Fra 25. september gjelder nye forskrifter for undervisning og læring i fremmedspråk.

Regjeringen har nettopp utstedt dekret nr. 222/2025/ND-CP datert 8. august 2025 som regulerer undervisning og læring i fremmedspråk i utdanningsinstitusjoner, med virkning fra 25. september 2025.

Programmer og materiell for undervisning og læring i fremmedspråk

Når det gjelder krav til undervisning og læring i fremmedspråk, fastsetter dekretet spesifikt programmene, lærebøkene og materialene som brukes til undervisning og læring i fremmedspråk, og myndigheten til å godkjenne programmer, lærebøker og undervisningsmateriell for hver type utdanningsinstitusjon .

Følgelig har allmennutdanningsinstitusjoner som implementerer det vietnamesiske allmennutdanningsprogrammet lov til å undervise og lære visse fag, utdanningsaktiviteter eller deler av innholdet i visse fag og utdanningsaktiviteter på fremmedspråk, med prioritet til fag innen matematikk, naturvitenskap , teknologi og informasjonsteknologi.

Videreutdanningsprogrammet undervises og læres delvis på et fremmedspråk. Direktøren for videreutdanningsinstitusjonen er ansvarlig for å velge undervisningsmateriell og materiell på et fremmedspråk som er utstedt eller godkjent av Kunnskapsdepartementet , eller for å velge materiell fra høyere utdanningsinstitusjoner, yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, nasjonale og internasjonale utdanningsorganisasjoner som er egnet for elevenes behov og videreutdanningsinstitusjonens kapasitet.

For yrkesfaglig utdanning er programmene for hovedfag og yrker som har fått innvilget registreringsbevis for yrkesfaglig utdanning av vedkommende myndighet, eller for hovedfag og yrker som autonomt åpner hovedfag i henhold til lovbestemmelser, organisert for å undervise delvis eller fullstendig på et fremmedspråk. Lærebøker og materiell som brukes til undervisning og læring på et fremmedspråk, godkjennes av rektor eller direktør for den yrkesfaglige utdanningsinstitusjonen basert på vurderingsresultatene fra vurderingsrådet opprettet av rektor, som sikrer at prosessen med å vurdere lærebøker og materiell overholdes.

For høyere utdanning undervises programmer, lærebøker, fag, moduler og studiepoeng fra høyere utdanning som er godkjent av kompetente myndigheter, helt eller delvis på et fremmedspråk. Lærebøker og materiell for høyere utdanning som brukes til undervisning og læring på et fremmedspråk, godkjennes av direktøren eller rektoren ved høyere utdanningsinstitusjon basert på vurderingsresultatene fra vurderingsrådet opprettet av rektoren, som sikrer samsvar med prosessen for vurdering av lærebøker og materiell....

Bruk av ny teknologi i undervisning oppmuntres også. Dekretet sier tydelig: Bruk av informasjonsteknologi, kunstig intelligens, digital transformasjon i undervisning og læring i fremmedspråk i utdanningsinstitusjoner gjennom bruk av teknologiske verktøy og plattformer for å støtte undervisning og læring, inkludert bygging av nettbaserte læringssystemer, læreboksystemer, elektroniske dokumenter, studentadministrasjon og vurdering av læringsutbytte.

Lærere må ha minst nivå 4 i fremmedspråk.

Dekretet beskriver krav til ekspertise, profesjonalitet og fremmedspråkkunnskaper for lærere.

Lærere må derfor oppfylle kravene til ekspertise, yrke, opplæringsnivå og fosterhjem i henhold til forskriftene for hvert utdanningsnivå.

Når det gjelder fremmedspråkferdigheter, må lærere på grunnskole og videregående skole ha minimum nivå 4 i fremmedspråk i henhold til det 6-nivås rammeverket for fremmedspråkferdigheter for Vietnam eller tilsvarende; lærere på videregående skole må ha minimum nivå 5 i fremmedspråkferdigheter.

Lærere på yrkesfaglige utdanningsnivåer må ha minst nivå 5 i fremmedspråk.

Forelesere som underviser på universitetsnivå må ha fremmedspråkferdigheter som oppfyller undervisningskravene i utdanningsprogrammet, minst nivå 5.

Dekretet fastsetter også: Personer som har fulltidsutdanning på bachelor-, master- eller doktorgradsnivå i utlandet med fremmedspråk som undervisningsspråk og har et anerkjent vitnemål i henhold til forskriftene, eller har en bachelorgrad i fremmedspråk eller fremmedspråkpedagogikk i Vietnam, er unntatt fra krav til fremmedspråkkunnskaper.

Studieavgifter

Artikkel 9 i dekretet fastsetter tydelig innkreving, bruk og forvaltning av skolepenger for undervisning og læring i fremmedspråk for hver type utdanningsinstitusjon.

For offentlige allmennopplærings- og videreutdanningsinstitusjoner innkreves skolepenger for organisering av undervisning og læring i fremmedspråk i henhold til prinsippene om korrekt beregning, fullstendig beregning, inntekter for å dekke utgifter og med samtykke fra elevene. Innkreving, bruk og forvaltning av disse skolepengene implementeres i henhold til forskriftene til folkerådene i provinser og sentralt styrte byer.

For offentlige yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner skal nivået av økonomisk autonomi og elevenes betalingsevne bestemmes basert på økonomiske og tekniske normer i henhold til bestemmelsene i loven om yrkesfaglig utdanning og myndighetenes forskrifter om mekanismen for studieavgiftsadministrasjon for yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet. Studieavgifter skal offentliggjøres før påmelding, og elevene og samfunnet skal være ansvarlige for å forklare studieavgiftene.

For offentlige høyere utdanningsinstitusjoner skal studieavgiftsnivået fastsettes på grunnlag av økonomiske og tekniske normer i henhold til bestemmelsene i loven om høyere utdanning og myndighetenes forskrifter om forvaltningsmekanismen for studieavgifter for offentlige høyere utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet, basert på nivået av økonomisk autonomi og studentenes betalingsevne. Studieavgiftsnivåene skal offentliggjøres før innmelding, og studentene og samfunnet skal være ansvarlige for å forklare studieavgiftsnivåene.

For private utdanningsinstitusjoner må de proaktivt utvikle skolepenger for hvert skoleår og kurs for hvert fag, modul, enhet, utdanningsaktivitet og innhold som undervises og læres på et fremmedspråk for å sikre kostnadsdekning og rimelig akkumulering, og være ansvarlige for å offentliggjøre og forklare for elever og samfunnet skolepengene som er fastsatt av utdanningsinstitusjonen. Samtidig er private utdanningsinstitusjoner ansvarlige for å forklare gjennomsnittlig skolepenger per student, årlig skolepenger og skolepenger for hele utdanningsnivået; forklare veikartet og økningsraten for skolepenger for de påfølgende årene, og implementere det offentlig og transparent i henhold til lovbestemmelser, og forklare for elever og samfunnet.

Innkreving, bruk og forvaltning av skolepenger for undervisning og læring i fremmedspråk ved skoler tilhørende statlige etater, politiske organisasjoner, sosiopolitiske organisasjoner og væpnede styrker skal være i samsvar med gjeldende lover.

Bruk av skolepenger til å dekke kostnadene ved undervisning og læring i et fremmedspråk, inkludert betaling av lærerlønninger. Utgifter fra skolepenger dekkes i samsvar med gjeldende lover.

Håndtering av studieavgifter, regnskap og statistikk, syntese og årlig økonomisk rapportering for enheten utføres i samsvar med gjeldende lover, noe som sikrer offentlighet og åpenhet. Utdanningsinstitusjoner må overholde kravene til inspeksjon, undersøkelse og revisjon fra finansbyråer, revisjonsbyråer og kompetente utdanningsforvaltningsbyråer angående undervisning og læring i fremmedspråk.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/tu-25-9-ap-dung-quy-dinh-moi-ve-day-va-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-20250808224459363.htm