong, tror mange foreldre at: «God skole – god lærer – det er nok». Men sannheten er ikke enkel. Et barn som vokser opp sterkt er resonansen av tre faktorer: Familiens veiledning og kameratskap. Forstå barnet, respektere forskjellene, ikke sammenligne seg med «andre barn». Voksne må vite hva barnet er flink til, hva som er svakt, hva som trengs for å utvikle seg. Ikke klandre, ikke unngå, vite hvordan man skal reise seg, vite hvordan man tar ansvar. Og skolen har gode, dedikerte lærere som veileder. Men lærerne er bare veiledere. Personen som går er fortsatt eleven. Personen som forbereder den lengste bagasjen er fortsatt familien.

Mester Nguyen Pham Khanh Van, som har 20 års erfaring som forelder, deler sin foreldremetode som kombinerer østlige og vestlige tilnærminger. Hun sa: «Jeg bruker aldri vold mot barna mine. Jeg velger å støtte og ledsage dem.» Hennes tre sønner: 20, 15 og 10 år gamle er veloppdragne, kjærlige og uavhengige. Det hun lærte fra Vesten er: foreldre tilbringer mye tid med barna sine. Etter skolen, når barna kommer hjem, lager foreldrene mat sammen, gjør husarbeid, driver med sport og prater. Barn oppfordres til å utforske interessene sine og eksperimentere med drømmene sine.

Et barn ville bli YouTuber, så hun tok ham med til supermarkedet for å lage en video. Et 10 år gammelt barn brettet sammen lommeboken sin og solgte den. Hun var glad og støttet ham. Et barn ville bli kokk, så hun lot ham lage mange retter. Hun sa: «Et lykkelig barn er et vellykket barn.»

Japan, et land kjent for sin disiplin og raffinement, har bygget et utdanningssystem basert på vennlighet og medfølelse fra en veldig ung alder. Barn læres å sette pris på livet ved å ta vare på små skapninger: kattunger, kaniner, gullfisk, spurver ... På skolen får barna i oppdrag å ta vare på klassens kjæledyr etter tur. Et kjent ordtak fra japanske foreldre: «Det er forståelig å beundre de sterke, men å stå på de svakes side viser en vakker sjel».

Kontroller følelsene dine, det vil ikke føre til vold

Lærer Duong Quang Minh, ekspert på barneopplæring og grunnlegger av fellesskapet «Raising Children in Happiness», mener at skolevold stammer fra to ting: sinne og frykt. Begge er sådd i familien.

Når foreldre pålegger, undertrykker og roper, vil det dannes to grupper barn: Den ene gruppen er «lydig», resignert, stille og undertrykker følelser. Den andre gruppen eksploderer og lufter sinne på gjenstander, venner og til og med seg selv. Når barn er redde for noe som foreldrene deres unngår eller forbyr, vil den frykten forbli for alltid og aldri bli løst.

Enhver elev trenger foreldrenes selskap for å vokse opp. (Illustrasjon: PV)

Så, ifølge Mr. Minh, er den riktige måten å lære barn på å hjelpe dem med å ikke mobbe noen og ikke la noen mobbe dem. For å gjøre det, må foreldre være de første til å ikke bruke makt til å undertrykke barna sine. Ikke bruk roping for å lære dem å elske. Ikke bruk frykt som et læringsverktøy. Et sterkt barn er et som vet hvordan man ser rett på personen som fornærmer dem og sier: «Du tar feil», i stedet for å bøye hodet og unngå det.

Ifølge Mester Minh må følelser slippes løs for at hjertet skal vokse sunt. Følelser vil eksplodere hvis de «blokkeres». Vold, avvik, smerte ... alt stammer fra ulettede følelser. Et barn som vet hvordan det skal puste, roe seg ned og sette navn på følelsene sine, vil ikke velge vold. Det vil velge dialog, velge kjærlighet.

Forfatteren Hoang Anh Tu fortalte, da han fortsatt ledet spalteplassen til Mr. Chanh Van i avisen Hoa Hoc Tro, at jo mer vi leser fortrolighetene til barna som sendte dem, brevene om at de nå, etter 20 eller 25 år, må ha blitt voksne, har familier, har barn, eller i det minste har gått gjennom livets opp- og nedturer, desto tydeligere ser vi: å vokse opp er ikke en enkel prosess.

Hvordan kunne det ikke være smertefullt når disse barna ble tvunget til å tre ut av sin rosenrøde verden for å møte de første bedragene, for å møte ting utenfor deres forståelse. Desillusjoner, skuffelser, sammenbrudd – alt er «prosedyrer» som livet tvinger alle til å gå gjennom. Noen mennesker endret vei på grunn av en liten hendelse. Noen mennesker bar, på grunn av noen få ord i tenårene, et sår i hjertet som varte til senere. Og det var mange barn den gang som vokste opp ... alene. I brevene de sendte hjem, personen de stolte mest på, noen ganger ikke foreldrene deres, men Chanh Van, den eneste personen som var villig til å lytte, uten å dømme.

Fordi vi voksne er så opptatt av barnas vekt, karakterer, helse og lydighet, glemmer vi det viktigste: å følge barna våre gjennom smerten av en larve som kaster av seg huden for å bli en sommerfugl.

Mange vellykkede barn får senere foreldre som har vokst opp med dem, forstår deres følelsesverden, lever med deres biologiske rytmer, tenker som et 13-15 år gammelt barn, og ikke anvender de kloke lærdommene til erfarne mennesker. Fordi voksnes erfaring aldri «reduserer smerten» for barn, noen ganger gjør den dem til og med mer vondt.

Når vi tenker på å forebygge vold, tenker vi ofte på lover, prosedyrer og skolens ansvar. Men røttene til endring starter med de små tingene: en klem i god tid, en ikke-dømmende samtale, en familie som lytter og viser tilbakeholdenhet.

Skoler kan være steder der intelligens dyrkes, men familier er der karakter formes. En lykkelig utdanning kan ikke eksistere når barn blir skadet i stillhet eller i stormer og gift. Og det kan ikke være noen trygg skole hvis familien er et sted der frøene til frykt, vold og undertrykkelse blir sådd ...

Varselklokke fra vold i hjemmet
I den senere tid har mange påfølgende tilfeller av barnemishandling i lokalsamfunn sjokkert opinionen, og reist presserende krav om barnevern i familier, skoler og cyberspace.
Den 20. oktober arresterte Ha Tinh provinsielle politi Nguyen Van Nam (født i 1994, bosatt i Co Dam kommune) for å etterforske handlingen med «forsettlig skadeforårsakelse». I sinne fordi konas stebarn ikke svarte slik han ønsket, brukte Nam hendene, en trestokk og en hammer til å slå den ni år gamle jenta mange ganger, noe som forårsaket alvorlige hodeskader. I Bac Ninh reddet Nghia Phuong kommune-politiet raskt en fire år gammel jente som var blitt hengt fra taket av sin egen far med et tøytau. Moren mottok en tekstmelding med et bilde av datteren sin hengende, rapporterte det til politiet og hjalp myndighetene med å gripe inn før konsekvensene inntraff.
I An Giang gikk et klipp som viste en kvinne som gjentatte ganger grep tak i håret og slo en 6 år gammel jente viralt 27. oktober, noe som forårsaket harme i lokalsamfunnet. Kvinnen er Vo Tuyet Vang, hvis familie forlot barnet hennes i omsorgen. Ute av stand til å kontakte barnets far og med avbrutt barnebidrag, innrømmet Vang at hun var sint og overfalt henne...
Statistikk for de to årene 2023–2024 viser at det ble registrert mer enn 5560 tilfeller av vold i nære relasjoner, hovedsakelig fysisk og psykisk vold. Det er verdt å merke seg at det fortsatt forekommer gjennomsnittlig rundt 5 tilfeller av studentkrangler hver dag.
Nasjonalforsamlingsdelegat Nguyen Thanh Cam (Dong Thap) påpekte: Mange voldstilfeller stammer fra familiepress, mangel på oppmerksomhet og lytting fra foreldre, mens det er i nettmiljøet barn lett blir provosert og lokket. Fru Cam foreslo å strengt implementere statsministerens direktiv nr. 02 om forebygging og bekjempelse av vold i skolen; hun bekreftet at familier, skoler og samfunnet må koordinere tett for å beskytte elever. Foreldre må være rollemodeller for fredelig oppførsel; skolene må bygge «lykkelige skoler»; forvaltningsorganer må styrke overvåkingen av voldelig innhold på nettet...

Kilde: https://baophapluat.vn/tre-em-can-lon-len-duoi-nep-nha-bao-dung-ngoai-canh-cua.html