Okólnik został wydany w celu sprostania wymogom odkrywania i wspierania studentów utalentowanych i z pasją do specjalistycznych dziedzin, a jednocześnie ugruntowania orientacji na rozwój kluczowej edukacji w duchu Uchwały nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, Uchwały nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, Ustawy oświatowej z 2019 r. oraz Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r. Okólnik wchodzi w życie z dniem 15 października 2025 r.
Spełnienie wymagań rozwoju nowoczesnej edukacji w kontekście innowacji
Ustawa o edukacji z 2019 r. oraz Program kształcenia ogólnego z 2018 r. uznają kształcenie specjalistyczne za ważną część systemu kształcenia ogólnego, której celem jest rozwijanie uzdolnień w wielu przedmiotach, w oparciu o zapewnienie wszechstronnego wykształcenia ogólnego, stworzenie źródła szkolenia talentów i zaspokojenie potrzeb rozwojowych kraju.
Jednakże w chwili obecnej nie istnieje żaden odrębny dokument prawny, który szczegółowo regulowałby treść programu kształcenia podyplomowego w przedmiotach specjalistycznych, zapewniając spójność organizacji nauczania pomiędzy miejscowościami i placówkami oświatowymi.
W kontekście kraju promującego innowacyjność, transformację cyfrową i głęboką integrację międzynarodową, rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza utalentowanych i wysoko wykwalifikowanych, staje się coraz pilniejszy.
Specjalistyczne szkoły średnie to miejsca kształcenia uczniów o wybitnych zdolnościach, zdolnych do uczestnictwa w krajowych i międzynarodowych konkursach intelektualnych. Realizacja zaawansowanych programów edukacyjnych stanowi fundament zapewniający jakość, spójność i długoterminową orientację strategiczną w kluczowych obszarach edukacji.
Dlatego też wydanie oficjalnego programu z jasno określonymi założeniami jest niezbędnym krokiem w kierunku standaryzacji, poprawy jakości i zapewnienia równego dostępu do specjalistycznej edukacji w całym kraju.
Orientacja dla studentów specjalizujących się w wykorzystaniu i użytkowaniu sztucznej inteligencji
Okólnik obejmuje program kształcenia zaawansowanego obejmujący 15 przedmiotów nauczanych w szkołach średnich specjalistycznych, w szczególności:
Program kształcenia zaawansowanego w zakresie przedmiotów specjalistycznych został opracowany zgodnie z zasadą doskonalenia programu przedmiotowego określonego w Okólniku nr 32/2018/TT-BGDDT, nie obejmując rozszerzonych treści wykraczających poza jednostkę wiedzy przedmiotowej, dostępu międzynarodowego i ciągłej innowacji zgodnie ze światowymi trendami podejścia.
Treści programowe obejmują zagadnienia poruszające tematykę krajową i międzynarodową, odpowiadające wymogom kształcenia ogólnego, wyłaniające talenty oraz odpowiadające na krajowe i międzynarodowe konkursy dla wybitnych studentów.
Czas przeznaczony na nauczanie zaawansowanych treści edukacyjnych w przedmiotach specjalistycznych jest określony następująco: Literatura i matematyka: 70 godzin lekcyjnych/rok szkolny; Historia, geografia, fizyka, chemia, biologia i informatyka: 52 godziny lekcyjne/rok szkolny; Język angielski, niemiecki, rosyjski, francuski, chiński, koreański i japoński: 70 godzin lekcyjnych/rok szkolny.
Programy kształcenia zaawansowanego obejmujące specjalistyczne przedmioty z treściami obowiązkowymi i obowiązkowymi treściami do wyboru stanowią około 20% czasu trwania programu kształcenia zaawansowanego.
Program poszerza praktyczne i eksperymentalne treści z przedmiotów przyrodniczych w każdym temacie, promuje wykorzystanie technologii informatycznych i orientuje uczniów na specjalizację w wykorzystywaniu i użytkowaniu sztucznej inteligencji (AI); zwiększa wymagania dotyczące kierowania samokształceniem, umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów i koncentruje się na umiejętnościach mających na celu rozwijanie zdolności myślenia uczniów zgodnie ze specyfiką przedmiotu.
Przejrzysta struktura programu ułatwia nauczycielom planowanie lekcji. Wiedza zawarta w programie podstawowym, tematach nauczania (określonych w Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku) oraz tematach kształcenia zaawansowanego są ze sobą powiązane, dziedziczone, udoskonalane i synchronizowane, tworząc nowość i atrakcyjność zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów, którzy zdobywają coraz wyższy poziom wiedzy.
Tworzenie podstaw do wczesnego szkolenia potencjalnych zasobów ludzkich w kluczowych obszarach
Program zaawansowany ma charakter akademicki i dogłębny. Wymaga od kadry dydaktycznej doskonalenia kompetencji zawodowych, szerokiej i dogłębnej wiedzy z danego przedmiotu, biegłości w aktywnych metodach nauczania, nauczaniu zintegrowanym, prowadzeniu badań naukowych oraz rozwijaniu kompetencji studentów. Jednocześnie program promuje umiejętność kierowania zespołem studentów w realizacji projektów edukacyjnych, prowadzeniu badań oraz uczestnictwie w konkursach studenckich i zawodach międzynarodowych.
Wydanie Okólnika regulującego program studiów stworzy studentom warunki do rozwijania umiejętności logicznego, kreatywnego i krytycznego myślenia, samokształcenia, badań i prezentacji akademickich; zapewni im możliwość udziału w konkursach dla uczniów o wysokich osiągnięciach na wszystkich poziomach, konkursach międzynarodowych oraz badaniach naukowych i technicznych dla uczniów szkół średnich. Program pomaga studentom wcześnie i jasno określić ścieżkę kariery poprzez: rozległą wiedzę o branży i dziedzinie związanej z przedmiotem; specjalistyczne studia orientacji zawodowej.
Okólnik tworzy również podstawy do wczesnego kształcenia potencjalnych kadr w kluczowych obszarach: nauka i technologia, innowacje, badania społeczne, ekonomia i finanse, dyplomacja oraz edukacja elitarna. Standaryzacja programów kształcenia zaawansowanego przyczynia się również do kierowania studentów na ścieżkę kariery odpowiadającą ich predyspozycjom i trendom rozwojowym, zwiększając tym samym konkurencyjność wietnamskich zasobów ludzkich.
Source: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-cac-mon-chuyen-post751637.html
Komentarz (0)