Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby miejscowości położone na terenach dotkniętych powodzią stosowały elastyczne rozwiązania edukacyjne.

19 września Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wysłało oficjalny komunikat do Departamentów Edukacji i Szkolenia dotyczący organizacji nauczania i uczenia się w szkołach uszkodzonych przez burze i powodzie.

Wiele miejscowości na terenach dotkniętych powodzią nadal nie jest w stanie zorganizować zajęć dydaktycznych.

W związku z tym niedawne powodzie spowodowały poważne szkody w szkołach, zmuszając uczniów w niektórych miejscowościach do pozostania w domach przez wiele dni. Nawet gdy woda opadła, władze lokalne i szkoły podejmowały wysiłki w celu przywrócenia sytuacji i umożliwienia uczniom powrotu do szkół. Jednak niektóre szkoły i placówki nadal są tak poważnie uszkodzone lub odizolowane, że nie mogą kontynuować zajęć.

Aby zagwarantować utrzymanie nauki wszystkich uczniów i ukończenie roku szkolnego zgodnie z planem, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do Departamentów Edukacji i Szkolenia o polecenie szkołom wdrożenia elastycznych rozwiązań dydaktycznych, dostosowanych do warunków praktycznych, aby zapewnić postęp wdrażania programu zgodnie z harmonogramem roku szkolnego, ale nie powodujących presji ani przeciążenia nauczycieli i uczniów.

W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się o dokonanie przeglądu i opracowanie odpowiednich planów umożliwiających sprowadzenie uczniów ze szkół i placówek, które nie zostały jeszcze ponownie otwarte, do głównej szkoły lub innych szkół w okolicy w celu nauki; w przypadku uczniów, którzy muszą dojechać zbyt daleko od domu, muszą istnieć plany dostosowane do rzeczywistych warunków, aby wspierać uczniów w nauce w szkołach z internatem lub szkołach z internatem, jednocześnie radząc sobie ze skutkami powodzi.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało mobilizację nauczycieli z lokalnych szkół do wsparcia nauczycieli i uczniów ze szkół dotkniętych burzami i powodziami w celu zorganizowania zajęć i nadrobienia zaległości w nauce. W przypadku uczniów, którzy nie mogą uczęszczać do szkoły z powodu trudnych warunków, szkoła opracowała plan dostosowany do aktualnych warunków, aby utrzymać naukę uczniów, taki jak przydzielanie lekcji, przydzielanie nauczycieli do bezpośredniego wsparcia każdego ucznia lub grupy uczniów w miejscu ich zamieszkania, zapewniając bezpieczeństwo i efektywność.

Władze lokalne dostosowują plany nauczania w szkołach i opracowują plany uzupełniania zaległości dla uczniów, aby zapewnić ukończenie pierwszego semestru oraz całego roku szkolnego zgodnie z ogólnym planem nauczania danej gminy i całego kraju.

PHAN THAO

Source: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-de-nghi-cac-dia-phuong-vung-bao-lu-co-giai-phap-day-hoc-linh-hoat-post759786.html