Rektor forklarer at skolen «teller likerklikk» for å legge til poeng skaper kontrovers

Poenggivningen for fritidsoppgaver for elever ved Bui Thi Xuan videregående skole inkluderer interaksjoner på Facebook og Zalo (Foto: Huyen Nguyen).

Blandede meninger

Det er forventet at Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) vil organisere et møte mellom elever i 10. klasse og teaterstykket «Kjærlighet er å unnslippe kriminalitet» i midten av november 2023.

Etter å ha sett stykket, skriver elevene en rapport i grupper på omtrent 8–10 elever. Denne oppgaven vurderes på en 10-poengs skala. I denne oppgaven vurderes stykkets innhold (3 poeng), vakkert design (3 poeng), innlegg på Facebook og Zalos personlige side med over 100 «likes» (2 poeng) og antall delinger på den personlige siden som når 50 ganger eller mer (2 poeng).

Som svar på informasjonen ovenfor, mente noen at det er upassende å rette oppgaver basert på interaksjoner på Facebook og Zalo. Dette legger press på studentene, som for å få gode karakterer må be folk om å like og dele.

For ikke å nevne at sosiale nettverk er virtuelle. Gruppen med flere venner og slektninger vil ha en høyere interaksjonsrate, så den vil ikke kunne vurdere elevenes evner... Det finnes andre meninger om at dette er en form for «like-baiting» for skolen.

På den annen side finnes det fortsatt meninger som taler for denne tilnærmingen.

Dinh Xuan Thai Huy – en elev i klasse 11A6 ved Bui Thi Xuan videregående skole – fortalte at han gjennomgikk denne øvelsen i fjor og syntes den var ganske interessant.

«Oppgavens poengsum er ikke 100 % basert på antall «likes» og «delinger» (70 % fra lærere, 30 % fra sosiale nettverk). Elevene trenger fortsatt ferdigheter og kunnskap fra egne erfaringer og fra stykket for å få gode poengsummer fra lærerne», delte Huy.

Ifølge den mannlige studenten hjelper det studentene å bli mer interessert i å studere, samt skape et mer ungdommelig miljø, å delta i fritidsaktiviteter og dele artikler på personlige sider.

VHs mening er: «Dette er også en måte for barn å trygt skrive ned følelsene sine etter å ha sett stykket, på sosiale nettverk. Det både promoterer og lar andre få vite mer om stykket. Det å klikke på «liker» eller «del» er faktisk ikke noe som gjør foreldre ukomfortable. Alle ønsker å dele gleden ved å være foreldre med produktene barna deres lager. Personlig støtter jeg det.»

LLs foreldre uttrykte at det er best å høre elevenes meninger, fordi det er slik barna velger, ikke foreldrene eller skolen. Vennligst respekter derfor elevenes følelser i denne saken.

Bare bonuspoeng

Som svar på nettdebatter sa rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole, Huynh Thanh Phu, at skolen har organisert slik at elevene kan se skuespill, operaer, filmer osv. de siste 7 årene. Derfor har han hatt 19 opplevelser (i forskjellige kurs og klasser) med å se skuespill sammen med elevene.

Rektoren sa at han så mye positivt ved denne aktiviteten.

Da de planla at elevene i 10. klasse skulle se stykket «Kjærlighet og flukt», forhåndsviste herr Phu og litteraturlæreren innholdet og vurderte det som et veldig passende stykke for elevene.

Elever ved Bui Thi Xuan videregående skole i en klasse (Foto: Huyen Nguyen).

Han sa at skolen bare oppfordrer elevene til å gå på kino frivillig, ikke obligatorisk. Billettprisen er 65 000 VND per elev, mye lavere enn å kjøpe billetter på kino.

Når det gjelder karaktersetting, skal elevene skrive en 1–2 minutters anmeldelse av klippet etter å ha sett stykket. Karakteren vil bli brukt av læreren som et bonus- eller insentivpoeng (1–2 poeng) og ikke som en offisiell poengsum.

Derfor påvirkes ikke elever som ikke deltar, fordi de kan få bonuspoeng ved å uttrykke meninger i timen, samhandle med lærere og andre aktiviteter på skolen, i klasserommet, gjøre godt arbeid ...

«Dette er bare en oppmuntring, og deling på sosiale nettverk er en svært liten faktor. Det vil ikke påvirke eller legge noe press på studentene», kommenterte Phu.

Rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole forklarte kravet om å «like» og «dele» på sosiale nettverk, og sa at dette er en viktig ferdighet i den digitale tidsalderen som elevene trenger å ha. Det er ferdigheten til å samhandle med omverdenen ved hjelp av teknologi.

Gjennom dette vil studentgruppene ha sine egne måter å tiltrekke andre til produktene sine på; måter å formidle innhold, budskap ... å spre produktet.

I tillegg har skolen som mål å utvikle elevenes omfattende egenskaper og evner. Rapporten bidrar til å forme og trene elevene i mange andre ferdigheter som: Samarbeid, litterær forståelse, bruk av bilder, lyder, musikk, lesing av kommentarer...

Som svar på foreldrenes klager om at sosiale nettverk er virtuelle, at antallet «likes» og «delinger» ikke nødvendigvis er reelt, og at interaksjoner kan kjøpes for penger..., sa Huynh Thanh Phu at dette bare er en liten lekeplass på skolen med det viktigste formålet å veilede elevene til å bruke sosiale nettverk på en sivilisert måte.

Dette bidrar også til å dele en form for tradisjonell kultur i nasjonen som gradvis forsvinner.

«Jeg synes ikke folk bør se negativt på det. Dette er bare en veldig liten lekeplass, du kan ikke bruke penger på å kjøpe «likes» eller «delinger» bare for å få 1–2 bonuspoeng.»

Vi bør ikke veilede elever på denne måten, men må tro på måten vi gjør ting på, tro på elevene, tro på ærligheten til barna våre og så gode frø,» sa skolelederen.

Herr Huynh Thanh Phu la til at den nåværende generelle orienteringen er hvordan man kan veilede elever og unge på skolen til å bruke sosiale nettverk på en sivilisert måte.

Når man organiserer slik at elevene kan se et godt skuespill, er det en god ting å la dem skrive ned tankene sine, dele sine synspunkter og oppfatninger om kunstverket fra et ungdommelig perspektiv.

Faktisk har han i løpet av de siste 7 årene mottatt mange svært gode og rørende studentuttalelser.

«Det finnes mange elevessays som overrasker lærerne når det gjelder nivået av kunstnerisk forståelse og friske perspektiver hos unge mennesker. Derfor håper jeg foreldre vil stole på skolens pedagogiske metoder», understreket rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dem-like-cong-diem-gay-tranh-cai-hieu-truong-ly-giai-20231030074003734.htm