Stille pleie drømmene til studentene på toppen av Suoi Giang.

Fru Hoang Thi Hong Hanh, litteraturlærer ved Suoi Giang barne- og ungdomsskole, har viet nesten 20 år til utdanning i fjellregionen, inkludert 10 år i Suoi Giang i Van Chan kommune. Med tålmodighet og dedikasjon formidler hun ikke bare litteraturkunnskap, men åpner også drømmehorisonter for elevene sine. Fru Hanh forstår at det å oppdra talentfulle elever her ikke bare er en oppgave, men et oppdrag, og hjelper dem med å overvinne sjenanse og oppdage sitt potensial.

Fru Hanh er alltid imøtekommende og oppmuntrer studentene sine til å utmerke seg i studiene.

Flertallet av elevene i Suoi Giang er barn av etniske minoriteter; de er ofte sjenerte, har begrenset ordforråd og kommer fra vanskeligstilte bakgrunner både når det gjelder læring og familieliv. Å opprettholde elevtallet og sørge for at elevene mestrer grunnleggende kunnskap er allerede en stor innsats for både lærere og elever, for ikke å nevne å pleie begavede elever.

Fru Hanh fortalte at arbeidet med å pleie begavede elever i Suoi Giang har svært unike kjennetegn, ganske forskjellig fra det i lavlandet.

«I områder med bedre forhold forbereder elevene seg entusiastisk til konkurransen for begavede elever, men her må vi oppmuntre dem og spørre om deres meninger. De fleste elevene i Suoi Giang er fortsatt sjenerte og har ikke et godt ordforråd», betrodde fru Hanh.

Dette krever at lærere ikke bare har sterke faglige ferdigheter, men også et medfølende hjerte, grenseløs utholdenhet og en dyp forståelse av elevenes psykologi.

For fru Hanh finnes det ingen enkelt læreplan for å utvikle begavede elever som kan brukes likt på alle; bare kjærlighet og forståelse teller. Metoden hennes fokuserer på å utvide ordforrådet, fremme en kjærlighet til læring og raskt ta tak i eventuelle kunnskapssvakheter hos hver elev.

For å oppnå dette kreves det nitid oppmerksomhet på detaljer og skarp observasjon fra læreren. Fru Hanh tar seg tid til å forstå hver elev grundig, fra deres personlighet og familiebakgrunn til deres læringsevner, for å finne den mest passende tilnærmingen.

Takket være tett støtte og oppmuntring fra lærerne sine, blir elevene ved Suoi Giang barne- og ungdomsskole gradvis mer selvsikre og deltar aktivt i klasseromsdiskusjoner.

Takket være hennes utholdenhet og forståelse, klarte fru Hanh gradvis å overvinne elevenes sjenanse, noe som vekket deres lidenskap for læring. Lærernes engasjement generelt, og fru Hanh spesielt, har hjulpet elevene ved Suoi Giang med å bli mer selvsikre og aktivt delta i klasseromsdiskusjoner, og dermed absorbere kunnskap raskere.

Fru Hanh og elevene hennes deltar vanligvis på veiledningstimer i friminuttene eller etter skoletid. Ting går imidlertid ikke alltid knirkefritt. På grunn av økonomiske vanskeligheter i familiene sine må mange elever be fru Hanh om tillatelse til å dra tidlig for å hjelpe foreldrene sine med husarbeid.

«Da jeg så på de uskyldige øynene og de smale skuldrene deres, samtidig som jeg måtte hjelpe foreldrene sine med så mange gjøremål, kunne jeg ikke unngå å bli rørt. Jeg ønsker også å gi dem næring til å oppnå suksess og hjelpe elevene med å forbedre sine akademiske resultater, men jeg må velge, jeg må finne en måte å balansere studier og husarbeid slik at de ikke blir overveldet, men fortsatt kan absorbere kunnskap», betrodde fru Hanh.

Elever ved Suoi Giang barne- og ungdomsskole gjennomgår timene sine på biblioteket.

Disse stille anstrengelsene har gitt fru Hanh mange «søte frukter». Under hennes veiledning har mange elever vunnet priser i distriktskonkurranser i litteratur og historie. Spesielt i skoleåret 2020–2021 tok fru Hanh med seg to elever til konkurransen for første gang, og begge utmerket seg og vant andre- og tredjepremie på distriktsnivå.

Den overveldende gleden ble ikke bare følt av læreren og elevene, men ble også en stor kilde til oppmuntring for alle elevene på skolen, og tente troen på at de med innsats kan oppnå gode resultater på eksamener.

«Jeg håper at studentene i Suoi Giang med selvtillit vil forlate landsbyene sine for å tilegne seg mer kunnskap og erfaring, og dermed utvikle seg helhetlig», delte fru Hanh.

For å realisere denne ambisjonen bruker fru Hanh ofte konkrete eksempler for å motivere studentene sine. Dette kan være tidligere studenter hun har veiledet som nå har tatt høyere utdanning og returnert til arbeid i hjembyene sine, eller lokale lærere som har overvunnet vanskeligheter for å bli kunnskapsveiledere.

«Disse rollemodellene er mer effektive enn tusen ord; de fungerer som motivasjon for barna til å se opp til og strebe etter suksess», bekreftet fru Hanh.

For sine prestasjoner i arbeidet sitt har fru Hanh blitt anerkjent, rost og belønnet av ulike nivåer og sektorer.

De eksemplariske elevene er ikke bare en kilde til stolthet for fru Hanh, men også en uendelig kilde til inspirasjon for fremtidige generasjoner av elever ved Suoi Giang. Mange elever fortsetter sin kjærlighet til litteratur på videregående, og noen tar til og med frimodig avanserte eksamener, og bærer med seg troen «jeg kan klare det» som fru Hanh har innprentet i dem.

Fru Hanh har fostret mange talentfulle elever og inspirert dem til å drømme og forfølge drømmene sine. Hun har også bidratt betydelig til å endre tankesettet til lokalbefolkningen. Fra å bare håpe at barna deres ville bli lesekyndige for å lette byrdene deres, ser de nå en lysere fremtid for barna sine gjennom utdanning.
Fru Tran Thi Huong - skolens viserektor

For fru Hanh handler det å utvikle begavede elever ikke bare om de med fremragende evner, men om å fremme motivasjon hos alle elever på skolen. Fru Hanh tror alltid at når «topppresterende» elever blir utviklet og oppnår suksess, vil andre elever også se motivasjonen til å strebe etter, å se at døren til kunnskap alltid er vidåpen. Det er slik hun sprer tro, motivasjon og ambisjoner om å utmerke seg blant elevene i Suoi Giang.

Kilde: https://baolaocai.vn/lang-tham-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-tren-dinh-suoi-giang-post888632.html