Nasjonalforsamlingens stående komité gir sin uttalelse om hvorvidt avgangseksamenen fra videregående skole skal beholdes eller avskaffes.

Den stående komiteen for kultur og samfunn uttalte at det finnes to typer meninger: én foreslår å beholde avgangseksamenen fra videregående skole, og den andre foreslår å avskaffe den og kun gi eksamen basert på akademiske resultater.

Nestleder i nasjonalforsamlingen Nguyen Khac Dinh - Foto: GIA HAN

Om morgenen 13. august avga den stående komiteen i nasjonalforsamlingen sin uttalelse om lovutkastet som endrer og utfyller en rekke artikler i utdanningsloven .

To typer meninger angående avgangseksamen fra videregående skole.

Det er verdt å merke seg at lovutkastet fastsetter at elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, er kvalifisert til å ta eksamen, og hvis de består, vil skolens rektor utstede et vitnemål fra videregående skole.

I tilfeller der elever ikke tar eksamen eller ikke oppfyller kravene, vil skolens rektor utstede et bevis på fullført allmennfaglig utdanningsprogram.

I forbindelse med presentasjonen av den foreløpige verifiseringsrapporten for avgangseksamenen fra videregående skole uttalte lederen av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, at den nåværende utdanningsloven fastsetter at elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, er kvalifisert til å ta eksamen. Hvis de består, vil de bli tildelt et vitnemål fra videregående skole av lederen for det spesialiserte utdanningsbyrået under den provinsielle folkekomiteen.

Ifølge Vinh er det to ulike meninger i den stående komiteen i vurderingsorganet om denne saken.

Den første typen mening antyder at avgangseksamen fra videregående skole fortsatt bør avholdes, og argumenterer for at det er nødvendig å organisere eksamen for å tildele vitnemål fra videregående skole.

Dette er for å vurdere nivået på studentenes oppnåelse av generelle utdanningsstandarder, gi nasjonale data for forskning, utvikling og justering av utdanningspolitikk, og tjene som en kilde til referanseinformasjon for høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner i organisering av opptak.

Denne eksamen tjener også til å tildele vitnemål fra videregående skole eller sertifikater for fullført allmennfaglig utdanning med det formål å artikulere og integreres i det internasjonale utdanningssystemet.

Denne uttalelsen antyder imidlertid at loven bør utformes slik at den gir utdanningsministeren myndighet til å lage eksamensspørsmål til avgangseksamen på videregående skole.

Samtidig bør lokale myndigheter få i oppgave å organisere eksamen for å sikre dens seriøsitet og kvalitet, ettersom dette er en nasjonal eksamen som brukes til å analysere poengsumfordelinger, vurdere studentkvalitet og evaluere kvaliteten på utdanningsinstitusjoner.

Disse meningene foreslår også å studere muligheten for å skille avgangseksamenen fra universitetsopptaksprøvene.

Den andre typen mening antyder at i stedet for å avholde eksamener, bør avslutningen av videregående skole være basert på vurdering for å samsvare med målene og innholdet i dette utdanningsnivået; for å være kompatibel med trenden med prosessbasert vurdering; og for å redusere presset og kostnadene knyttet til eksamener.

Opptaksprosessen for yrkesskoler, høyskoler og universiteter bør overlates til høyere utdanning og yrkesopplæringsinstitusjoner å organisere.

Herr Vinh uttalte at den stående komiteen støtter den første typen mening og ber om en mening fra Nasjonalforsamlingens stående komité om de ovennevnte synspunktene.

Scenen fra møtet - Foto: GIA HAN

Det er nødvendig å opprettholde avgangseksamenen fra videregående skole.

I en kommentar til denne saken lente visepresidenten i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, seg mot regjeringens foreslåtte plan. Dette innebærer å fortsette å avholde avgangseksamen for videregående skole og delegere myndighet til lokale myndigheter.

Herr Dinh var uenig i forslaget om å avskaffe eksamen og kun vurdere fullføring av videregående skole basert på akademiske resultater.

Nestlederen i nasjonalforsamlingen uttalte at universitetene for tiden har autonomi og kan bruke resultater fra videregående eksamener, i stedet for å være pålagt å gjøre det.

Skoler kan fortsatt holde opptaksprøver for ytterligere egnethetsfag og gjennomføre sine egne kompetansevurderinger.

Derfor kan det å skille avgangseksamenen fra universitetsopptaksprøvene være kostbart for samfunnet og også undergrave universitetenes autonomi.

Le Quang Huy, leder av komiteen for vitenskap, teknologi og miljø, mener også at avgangseksamen og utstedelse av vitnemål fra videregående skole bør beholdes.

Fordi evaluering og karaktersetting fortsatt er nødvendig gjennom hele opplæringsprosessen, for å vurdere om standardene blir oppfylt, og dette hjelper i de neste trinnene i utdanningen på høyere nivå.

Leder av komiteen for delegatsaker, Nguyen Thanh Hai, understreket også at det er nødvendig å opprettholde avgangseksamenen fra videregående skole. Å avskaffe avgangseksamenen fra videregående skole vil påvirke undervisning og læring...

Tilbake til emnet

SLUTTENDE

Kilde: https://tuoitre.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-giu-hay-bo-thi-tot-nghiep-thpt-20250813100407842.htm