Jak przygotować listy polecające, aplikując na amerykańskie uniwersytety.

Oprócz ocen, wiele amerykańskich uniwersytetów przy rozpatrywaniu kandydatów przywiązuje dużą wagę do listów polecających, a nawet bardzo dużą.

Niektóre uczelnie publicznie deklarują to w swoich ogólnych danych dotyczących rekrutacji. Na przykład Uniwersytet Michigan uważa listy rekomendacyjne za „ważne”, Uniwersytet Northwestern uznaje je za „bardzo ważne”, a wyniki SAT/ACT za „do rozważenia”.

Dane dotyczące rekrutacji na Uniwersytet Michigan pokazują, że listy polecające są oceniane jako „ważne”. (Zrzut ekranu)

Profesor Do Dinh Thuan z Mount Union University w Ohio wyjaśnia, że ​​na przykład entuzjastyczna rekomendacja w liście motywacyjnym świadczy o tym, że kandydat zrobił pozytywne wrażenie i utrzymywał dobre relacje z nauczycielami. Jeśli osiągnął wybitne wyniki w nauce w szkole średniej, oczekuje się, że będzie w stanie dobrze współpracować z rówieśnikami i profesorami na uniwersytecie oraz wnieść wkład w rozwój uczelni.

Wiele szkół wymaga od kandydatów dostarczenia co najmniej dwóch listów polecających: jednego od nauczyciela i drugiego od doradcy.

Oto kilka wskazówek od pana Thuana dla kandydatów przygotowujących listy polecające do podań na amerykańskie uniwersytety:

Wybierz autora listu polecającego.

Jeśli prosisz o rekomendacje nauczycieli, wybierz takiego, który uczył Cię przedmiotu, w którym byłeś wybitny. Taka osoba musi rozumieć Twoje umiejętności, pasje i zainteresowania. Zazwyczaj będziesz musiał przesłać co najmniej jeden list od nauczyciela przedmiotu podstawowego, takiego jak rachunek różniczkowy i całkowy, informatyka , język angielski, fizyka lub historia.

Powinieneś również posiadać list rekomendacyjny od nauczyciela, który pracuje w dziedzinie związanej z kierunkiem, który planujesz studiować. Na przykład, jeśli uzyskałeś ocenę A z informatyki na poziomie zaawansowanym i planujesz studiować w tym kierunku, list rekomendacyjny od nauczyciela wzmocni Twoją aplikację.

Jeśli nie masz bliskiego nauczyciela, którego mógłbyś polecić, upewnij się, że osoba, którą prosisz, zna Cię dobrze w określonych dziedzinach. Zastanów się dwa razy, zanim poprosisz dyrektora, kierownika wydziału lub znaną osobę o napisanie listu rekomendacyjnego, ponieważ nie zrobi to na komisji rekrutacyjnej dużego wrażenia. Jeśli list pozostawi czytelnika z wątpliwościami co do jego treści, rekomendacja straci na znaczeniu.

Zdjęcie ilustracyjne: Kariera

Co sprawia, że ​​list polecający jest mocny?

Listy polecające dla różnych studentów mają kilka wspólnych cech: muszą odzwierciedlać entuzjazm i pasję autora. Nauczyciele jasno dają do zrozumienia, że ​​są pod wrażeniem danego studenta i chcą pomóc mu dostać się na studia.

Autor musi przedstawić wszechstronną ocenę osobowości kandydata, upewnić się, że spełnia on kryteria stawiane przez komisję rekrutacyjną, oraz wyrazić silne przekonanie o jego przyszłym sukcesie.

Oprócz omówienia zdolności intelektualnych uczniów i ich podejścia do nauki, nauczyciele powinni również wspomnieć o ich cechach osobistych i innych szczególnych właściwościach, takich jak empatia, kreatywność czy umiejętności przywódcze.

Konkretne przykłady i historie odgrywają kluczową rolę w ocenie kandydatów przez komisję rekrutacyjną, a także sprawiają, że list staje się bardziej angażujący i zapadający w pamięć.

Na przykład, autor nie powinien ograniczać się do stwierdzenia: „Ten uczeń lubi uczyć się o technologii, ma talent do logicznego myślenia, jest dobry z matematyki…”, ponieważ są to określenia ogólne. Zamiast tego nauczyciele powinni opisać konkretne sytuacje lub historie, w których kandydat wykazał się swoimi mocnymi stronami.

Listy rekomendacyjne są również imponujące, jeśli nauczyciel ocenia kandydata wyżej niż innych uczniów. Na przykład list zawierający sformułowanie „jeden z trzech najlepszych uczniów, jakich uczyłem w swojej karierze” byłby silnym potwierdzeniem od nauczyciela, zwłaszcza jeśli pochodzi od nauczyciela, który uczy w szkole od 20 lat.

Wreszcie, język listu powinien być stanowczy i taktowny, pokazując, że osoba rekomendująca poświęciła czas i przemyśleła złożenie takiej oferty.

5 informacji, którymi należy się podzielić z osobą polecającą.

Zwracając się do kogoś z prośbą o napisanie listu polecającego, kandydaci powinni podzielić się swoimi pomysłami i informacjami na temat szkoły i kierunku, na który zamierzają aplikować:

- Lista szkół, do których można składać podania (w kolejności priorytetu) oraz instrukcje dotyczące sposobu składania podań i terminów obowiązujących w każdej szkole.

- Wybrany kierunek studiów na uczelni.

- Jakie są Twoje mocne strony, pasje i cechy, które chciałbyś, aby Twoi nauczyciele podkreślili w liście?

- Jakie projekty lub szczególne wspomnienia z zajęć są dla Ciebie szczególnie ważne?

- CV.

Do Dinh Thuan

Link źródłowy: https://vnexpress.net/cach-chuan-bi-thu-gioi-thieu-khi-ung-tuyen-dai-hoc-my-4670678.html