Hvorfor må man kunne teknologi når man studerer samfunnsvitenskap?

Samfunnsvitenskap , humaniora og pedagogikk, som regnes som kjernefeltet som hjelper et land med å utvikle seg i balanse og løse eksisterende samfunnsproblemer, påvirkes av teknologi, noe som tvinger elever til å endre seg.

På ettermiddagen 11. mars ble det nettbaserte konsultasjonsprogrammet organisert av Thanh Nien Newspaper. Arrangementet, med temaet «Samfunnsvitenskap og pedagogikk før teknologiens innvirkning», ble sendt på nett på thanhnien.vn , Facebook-fansiden, YouTube-kanalen og TikTok-kanalen til Thanh Nien Newspaper, og ga mye nyttig informasjon til studenter som elsker hovedfag innen dette feltet.

TOPP 5 GRUPPER AV FELT MED HØYE OPPTAKSANDELER

I en vurdering av rollen til gruppen for samfunnsvitenskap og humaniora uttalte dr. Vo Thanh Hai, fast assisterende direktør ved Duy Tan University, at denne gruppen av hovedfag er direkte knyttet til samfunnets bevegelse, fortid, nåtid og fremtid, og er direkte knyttet til mennesker, og bidrar til at samfunnet utvikler seg på en balansert måte.

«Eksplosjonen av teknologi, inkludert kunstig intelligens (KI), forandrer alt, inkludert samfunnsvitenskap, humaniora og pedagogikk. Bruken av KI i arbeidsprosessen blir mer og mer populær, så det er spådd at noen yrker innen dette feltet vil ha en krympende arbeidsstyrke. Dette påvirker imidlertid bare arbeidsprestasjonen og kan ikke erstatte menneskers rolle», vurderte Dr. Hai.

Eksperter ga mye ny informasjon knyttet til samfunnsvitenskap, humaniora og pedagogikk i det nettbaserte konsultasjonsprogrammet hos Thanh Nien Newspaper i går ettermiddag, 11. mars.

Master Do Hong Quan, nestleder ved Institutt for sosiologi ved Ho Chi Minh City Open University, deler det samme synet og sa at samfunnsvitenskap som sosiologi, psykologi, historie og psykologi ... er bærebjelkene i et lands utvikling, i tillegg til økonomi .

Mester Quan analyserte: «Vi lever i et utviklet samfunn, men hver dag står vi overfor mange problemer som kulturelle avvik, ulikhet, konflikter mellom tradisjonelle og moderne verdier, eller bevissthet om nasjonal og etnisk historie, brutte forbindelser med omgivelsene... Alt dette må studeres og løses av de som studerer og arbeider innen samfunnsvitenskap og humaniora.»

På grunn av denne viktige rollen har samfunnsvitenskapsgruppen de siste årene hatt et svært stort antall kandidater som registrerer seg, og den er blant de fem beste yrkesgruppene med høyest opptaksprosent. «I tillegg er pedagogikk også en viktig gruppe. Studenter som studerer der får støtte fra staten med skolepenger og levekostnader, så det er veldig attraktivt for kandidater, og referansepunktet er også veldig høyt», la Dr. Hai til.

INTEGRERT OPPLÆRING, TEKNOLOGIINTEGRASJON

Master Truong Thi Ngoc Bich, direktør for kommunikasjonssenteret ved Universitetet for økonomi og finans i Ho Chi Minh-byen, sa følgende om teknologiens innvirkning på jobber innen samfunnsvitenskap, humaniora og pedagogikk: «Vi bør ikke være redde for at teknologi skal erstatte oss, men bare være redde for at folk som er flinke til teknologi skal erstatte oss.»

For å hjelpe nyutdannede med å ha nok kapasitet til å konkurrere på arbeidsmarkedet, må skolenes opplæringsprogrammer integrere teknologi og anvende teknologi, spesielt kunstig intelligens, fordi folk som ikke kan om teknologi vil bli erstattet av folk som kan om teknologi.

Master Do Hong Quan bekreftet at trenden med tverrfaglig og tverrfaglig opplæring er et krav i opplæringsprogrammer for å hjelpe elevene med å øke sitt konkurransefortrinn. «Elevene må også øke sin konkurranseevne ved å supplere relaterte kunnskapsblokker. I tillegg må nyutdannede ha digital kapasitet for å overleve, tenke og jobbe effektivt. I nær fremtid vil digital kapasitet være resultatstandarden i opplæringsprogrammer», sa Master Quan.

Ved Nguyen Tat Thanh-universitetet integrerer også master Truong Quang Tri, nestleder for avdelingen for studentforhold og informasjon, teknologiske elementer i samfunnsvitenskapsgruppen. For eksempel anvender psykologi også digital psykologi, psykisk helsevern gjennom digitale plattformer... Mange hovedfag bruker simuleringsprogramvare, studenter kan bruke åpne utdanningsressurser , dele læringsmateriell på nett...

Ifølge Master Nguyen Nhat Quang, Saigon International University, gir skolens opplæringsprogram i tillegg til faglig kunnskap også muligheten til å bruke ny teknologi og forskjellige fremmedspråk for å tilpasse seg det moderne arbeidsmiljøet.

MANGE POPULÆRE STUDIEFELT

Mester Truong Quang Tri sa at samfunnsvitenskap, humaniora og pedagogikk ikke bare gir spesialisert kunnskap, men også bidrar til å skape tenkning, etikk og livsferdigheter for elevene.

«I sammenheng med at yrkesfeltene stadig oppdateres og utvikles, i tillegg til tradisjonelle felt som grunnskoleutdanning, førskoleutdanning, fremmedspråk, historie, litteratur ... har dette feltet dukket opp noen trendfelt som psykologi, kommunikasjon, språk ... Karrieremulighetene innen denne feltgruppen er også svært varierte, som for eksempel forskning, foreleser, redaktør, konsulent ...», delte mester Truong Quang Tri.

I tillegg finnes det også hovedfag i thai, Asia-Stillehavsområdet, amerikanske studier, økonomisk styring, internasjonal handelsrett, personalledelse...

Master Truong Thi Ngoc Bich informerte om at tidligere ble psykologi, kommunikasjon, PR og språk stort sett undervist ved offentlige universiteter, men nå har ikke-offentlige universiteter, inkludert University of Economics and Finance i Ho Chi Minh-byen, alle utdannet og utviklet programmer for å møte samfunnets behov, og tiltrekker seg et stort antall studenter. Ho Chi Minh City University of Technology tilbyr også opplæring i psykologi, PR, multimedia, jus, personalledelse, osv.

Vi bør ikke frykte at teknologi erstatter oss, men heller frykte at folk som er flinke til å erstatte oss med teknologi.

Mester Truong Thi Ngoc Bich (direktør for kommunikasjonssenteret, Universitetet for økonomi og finans, Ho Chi Minh-byen)

Ved Saigon International University sa master Nguyen Nhat Quang at hovedfagene knyttet til samfunnsvitenskap inkluderer PR, multimediakommunikasjon, psykologi, orientalske studier, engelsk språk og utdanningsteknologi. Thu Dau Mot University har samtidig fire hovedfag for lærerutdanning og fortsetter å åpne to nye hovedfag, inkludert matematikkpedagogikk og engelskpedagogikk. I tillegg utdanner skolen mange hovedfag innen samfunnsvitenskap og humaniora, som jus, statsledelse, fremmedkultur og språk, sosialt arbeid, psykologi, osv.

Dr. Do Huu Nguyen Loc, direktør for Gloucestershire Vietnam, sa at Gloucestershire Vietnam har 7 studieretninger for vietnamesiske studenter som ønsker tilgang til britisk utdanning. Blant dem er samfunnsvitenskapelige hovedfag engelsk og lingvistikk, og multimediakommunikasjon.

Dr. Ngo Hong Diep (viserektor ved Thu Dau Mot University)

Maskiner støtter bare kreativitet

Maskiner kan ikke erstatte menneskers rolle, spesielt ikke innen pedagogikk. Innen samfunnsvitenskap og humaniora støtter maskiner kun menneskelig kreativitet.

Master Nguyen Nhat Quang (Saigon internasjonale universitet)

Feltet med å knytte mennesker til mennesker

Humaniora er et felt som knytter mennesker til hverandre. Våre hjerter og sinn vil styre fremtiden vår. Studenter kan imidlertid ikke unngå å bruke teknologi.

Master Nguyen Tran Ngoc Phuong (direktør for markedsføring og merkevareutviklingssenter, Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet)

Gjør AI om til et verktøy

Selv om vi studerer samfunnsvitenskap, humaniora og pedagogikk, må vi fortsatt tilpasse oss teknologi, spesielt kunstig intelligens, for å gjøre den til et verktøy for læring, arbeid og anvendelse innen våre felt.

Dr. Do Huu Nguyen Loc (direktør for Gloucestershire Vietnam)

Gripeteknologi for å møte praktiske krav

Fremveksten og veksten av teknologi, inkludert kunstig intelligens, overvelder ikke samfunnsvitenskapene og utdanningssektorene. Imidlertid må elever fortsatt endre seg og forstå teknologi for å møte de praktiske kravene i arbeidsmarkedet.

Kilde: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-nganh-xa-hoi-nhan-van-cung-phai-biet-cong-nghe-185250311223833692.htm