Pilnie potrzebne jest przedszkole na obszarze przygranicznym Trung Ly.

Nauczycielka w przedszkolu Ta Com, gmina Trung Ly.

Trung Ly obejmuje obecnie 15 wiosek, z których większość zamieszkuje ludność Mong. Większość wiosek jest odizolowana, położona dziesiątki kilometrów od centrum gminy, z których wiele oddalonych jest o prawie 50 kilometrów leśną drogą. Gmina posiada jednak tylko jedno główne przedszkole zlokalizowane w centrum. Chociaż prowincja otwierała już wcześniej dodatkowe placówki w wioskach z dużą liczbą dzieci, to wciąż nie wystarcza to, aby zaspokoić potrzeby skupisk mieszkaniowych położonych głęboko w dolinach. Wiele wiosek, takich jak Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong… to niemal „obszary dotknięte kryzysem” pod względem edukacji , zwłaszcza przedszkolnej. Z centrum gminy do tych wiosek ludzie muszą pokonywać motocyklem las i liczne strumienie przez 3 do 5 godzin. W porze deszczowej droga Xa Lao wzdłuż rzeki Ma prowadząca do wiosek jest często podmywana, co utrudnia korzystanie z pojazdów mechanicznych.

Wieś Ta Com jest najdalej położonym miejscem w gminie, z trzema trudnymi dojazdami. Pierwszy z nich prowadzi z drogi krajowej nr 15C przez wioski Pa Quan, Co Cai, Ca Giang i Canh Cong. Drugi to droga krajowa nr 16 do mostu Xa Lao, a następnie wzdłuż rzeki Ma przez Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang i Canh Cong. Jednak ta trasa jest dostępna tylko w porze suchej. Trzecia trasa prowadzi przez wioskę Mau (gmina Muong Ly), a następnie przez rzekę Ma łodzią. Choć jest wygodniejsza, to jednak nieprzejezdna przy wysokim poziomie wody.

W takich warunkach zorganizowanie zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym w odległych wioskach staje się dla nauczycieli i uczniów prawdziwą „przeprawą przez góry”.

W przedszkolu Ta Com, Sung Thi Ly, młoda nauczycielka języka mong, mieszka w wiosce od prawie 5 lat. Powiedziała: „Moja rodzina mieszka w wiosce Pa Bua, prawie 30 km od miejsca zajęć, przy leśnej drodze. W ciągu roku szkolnego muszę przebywać w wiosce i nie mogę codziennie tam i z powrotem jeździć. Za każdym razem, gdy pada ulewny deszcz, jestem „utknięta” w miejscu zajęć przez cały tydzień”.

Chociaż sala lekcyjna była solidnie zbudowana, warunki bytowe były niezwykle trudne. Zimą wiatr znad rzeki Ma wiał zimnym powietrzem, a latem panował w niej upał. Mimo to pani Ly i jej koledzy wytrwale starali się pozostać w klasie i regularnie ją utrzymywać. „Nie chcemy, żeby dzieci musiały rezygnować ze szkoły” – powiedziała pani Ly.

Pan Sung A Nu, nauczyciel w szkole z internatem Muong Ly Ethnic Boarding School – Middle School, a zarazem rodzic z wioski Ta Com, zwierzył się: „Mam dwójkę dzieci, starsze chodzi do szkoły podstawowej, a młodsze do przedszkola. Gdyby w wiosce Co Cai, około 15 km od mojej wioski, było jeszcze jedno przedszkole, nauczyciele mieliby mniej problemów. Nauczyciele nie musieliby często pokonywać gór, żeby dotrzeć do głównej szkoły na zebrania”.

W obliczu braku klas i nauczycieli, nauczycielka Lo Thi Nguyet, dyrektorka przedszkola Trung Ly, powiedziała: „Główna szkoła znajduje się w centrum gminy. 13 oddzielnych placówek w wioskach, mimo że mają nauczycieli, to za mało, a zwłaszcza za każdym razem, gdy szkoła organizuje spotkanie, nauczyciele muszą pokonywać dziesiątki kilometrów górskich dróg, co jest bardzo uciążliwe. W wielu wioskach trzylatki nadal nie uczęszczają do szkoły w pełnym wymiarze. Obecnie szkoła jest w stanie zmobilizować dzieci do nauki tylko w głównej części, podczas gdy oddzielne placówki nie są w stanie ich zmobilizować, ponieważ muszą uczyć się cały dzień. Większość obszarów nie zorganizowała internatu, więc rodzice nie mają czasu i warunków, aby je odebrać i odwieźć”.

Według pani Nguyet, gdyby w wiosce Co Cai powstało przedszkole, nie tylko zmniejszyłoby to obciążenie pracą w szkole głównej, ale także zwiększyłoby liczbę dzieci uczęszczających na zajęcia, co umożliwiłoby nauczycielom wygodniejszą organizację zajęć dydaktycznych i zawodowych.

Zdając sobie sprawę z powyższej sytuacji, władze gminy Trung Ly planują budowę kolejnego przedszkola w wiosce Co Cai, która stanowi centrum skupiska wiosek: Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong i Ta Com. Jest to obszar o dość dużej gęstości zaludnienia, w którym wiele dzieci w wieku przedszkolnym musi uczyć się w prowizorycznych klasach, które nie spełniają wymogów jakościowych nauczania.

Przewodniczący Komitetu Ludowego Gminy Trung Ly, Tran Van Thang, powiedział: „W gminie jest jedno gimnazjum i dwie szkoły podstawowe, ale tylko jedno przedszkole, które nie odpowiada rzeczywistym potrzebom. Utworzenie nowej szkoły w Co Cai jest konieczne i pilne. Władze planują przeprowadzić badania terenowe, a następnie opracować projekt, który zostanie przedłożony władzom wyższego szczebla”.

Według pana Thanga, powstanie nowej szkoły wzmocni kadrę nauczycielską, zapewniając skuteczniejsze zarządzanie i nauczanie. Co ważniejsze, zwiększy to równe szanse edukacyjne dla dzieci z Mong, które znajdują się w trudnej sytuacji z powodu trudnych warunków życia.

Edukacja przedszkolna stanowi ważny fundament kształtowania osobowości, myślenia i umiejętności życiowych małych dzieci. W szczególnie trudnych regionach, takich jak Trung Ly, zapewnienie dzieciom dostępu do szkoły to ogromny wysiłek całego systemu politycznego , nauczycieli i rodziców. Utworzenie kolejnego przedszkola w przygranicznej gminie Trung Ly to nie tylko rozwiązanie organizacyjne, ale także zapewnienie równych praw edukacyjnych wszystkim dzieciom, niezależnie od regionu.

„Jeśli władze zatwierdzą budowę kolejnych przedszkoli, gmina Trung Ly podejmie starania o inwestycje w budowę obiektów takich jak place zabaw, internaty i mieszkania socjalne dla nauczycieli mieszkających na odległych obszarach. To ważne czynniki, które pozwolą zatrzymać nauczycieli i zapewnić długoterminową jakość nauczania” – powiedział Tran Van Thang, przewodniczący Komitetu Ludowego gminy Trung Ly.

Minh Hien - Hoang Trang

Source: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm