Hvorfor er det nødvendig å klassifisere førskolelærere som en vanskelig jobb?

OVERTID, MANGE RISIKOER, HARDT ARBEID

Kunnskapsminister Nguyen Kim Son sa nylig: « Regjeringen justerer sosialtrygdloven, og i sine kommentarer til lovutkastet har Kunnskapsdepartementet offisielt foreslått å inkludere førskolelærere i gruppen tunge og farlige jobber. Førskolelærere bør ha en pensjonsordning i gruppen tunge arbeidere, kvinner bør fortsatt være 55 år gamle, men med garantert inntekt og ordning slik at det ikke er noen ulempe.»

Førskolelærere må både oppdra og sørge for at alle barn utvikler seg, være oppmerksomme på og ta vare på hvert barn, så det er veldig stressende.

Dette forslaget fikk enighet i GVMN-teamet selv. Fru Le Thi Tuyet Huong, som jobber ved Thanh Nua barnehage, en skole i grensekommunen Dien Bien , sa at i henhold til regelverket er arbeidstiden til GVMN 8 timer per dag, men i realiteten jobber de ofte på skolen fra 10–11 timer per dag, fra tidlig morgen til sen ettermiddag, så de har ikke mye tid til å ta vare på familiene sine. På grunn av mangel på lærere er det klasser der én lærer må ta vare på mer enn 30 barn.

Fru Ly Thi Trinh Nguyen, lærer ved Hoa Mi barnehage i Long My Town ( Hau Giang ), sa også at selv om det er en regulering på 40 timer/uke, jobber barnehagelærere i realiteten nesten dobbelt så mye, og ankommer klokken 6:30 om morgenen til klokken 17:00 eller til og med 18:00, når foreldrene henter barna sine, og arbeidsdagen slutter. Ved middagstid må de også passe på barnas måltider, sørge for at barna sover og forberede læremidler. I gjennomsnitt jobber barnehagelærere fra 10 til 12 timer om dagen.

På den annen side er arbeidet til en førskolelærer veldig spesifikt, både det å oppdra og undervise, å sørge for at alle barn utvikler seg, å måtte fokusere oppmerksomheten og ta vare på hvert barn, noe som er veldig stressende. En førskolelærer er også den som direkte må håndtere vanlige situasjoner hos små barn, som uro, dårlig appetitt, tegn på autisme... En førskolelærer er nærmest en ekspert på ernæring, tidlig intervensjon, psykologisk rådgivning... og spiller mange roller.

I tillegg byr jobben som GVMN også på mange farer og risikoer. Når lærere jobber i et miljø med mange små barn, må de akseptere at de ofte blir syke, som forkjølelse, og kan spre det til familiemedlemmer. Samtidig finnes det også tilfeller av foreldre som fysisk og psykisk mishandler GVMN.

Førskolelærere jobber i et miljø med mange små barn og må akseptere at de ofte blir syke, som for eksempel forkjølelser, og kan smitte familiemedlemmer.

MANGE GVMN KAN IKKE FORBLI I YRKE

Den nyeste statistikken fra Kunnskapsdepartementet viser at i løpet av de siste tre skoleårene har mer enn 40 000 lærere sluttet i jobben sin, hvorav førskolelærere står for det største antallet. Mange meninger fra førskolelærerne selv påpeker at med tanke på jobbens art som svært hard og stressende, men med dagens insentiv på 35 % i henhold til yrket, er det svært lavt sammenlignet med innsatsen de legger ned, og inntekten er ikke nok til å dekke levekostnadene deres, så i det siste har mange førskolelærere ikke klart å holde ut i jobben, sluttet i jobben sin eller byttet til andre yrker.

Fru Le Thi Tuyet Huong påpekte også: «Selv om lønnsregimet til GVMN har blitt tatt hensyn til, er det fortsatt ikke i samsvar med tiden og innsatsen vi legger ned, og det oppfyller heller ikke minimumsbehovene i livet. For tiden er pensjonsalderen til GVMN den samme som i andre yrker under normale arbeidsforhold. Imidlertid er arten av GVMNs arbeid ganske tungt, så vi mener at den nåværende pensjonsalderen på over 55 år ikke er passende.»

På samme måte uttrykte fru Duong Thi Thanh Hong, en lærer ved barnehage nr. 1 (Ha Tinh City, Ha Tinh-provinsen), at i henhold til de nye lønnsreglene er lønnskoeffisienten til en barnehagelærer i 2. klasse bare lik lønnskoeffisienten til en lærer i 3. klasse på barneskolen. «Lønnen min er på nivå 5, men lønnskoeffisienten min er 3,65, mens lønnen til en lærer i 2. klasse på barneskolens nivå 5 har en koeffisient på 5,36. Dermed er lønnsnivået mellom de to nivåene for forskjellig, selv om vi også er godt utdannede, med høyskole- og universitetsgrader», sa fru Hong.

Mangel på lærere påvirker undervisningen i henhold til ny læreplan

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Ngai opplyste at hele provinsen manglet nesten 1200 lærere ved skoleåret 2023–2024. Mangelen på lærere i Quang Ngai har oppstått de siste årene. I skoleåret 2023–2024 vil provinsen fortsette å implementere det nye generelle utdanningsprogrammet for 4., 8. og 11. trinn. Mangelen på lærere vil imidlertid påvirke undervisningen i det nye utdanningsprogrammet.

For å «slukke brannen» ser lokaliteter i provinsen etter måter å ansette lærere til å undervise. I følge anbefalingene fra den provinsielle utdanningssektoren, hvis et sted har nok kontraktlærere til å undervise i fagene, vil de undervise to økter per dag. Hvis det ikke er nok kontraktlærere, vil skolen være fleksibel og midlertidig tildele flere undervisningstimer, men redusere antall økter per uke.

Innenriksdepartementet i Quang Ngai har sendt en melding der de ber den provinsielle folkekomiteen om å planlegge rekruttering av lærere i 2023 med 1192 stillinger, inkludert: 283 førskolelærere, 528 grunnskolelærere, 268 ungdomsskolelærere og 113 lærere på videregående skole. I prosessen med å rekruttere lærere vil provinsen anvende dekret 140 om politikk for å tiltrekke og skape en kilde til ansatte bestående av fremragende nyutdannede og unge forskere.

Pham Anh

Med førskolelæreryrkets natur er det store flertallet av disse utdanningsnivåene kvinner. De fleste lærere tror derfor at hvis pensjonsalderen for førskolelærere forlenges til 60 år, vil ikke lærerne kunne fortsette i yrket. Mange lærere sier at når de er unge og friske, er lærerne fortsatt veldig bekymret for risikoene som kan oppstå i prosessen med å ta vare på barn. Så når de blir eldre, blir denne risikoen mer til stede, for ikke å nevne de psykologiske faktorene hos barn, som liker å delta i morsomme aktiviteter, danse og synge med unge, smidige lærere. Derfor, hvis pensjonsalderen forlenges, vil både førskolelærere og barn være i en ulempe.

Fru Tran Thi Minh Hong, rektor ved Hoa Sen barnehage (Phu Ly City, Ha Nam), mener at hvis vi ikke fortsetter å ta hensyn til lærerstaben, spesielt på førskolenivå, vil problemet med lærermangel bli vanskeligere i fremtiden. For tiden har mange provinser og byer ikke nok lærere å rekruttere, spesielt offentlige skoler.

Ikke bare lærerne, mange mener at også sykepleierne må vies den nødvendige oppmerksomheten. En sykepleier i en offentlig barnehage i Hanoi sa at til tross for nesten 10 års arbeid, er lønnen hennes etter fradrag for sosialtrygd bare over 3 millioner VND/måned, mens lønnen til arbeiderne også er dobbelt så høy som minimumslønnen, noe som gjør at servicepersonalet på skolen føler seg triste.

I barnehagen er barnepass like viktig som undervisning. Lærerne er ansvarlige for å motta, tilberede, lage mat og levere mat til klassene, hjelpe barna med lunsj og vaske opp. Tidlig på ettermiddagen fortsetter de å lage middag til barna etter at de våkner. Lærerne er stadig utsatt for giftige gasser, varme osv., noe som er veldig slitsomt og påvirker helsen deres.

På grunn av yrkets natur ønsker ikke lærere å forlenge pensjonsalderen til 60 år.

DEPARTEMENTET VIL VEDLIKEHOLDIG ANBEFALE

Før det nye skoleåret brukte utdanningsministeren mye tid på å snakke om ordningen og retningslinjene for førskolelærere. I tillegg til å bekrefte at Kunnskapsdepartementet vedvarende vil foreslå å opprettholde pensjonsalderen for førskolelærere, la Nguyen Kim Son også frem en rekke forslag for å forbedre inntekten og levevilkårene til førskolelærere innenfor de tilgjengelige ressursene. «I utgangspunktet har Kunnskapsdepartementet og Innenriksdepartementet inngått en avtale om å øke fortrinnsgodtgjørelsen for førskolelærere med 10 % og for grunnskolelærere med 5 %. Det gjenværende problemet er å komme til enighet med Finansdepartementet, rapportere til regjeringen, departementene og avdelingene. Forhåpentligvis vil dette bli enighet snart, selv om antallet er lite, men hvis det kan implementeres, vil det være en del av oppmuntringen for førskolelærere.»

Lederen for utdannings- og opplæringssektoren delte også at arbeidstiden til førskolelærere i realiteten er lengre enn den foreskrevne tiden, fordi barn kommer tidlig og slutter sent i henhold til foreldrenes arbeidstid. Dette er også en av grunnene til at det skaper press for førskolelærere, så i tiden som kommer vil Kunnskapsdepartementet fortsette å vurdere og være oppmerksom på godtgjørelsen for den lange arbeidstiden til førskolelærere.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/vi-sao-can-xep-giao-vien-mam-non-la-nghe-nang-nhoc-185230910215216217.htm