„Ojciec AI”: Sztuczna inteligencja będzie uczyć dzieci dwa razy szybciej niż nauczyciele

(Dan Tri) - W ciągu najbliższych 10 lat asystenci nauczycieli wyposażeni w sztuczną inteligencję (AI) będą w stanie uczyć dzieci dwa razy szybciej niż tradycyjni nauczyciele.

Taką prognozę wysunął brytyjsko-kanadyjski informatyk Geoffrey Hinton (77 lat), znany jako „ojciec sztucznej inteligencji”. Hinton otrzymał w 2024 roku Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki za pionierskie badania w dziedzinie sztucznej inteligencji.

Przemawiając niedawno na konferencji technologicznej Gitex Europe 2025 w Berlinie (Niemcy), profesor informatyki stwierdził: „Obecnie technologia nie osiągnęła jeszcze poziomu inteligencji, który pozwoliłby na stworzenie naprawdę dobrych nauczycieli, ale z pewnością stanie się to wkrótce. Wtedy edukacja na wielu poziomach ulegnie radykalnej poprawie”.

Brytyjsko-kanadyjski informatyk Geoffrey Hinton (zdjęcie: Freepik).

Pan Hinton zauważył, że korepetytorzy i asystenci dydaktyczni korzystający ze sztucznej inteligencji nie tylko byliby bardziej wydajni, ale także wiedzieliby, jak unikać nudy.

W przyszłości sztuczna inteligencja będzie mogła komunikować się bezpośrednio ze studentami, dostosowywać treść lekcji i tempo jej realizacji do możliwości każdego studenta oraz stale aktualizować metody nauczania na podstawie opinii studentów.

Asystenci nauczycieli wykorzystujący sztuczną inteligencję są obecnie testowani w wielu szkołach w Wielkiej Brytanii, szczególnie na lekcjach matematyki i języków obcych.

Jedną z aplikacji AI, która jest szeroko wykorzystywana w szkołach w Wielkiej Brytanii, jest Manda. Obecna opłata za korzystanie z Mandy wynosi około 10 funtów miesięcznie na ucznia. Manda jest szkolona na podstawie 550 000 minut nagranych wykładów przez ponad 300 nauczycieli z doświadczeniem pedagogicznym i naucza zgodnie z brytyjskim programem standardów krajowych.

Ten korepetytor wykorzystujący sztuczną inteligencję potrafi automatycznie identyfikować mocne i słabe strony uczniów, odpowiednio dostosowując kolejność zajęć.

W prywatnej szkole w Londynie (Wielka Brytania) uczniowie uczęszczali na zajęcia nawet bez nauczycieli. Szkoła korzystała ze sztucznej inteligencji połączonej z urządzeniami wirtualnej rzeczywistości, aby umożliwić uczniom naukę.

„Jest wielu znakomitych nauczycieli, ale ludzie są omylni i trudno zachować absolutną spójność” – powiedział John Dalton, dyrektor David Game College High School, szkoły, która wykorzystuje sztuczną inteligencję do zastępowania nauczycieli w niektórych przedmiotach.

Największe korzyści sztuczna inteligencja przyniesie w dziedzinie opieki zdrowotnej i edukacji (ilustracja: Freepik).

Utrzymanie wysokiego poziomu dokładności, możliwość personalizacji lekcji w celu dostosowania ich do potrzeb każdego ucznia i ciągła ocena procesu uczenia się każdego ucznia w celu wprowadzania odpowiednich zmian, tak jak robi to sztuczna inteligencja, to rzeczywiście coś, co bardzo trudno osiągnąć przy użyciu tradycyjnych metod nauczania.

W Wielkiej Brytanii nauczyciele coraz częściej korzystają ze sztucznej inteligencji, aby zmniejszyć swój nakład pracy, od planowania lekcji po ocenianie i zapewnianie indywidualnej informacji zwrotnej każdemu uczniowi...

Jednak pomimo bycia liderem w dziedzinie badań i rozwoju sztucznej inteligencji, pan Hinton wielokrotnie ostrzegał w ostatnich latach przed zagrożeniami. Przewiduje, że sztuczna inteligencja może osiągnąć poziom „superinteligencji”, czyli inteligencji przewyższającej człowieka, w ciągu najbliższych dwóch dekad.

„Tworzymy superinteligentne byty, ale nie wiemy, jak zapewnić bezpieczeństwo sobie i tym bytom” – ostrzegł.

Pan Hinton podkreślił, że sztuczna inteligencja przyniesie największe korzyści w dziedzinie zdrowia i edukacji. W dziedzinie zdrowia sztuczna inteligencja stopniowo będzie w stanie diagnozować choroby z niezwykłą dokładnością i znajdować skuteczne metody leczenia. W dziedzinie edukacji sztuczna inteligencja stanie się potężnym nauczycielem wspierającym uczniów.

„Sztuczna inteligencja stanie się w przyszłości prywatnym korepetytorem, który pomoże dzieciom uczyć się dwa razy szybciej niż w tradycyjnych klasach, po prostu dlatego, że sztuczna inteligencja rozumie, czego potrzebuje każdy uczeń.

„Sztuczna inteligencja będzie działać lepiej, niż możemy sobie wyobrazić, ponieważ będzie nadal szkolona na podstawie doświadczeń milionów uczniów. Wszystko to wydarzy się w ciągu najbliższych 10 lat” – powiedział pan Hinton.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/cha-de-ai-tri-tue-nhan-tao-se-day-tre-hoc-nhanh-gap-doi-giao-vien-20250527205857616.htm