Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawia uwagi dotyczące organizacji nauczania, testowania i oceniania w roku szkolnym 2025-2026

Elastyczne metody i formy nauczania

Jeśli chodzi o metody i formy nauczania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby Departamenty Edukacji i Szkolenia nakazywały nauczycielom wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania i uczenia się, rozwijanie zdolności uczniów do samodzielnej nauki i kreatywnych doświadczeń oraz motywowanie uczniów do rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów.

Skutecznie dobierać elastyczne i odpowiednie metody i formy nauczania w oparciu o charakterystykę treści lekcji, wymagania programu i grupę uczniów.

Promować rolę nauczycieli w organizowaniu, kierowaniu i wspieraniu uczniów, aby byli proaktywni, pozytywnie nastawieni, świadomi siebie i rozwijali zdolność do samodzielnej nauki w trakcie całego procesu uczenia się.

Różnorodność metod nauczania i uczenia się w celu zapewnienia atrakcyjności, skuteczności i dostosowania do praktycznych warunków szkoły, przyczyniając się do wzbudzenia zainteresowania nauką i wszechstronnego rozwoju zdolności i cech uczniów.

Wzmocnienie szkoleń i rozwoju potencjału nauczycieli w zakresie stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w celu efektywnego stosowania innowacyjnych metod nauczania, testowania i form oceny w celu poprawy jakości nauczania i uczenia się w obecnym kontekście.

Skuteczne wdrażanie metod i form testowania i oceny

Jeśli chodzi o testowanie i ocenę, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podkreśliło konieczność pełnego i poważnego wdrożenia przepisów dotyczących oceny uczniów w ramach Programu Edukacji Ogólnej, zgodnie z przepisami.

W szczególności należy skoncentrować się na innowacyjnych metodach i zróżnicowaniu form testowania i oceniania w celu rozwijania cech i zdolności uczniów. Należy zapewnić ocenę postępów uczniów, powiązaną z wymaganiami programu i dostosowaną do psychologicznych cech wieku i poziomu poznawczego uczniów.

Nauczycieli zachęca się do elastycznego integrowania form oceny, takich jak ocena ustna, pisemna, praktyczna, obserwacyjna, produkty edukacyjne, testy papierowe lub online, aby kompleksowo odzwierciedlały proces uczenia się uczniów i wyniki szkoleń.

Wzmocnij regularną ocenę w trakcie procesu uczenia się poprzez system pytań, ćwiczeń, zajęć grupowych, projektów edukacyjnych, prezentacji, portfolio edukacyjnych itp. Organizuj okresowe ocenianie za pomocą odpowiednich form, takich jak testy praktyczne, testy kompleksowe, produkty kreatywne, projekty zintegrowane.

Działania oceniające muszą być zaprojektowane z jasnymi celami, szczegółowymi kryteriami, przejrzystymi instrukcjami dotyczącymi punktacji oraz z wyprzedzeniem informować o wymaganiach i metodach wdrażania, aby uczniowie mogli aktywnie w nich uczestniczyć.

Jednocześnie należy skoncentrować się na ocenie zintegrowanych treści edukacyjnych dotyczących ochrony środowiska, różnorodności biologicznej, etyki, bezpieczeństwa ruchu drogowego, praw człowieka, myśli moralnej Ho Chi Minha itp. w celu kształtowania i rozwijania potencjału obywatelskiego, przyczyniając się do wszechstronnego wykształcenia uczniów.

Source: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-to-chuc-day-hoc-kiem-tra-danh-gia-nam-hoc-2025-2026-post743800.html