Rektor forklarer at skolen «teller likerklikk» for å legge til poeng skaper kontrovers

Poenggivningen for fritidsoppgaver for elever ved Bui Thi Xuan videregående skole inkluderer interaksjoner på Facebook og Zalo (Foto: Huyen Nguyen).

Kontrasterende meninger

Det er forventet at Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) vil organisere et møte mellom elever i 10. klasse og teaterstykket «Kjærlighet er å unnslippe kriminalitet» i midten av november 2023.

Etter å ha sett stykket, skriver elevene en rapport i grupper på omtrent 8–10 elever. Denne oppgaven vurderes på en 10-poengs skala. I denne oppgaven vurderes stykkets innhold (3 poeng), vakkert design (3 poeng), innlegg på Facebook og Zalos personlige side med over 100 «likes» (2 poeng) og antall delinger på den personlige siden som når 50 ganger eller mer (2 poeng).

Som svar på informasjonen ovenfor, mente noen at det er upassende å rette oppgaver basert på interaksjoner på Facebook og Zalo. Dette legger press på studentene, som for å få gode karakterer må be folk om å like og dele.

For ikke å nevne at sosiale nettverk er virtuelle. Gruppen med flere venner og slektninger vil ha en høyere interaksjonsrate, så den vil ikke kunne vurdere elevenes evner... Det finnes andre meninger om at dette er en form for «like-baiting» for skolen.

På den annen side finnes det fortsatt meninger som taler for denne tilnærmingen.

Dinh Xuan Thai Huy – en elev i klasse 11A6 ved Bui Thi Xuan videregående skole – fortalte at han gjennomgikk denne øvelsen i fjor og syntes den var ganske interessant.

«Oppgavens poengsum er ikke 100 % basert på antall «likes» og «delinger» (70 % fra lærere, 30 % fra sosiale nettverk). Elevene trenger fortsatt ferdigheter og kunnskap fra egne erfaringer og fra stykket for å få gode poengsummer fra lærerne», delte Huy.

Ifølge den mannlige studenten hjelper det studentene å bli mer interessert i å studere, samt skape et mer ungdommelig miljø, å delta i fritidsaktiviteter og dele artikler på personlige sider.

VHs mening er: «Dette er også en måte for barn å trygt skrive ned følelsene sine etter å ha sett stykket og legge dem ut på sosiale medier. Det er både en måte å promotere stykket og la andre få vite mer om det. Egentlig plager det ikke foreldre i det hele tatt å klikke på «liker» eller «del». Alle ønsker å dele gleden over barnas kreasjoner. Personlig støtter jeg det.»

LLs foreldre uttrykte at det er best å høre elevenes meninger, fordi det er slik barna velger, ikke foreldrene eller skolen. Vennligst respekter derfor elevenes følelser i denne saken.

Bare bonuspoeng

Som svar på nettdebatter sa rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole, Huynh Thanh Phu, at skolen har organisert slik at elevene kan se skuespill, operaer, filmer osv. de siste 7 årene. Derfor har han hatt 19 opplevelser (i forskjellige kurs og klasser) med å se skuespill sammen med elevene.

Rektoren sa at han så mye positivt ved denne aktiviteten.

Da de planla at elevene i 10. klasse skulle se stykket «Kjærlighet og flukt», forhåndsviste herr Phu og litteraturlæreren innholdet og vurderte det som et veldig passende stykke for elevene.

Elever ved Bui Thi Xuan videregående skole i en klasse (Foto: Huyen Nguyen).

Han sa at skolen bare oppfordret elevene til å delta på frivillig basis, ikke gjorde det obligatorisk. Billettprisen var 65 000 VND per elev, noe som er mye lavere enn å kjøpe billetter på teatret.

Når det gjelder karaktersetting, vil elevene, etter å ha sett stykket, skrive en anmeldelse i form av et videoklipp på 1–2 minutter. Poengene som gis vil bli brukt av læreren som bonuspoeng eller oppmuntringspoeng (1–2 poeng) og ikke som den offisielle karakteren.

Derfor vil ikke de som ikke deltar bli påvirket, fordi de fortsatt kan tjene bonuspoeng ved å si ifra i timen, samhandle med lærere og delta i andre skole- og klasseaktiviteter, gjøre en god jobb osv.

«Dette er bare en oppmuntring, og deling på sosiale nettverk er en svært liten faktor. Det vil ikke påvirke eller legge noe press på studentene», kommenterte Phu.

Rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole forklarte kravet om å «like» og «dele» på sosiale nettverk, og sa at dette er en viktig ferdighet i den digitale tidsalderen som elevene trenger å ha. Det er ferdigheten til å samhandle med omverdenen ved hjelp av teknologi.

Gjennom dette vil studentgruppene ha sine egne måter å tiltrekke andre til produktene sine på; måter å formidle innhold, budskap ... å spre produktet.

Videre har skolen som mål å utvikle elevenes allsidige kvaliteter og evner. Oppgavene hjelper elevene med å utvikle og finpusse ulike ferdigheter som samarbeid, litterær forståelse, bruk av visuelle og lydmessige hjelpemidler, musikkintegrasjon og kommentarlesing.

Som svar på foreldrenes klager om at sosiale nettverk er virtuelle, at antallet «likes» og «delinger» ikke nødvendigvis er reelt, og at interaksjoner kan kjøpes for penger..., sa Huynh Thanh Phu at dette bare er en liten lekeplass på skolen med det viktigste formålet å veilede elevene til å bruke sosiale nettverk på en sivilisert måte.

Dette bidrar også til å dele en form for tradisjonell kultur i nasjonen som gradvis forsvinner.

«Jeg synes ikke folk bør se negativt på det. Dette er bare en veldig liten konkurranse, og det er urettferdig at barna må bruke penger på å kjøpe «likes» eller «delinger» bare for ett eller to bonuspoeng.»

Vi bør ikke veilede elever på denne måten, men må tro på måten vi gjør ting på, tro på elevene, tro på ærligheten til barna våre og så gode frø,» sa skolelederen.

Herr Huynh Thanh Phu la til at den nåværende generelle orienteringen er hvordan man kan veilede elever og unge på skolen til å bruke sosiale nettverk på en sivilisert måte.

Når man organiserer slik at elevene kan se et godt skuespill, er det en god ting å la dem skrive ned tankene sine, dele sine synspunkter og oppfatninger om kunstverket fra et ungdommelig perspektiv.

Faktisk har han i løpet av de siste 7 årene mottatt mange svært gode og rørende studentuttalelser.

«Det finnes mange elevessays som overrasker lærerne når det gjelder nivået av kunstnerisk forståelse og friske perspektiver hos unge mennesker. Derfor håper jeg foreldre vil stole på skolens pedagogiske metoder», understreket rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dem-like-cong-diem-gay-tranh-cai-hieu-truong-ly-giai-20231030074003734.htm