Biuro Polityczne zażądało ujednoliconego zestawu podręczników w całym kraju.

Biuro Polityczne zażądało przeglądu wdrażania programu kształcenia ogólnego, aby zapewnić jednolity zestaw podręczników w całym kraju, a do 2030 r. bezpłatne podręczniki dla wszystkich uczniów.

22 sierpnia Sekretarz Generalny To Lam podpisał i wydał Rezolucję nr 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń.

Wśród zadań i rozwiązań Biuro Polityczne zwróciło się o dokonanie przeglądu i ocenę realizacji Programu Edukacji Ogólnej, zapewnienie jednolitego zestawu podręczników w całym kraju oraz dążenie do zapewnienia bezpłatnych podręczników wszystkim uczniom do roku 2030.

Biuro Polityczne zażądało ujednoliconego zestawu podręczników w całym kraju, a do roku 2030 – bezpłatnych podręczników dla wszystkich uczniów.

ZDJĘCIE: TUYET MAI

Jednocześnie należy skupić się na edukacji na temat ideologii, tradycji, etyki, sprawności fizycznej, estetyki, edukacji zawodowej, umiejętności interpersonalnych; wydłużyć czas trwania przedmiotów ścisłych, technologii, technologii informacyjnej i sztuki; zbadać i włączyć wiedzę na temat możliwości cyfrowych i sztucznej inteligencji do ogólnego programu edukacyjnego.

Biuro Polityczne podkreśliło również potrzebę zdecydowanego przejścia na nowoczesne, aktywne metody nauczania, promowania samodzielnej nauki, twórczych doświadczeń oraz wspierania studentów w rozwijaniu umiejętności niezależnego myślenia i rozwiązywania problemów; dalszego wprowadzania innowacyjnych metod testowania i oceny, zapewnienia uczciwej oceny wyników nauczania i uczenia się; a także jednoczesnego wdrażania rozwiązań mających na celu przezwyciężenie powszechnego problemu dodatkowego nauczania i uczenia się.

Biuro Polityczne postulowało również kompleksową transformację cyfrową, popularyzację i silne zastosowanie technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach. W związku z tym, celem jest budowanie inteligentnych platform edukacyjnych, inteligentnych podręczników i programów nauczania; promowanie wykorzystania nauki, technologii i sztucznej inteligencji w innowacyjnych metodach nauczania i uczenia się, testowaniu i ewaluacji.

Zwiększyć dodatek nauczycielski do co najmniej 70%

Biuro Polityczne domagało się również wprowadzenia znaczących innowacji instytucjonalnych, stworzenia wyjątkowych i wyjątkowych mechanizmów i polityk na rzecz rozwoju edukacji i szkoleń.

W szczególności Biuro Polityczne zaapelowało o zmniejszenie liczby agencji zarządzających placówkami oświatowymi, zapewnienie zasady powiązania obowiązków profesjonalnego zarządzania z zarządzaniem zasobami ludzkimi i finansami, wzmocnienie szkoleń i rozwoju kadry zarządzającej oświatą zgodnie z dwupoziomowym modelem samorządu terytorialnego. Budowa otwartego i zintegrowanego systemu edukacji, promowanie uczenia się przez całe życie i budowanie społeczeństwa uczącego się.

Istnieją specjalne i wyjątkowe preferencyjne zasady dotyczące nauczycieli; zwiększenie preferencyjnych dodatków zawodowych dla przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu i 100% dla nauczycieli w szczególnie trudnych rejonach, rejonach przygranicznych, na wyspach i w rejonach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Zapewnienie pełnej i kompleksowej autonomii uczelni wyższych i instytucji kształcenia zawodowego, niezależnie od poziomu autonomii finansowej. Ukończenie regulacji dotyczących zatrudnienia, standardów, warunków, rekrutacji i mianowania na stanowiska profesorskie, adiunktów i innych pracowników naukowych, zgodnie z praktykami międzynarodowymi i wietnamskimi realiami.

Na tej podstawie uniwersytety i placówki kształcenia zawodowego mają prawo decydować i realizować, zgodnie z warunkami obowiązującymi w ich szkołach, decyzje dotyczące naboru, zatrudniania wykładowców, obsadzania stanowisk kierowniczych i kierowniczych dla utalentowanych osób z zagranicy.

Biuro Polityczne zażądało również gruntownej reformy mechanizmów i polityki finansowej oraz inwestycji w edukację i szkolenia. Wydatki budżetu państwa na edukację i szkolenia muszą stanowić co najmniej 20% całkowitych wydatków budżetu państwa, z czego wydatki inwestycyjne muszą stanowić co najmniej 5% całkowitych wydatków budżetu państwa, a wydatki na szkolnictwo wyższe muszą stanowić co najmniej 3% całkowitych wydatków budżetu państwa.

Biuro Polityczne uzgodniło politykę opracowania i wdrożenia nowego krajowego programu docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026–2035; priorytetowo potraktowano inwestycje w szkolnictwo wyższe.

Biuro Polityczne zwróciło się również z prośbą o opracowanie projektu mającego na celu usprawnienie procesu rekrutacji na uniwersytety, tak aby właściwie oceniać umiejętności kandydatów, zapewnić ujednoliconą kontrolę standardów nakładów na kierunki kształcenia i w instytucjach kształcenia oraz ścisłą kontrolę jakości wyników.

Jednocześnie należy wzmocnić zarządzanie jakością w powiązaniu z odpowiednią polityką wsparcia kształcenia doktoranckiego, kształcenia w zakresie pedagogiki, ochrony zdrowia, prawa i kluczowych dziedzin; należy ściśle regulować studia doktoranckie dla urzędników i pracowników służby cywilnej.

Do 2045 roku edukacja w Wietnamie znajdzie się w pierwszej dwudziestce najlepszych na świecie.

Rezolucja 71 Biura Politycznego wyznacza cel, aby do roku 2030 zbudować podstawową sieć szkół, która będzie spełniać potrzeby edukacyjne uczniów wszystkich przedmiotów i regionów; co najmniej 80% szkół ogólnych będzie spełniać standardy krajowe.

Pełna, powszechna edukacja przedszkolna dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat oraz obowiązkowa edukacja do gimnazjum. Co najmniej 85% osób w odpowiednim wieku kończy szkołę średnią lub jej odpowiednik, a żaden region ani miasto nie osiąga wskaźnika niższego niż 60%.

Budowanie i szkolenie zasobów ludzkich, zwłaszcza wysokiej jakości, aby sprostać wymaganiom Wietnamu, kraju rozwijającego się, z nowoczesnym przemysłem i wysokimi średnimi dochodami. Odsetek osób w tym wieku studiujących na poziomie policealnym sięga 50%. Odsetek pracowników z wykształceniem wyższym sięga 24%.

Dąż do tego, aby co najmniej 8 uniwersytetów znalazło się wśród 200 najlepszych uniwersytetów w Azji, a co najmniej 1 uniwersytet znalazł się wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w wielu dziedzinach, zgodnie z prestiżowymi rankingami międzynarodowymi.

Do 2035 roku dążyć do tego, aby co najmniej dwie instytucje szkolnictwa wyższego znalazły się wśród 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w szeregu dziedzin według prestiżowych rankingów międzynarodowych.

Rezolucja nr 71 Biura Politycznego stwierdza również, że do 2045 roku Wietnam będzie miał nowoczesny, sprawiedliwy i wysokiej jakości system edukacji narodowej, plasujący się w czołówce 20 krajów świata. Dążyć do tego, aby co najmniej 5 uczelni wyższych znalazło się w gronie 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w wielu dziedzinach, według prestiżowych rankingów międzynarodowych.

Pełny tekst rezolucji 71 Biura Politycznego z dnia 22 sierpnia można znaleźć poniżej:

Rezolucja 71 Biura Politycznego

Source: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm