Nowy test oceny zdolności Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh: Jak wpływa na kandydatów?

STRUKTURA EGZAMINU MA WIELE NOWYCH PUNKTÓW

Test oceniający kompetencje w 2025 roku nadal obejmuje 120 obiektywnych pytań wielokrotnego wyboru, 150 minut na rozwiązanie testu i jest przeprowadzany w formie papierowej. Wynik testu jest przeliczany na sekcje, a maksymalna liczba punktów za cały test wynosi 1200.

Struktura egzaminu z 2025 roku również składa się z 3 części. Część 1 obejmuje 30 pytań z języka wietnamskiego i 30 z języka angielskiego; część 2 obejmuje 30 pytań matematycznych. Część 3, dotycząca samego myślenia naukowego , zawiera 12 pytań z logiki analizy danych i 18 pytań z rozumowania naukowego.

W porównaniu ze starą strukturą testu, nowa struktura różni się wieloma szczegółami. Przede wszystkim, dostosowano liczbę pytań w każdej sekcji. Sekcja językowa 1 została zwiększona o 20 pytań w porównaniu z poprzednią wersją (stara sekcja 1 zawierała tylko 40 pytań). Liczba pytań w sekcji 2 pozostaje taka sama, ale w sekcji 3 zostaje zmniejszona o 20 pytań (stara sekcja 3 zawierała 50 pytań).

Nie tylko liczba pytań, ale również struktura testu kompetencyjnego z 2025 roku została znacząco zmodyfikowana przez Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City pod względem treści części 3. Wcześniej część 3 obejmowała 50 pytań z 5 dziedzin wiedzy, w tym z chemii, fizyki, biologii, geografii i historii. Teraz ta część testu została przekształcona w test myślenia naukowego, składający się z zaledwie 30 pytań.

W porównaniu ze starą strukturą egzaminu, nowa struktura oceny zdolności na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh różni się wieloma szczegółami. Przede wszystkim różnią się liczbą pytań w każdej sekcji testu.

Według informacji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, pytania w sekcji „Myślenie naukowe” mają na celu dostarczenie informacji, danych, faktów, planowania eksperymentów i ich wyników, a tym samym wymagają od kandydatów wykazania się umiejętnością rozumienia i stosowania informacji, określania wyników eksperymentów i przewidywania praw. Sekcja „Myślenie naukowe” ma na celu ocenę zdolności kandydatów do logicznego i naukowego rozumowania w rozwiązywaniu sytuacji z życia codziennego z zakresu nauki, technologii, ekonomii i społeczeństwa.

Wyniki testu są ustalane za pomocą nowoczesnych metod wielokrotnego wyboru, zgodnie z teorią odpowiedzi na pytania. Punkty za każde pytanie mają różną wagę w zależności od stopnia trudności pytania. Maksymalny wynik za każdy komponent testu jest podany na arkuszu punktowym w następujący sposób: język wietnamski – 300 punktów, język angielski – 300 punktów; matematyka – 300 punktów, a myślenie naukowe – 300 punktów.

KANDYDATOM NIE MOŻE WYBIERAĆ DZIEDZIN WIEDZY

Istotna zmiana w strukturze testu kompetencyjnego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh od 2025 roku dotyczy części trzeciej. Należy zauważyć, że kandydaci przystępujący do tego egzaminu w 2025 roku nie będą mogli wybrać dziedziny wiedzy w części trzeciej, jak wcześniej zapowiadano.

Wcześniej, w listopadzie 2023 roku, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City ogłosił nową strukturę egzaminu kompetencyjnego od 2025 roku, która nadal obejmuje 3 części: posługiwanie się językiem; matematykę, logikę i analizę danych; rozwiązywanie problemów. Struktura egzaminu została zmodyfikowana w części trzeciej, umożliwiając kandydatom losowy wybór 3 z 6 grup dziedzin wiedzy, w tym: fizyki, chemii, biologii, historii, geografii, edukacji ekonomicznej i prawa. Zgodnie z tą nową strukturą egzamin ma wygląd nowej grupy dziedzin, która pojawiła się w Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, związanych z edukacją ekonomiczną i prawną. Kandydaci mogą wybrać przedmiot egzaminu, zamiast być zobowiązani do odpowiedzi na wszystkie pytania w części trzeciej, jak w poprzednim egzaminie.

Jednak w nowej, oficjalnej strukturze egzaminu kandydaci nie mogą wybrać dziedziny wiedzy w trzeciej części egzaminu, ale muszą odpowiedzieć na pytania z całego egzaminu, w tym z przedmiotów, których uczniowie nie uczyli się w szkole średniej. To sprawia, że ​​nie tylko uczniowie czują się zdezorientowani.

Kandydaci przystępujący do egzaminu sprawdzającego kwalifikacje Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh w 2024 r.

Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City wyjaśnia korektę

Wyjaśniając tę ​​zmianę, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh poinformował, że od 2025 roku struktura testu oceniającego kompetencje zostanie dostosowana do Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. W szczególności liczba pytań w dwóch częściach, obejmujących język i matematykę, zostanie zwiększona, aby zwiększyć wiarygodność i wnikliwość testu. Jednocześnie test ten ma na celu zapewnienie sprawiedliwości i stworzenie równych szans w dostępie do edukacji uniwersyteckiej dla wszystkich studentów, nawet jeśli wybierają różne przedmioty w szkole średniej. Takie podejście do testu jest również spójne z łączoną orientacją rekrutacyjną jednostek członkowskich Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh.

Dzieląc się dodatkowymi informacjami, dr Nguyen Quoc Chinh, dyrektor Centrum Testowania i Oceny Jakości Szkoleń (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), powiedział, że część 3 poprzedniego egzaminu wymagała od kandydatów rozwiązania szczegółowych problemów z 5 konkretnych przedmiotów, a studenci musieli się z nich uczyć, aby móc zdać. Teraz, dzięki temu samemu podejściu do rozwiązywania problemów, kandydaci nie muszą koniecznie wybierać tego przedmiotu w programie kształcenia ogólnego w roku 2028, ale nadal mogą go zdawać, jeśli posiadają dobre umiejętności rozumowania i logicznego myślenia. Dr Chinh zapewnił: „Pytania w części 3 zawierają pełne informacje i dane w formie ogólnej na temat zagadnień naukowych, technologicznych, ekonomicznych i społecznych, które każdy student może rozwiązać, wykorzystując swoje umiejętności. Celem tej zmiany jest to, aby studenci mogli to zrobić niezależnie od wybranej kombinacji”.

Odnosząc się do tej zmiany, dr Chinh dodał: „Wcześniej Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh rozważał umożliwienie kandydatom wyboru dowolnych 3 z 6 przedmiotów w części 3 podczas dostosowywania struktury egzaminu od 2025 roku do nowego programu kształcenia ogólnego. Jednak biorąc pod uwagę zróżnicowanie studentów w wyborze przedmiotów, stwierdzono, że zapewnienie sprawiedliwości dla kandydatów byłoby bardzo trudne, gdyby postąpiono zgodnie z tą zasadą. Ponieważ przewidzieliśmy ryzyko, zdecydowaliśmy się na dostosowanie w kierunku najbardziej sprawiedliwym dla wszystkich kandydatów”.

Według Dyrektora Centrum Oceny Jakości Testowania i Szkolenia, część 3 egzaminu nie będzie już zawierać pytań dotyczących konkretnych przedmiotów, lecz ogólne zagadnienia z zakresu nauk ścisłych, technologii, ekonomii i społeczeństwa. Spośród 120 pytań w całym egzaminie, 102 będą miały charakter stały, podobnie jak w poprzednim egzaminie. Tylko 18 pytań zostanie zmodyfikowanych z poziomu szczegółowego na nieszczegółowy. „Nowa struktura egzaminu pozostaje stabilna na poziomie 85% w porównaniu ze starym egzaminem, więc uczniowie nie muszą się martwić. O ile dobrze opanują program nauczania ogólnego, osoby zdające egzaminy TS mogą sprostać wymaganiom egzaminu. Jednak osoby zdające egzaminy TS z lepszymi umiejętnościami rozumowania, syntezy i czytania będą miały przewagę podczas zdawania egzaminu” – dodał dr Nguyen Quoc Chinh.

Opinie na temat nowej struktury egzaminu

Według Mistrza Bui Van Conga, nauczyciela oceniającego kompetencje online w Ho Chi Minh City, egzamin koncentruje się na trzech przedmiotach: matematyce, angielskim i wietnamskim, podczas gdy pozostałe sześć przedmiotów nie odgrywa istotnej roli. W szczególności kandydaci z dobrą znajomością języka angielskiego będą mieli dużą przewagę, ponieważ sekcje matematyczna i wietnamska są zazwyczaj trudniejsze, podczas gdy egzamin z języka angielskiego zachowuje tę samą strukturę.

Pan Le Minh Xuan Nhi, dyrektor Centrum Szkolenia Kultury Wiedzy NP, skomentował, że struktura egzaminu oceniającego potencjał Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh w 2025 roku charakteryzuje się nierównomiernym rozkładem wagi poszczególnych sekcji, ponieważ 6 grup dziedzin wiedzy odpowiada łącznie tylko za 18 pytań, czyli 3 pytania na przedmiot. Rodzi to dwa pytania: czy egzamin jest sprzeczny z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku i czy nadaje się do przyjęcia?

Według pana Nhi, nowy program pozwala uczniom na wybór kombinacji przedmiotów, więc znajdą się uczniowie, którzy nigdy nie uczyli się chemii, fizyki ani biologii przez wszystkie 3 lata liceum. W związku z tym uczniowie nie są w stanie odpowiedzieć na wszystkie pytania, jeśli uczą się tylko na lekcjach. „Uczeń, który jest dobry z angielskiego i nie zna chemii ani biologii, może uzyskać wyższy wynik niż uczeń, który jest dobry tylko z angielskiego, ale z chemii lub biologii, ponieważ waga pozostałych 6 przedmiotów jest zbyt mała” – skomentował pan Nhi.

Ngoc Long

Source: https://thanhnien.vn/bai-thi-danh-gia-nang-luc-moi-dh-quoc-gia-tphcmtac-dong-toi-thi-sinh-ra-sao-185241113211054351.htm