Ważna polityka edukacyjna wchodzi w życie od lutego

Przywrócić szkołom prawo wyboru podręczników

Okólnik 27/2023/TT-BGDDT regulujący dobór podręczników w placówkach kształcenia ogólnego zastępuje Okólnik 25/2020/TT-BGDDT obowiązujący od października 2020 r. do chwili obecnej i wchodzi w życie 12 lutego.

Największą różnicą w tym nowym okólniku jest to, że prawo decydowania o wyborze podręczników przyznano instytucjom edukacyjnym, a nie jak dotychczas prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu.

Prawo wyboru podręczników, które powróciły do ​​szkół, to jedna z ważniejszych polityk edukacyjnych, która weszła w życie w lutym.

W szczególności radę do spraw doboru podręczników do placówki oświatowej powołuje dyrektor placówki oświatowej lub dyrektor ośrodka kształcenia ustawicznego, dyrektor ośrodka kształcenia zawodowego – ośrodka kształcenia ustawicznego, dyrektor placówki oświatowej realizującej program kształcenia ogólnego, program kształcenia ustawicznego na poziomie gimnazjum i szkoły średniej, w celu udzielania pomocy dyrektorowi placówki oświatowej w organizacji doboru podręczników.

Okólnik wyraźnie stanowi: „Osoby, które brały udział w opracowywaniu podręczników lub kierowały opracowywaniem, publikacją, drukiem i dystrybucją podręczników (znajdujących się na liście podręczników zatwierdzonej przez Ministra Edukacji i Szkolenia); rodzice, teściowie; żona lub mąż; rodzeństwo i szwagrowie lub bratowe osób, które brały udział w opracowywaniu podręczników lub kierowały opracowywaniem, publikacją, drukiem i dystrybucją podręczników; osoby pracujące w wydawnictwach i organizacjach dysponujących podręcznikami nie mogą brać udziału w radzie”.

Ponieważ nowe rozporządzenie przyznaje prawo do wyboru podręczników instytucjom edukacyjnym, Departament Edukacji i Szkolenia jest odpowiedzialny za ocenę zapisów dotyczących wyboru podręczników w instytucjach edukacyjnych pod jego nadzorem; składanie Departamentowi Edukacji i Szkolenia sprawozdań z wyników oceny i listy podręczników wybranych przez instytucje edukacyjne pod jego nadzorem.

Departament Edukacji i Szkolenia ocenia zapisy dotyczące wyboru podręczników w placówkach edukacyjnych podległych jego nadzorowi; analizuje raporty Departamentów Edukacji i Szkolenia dotyczące wyników oceny oraz listy podręczników wybranych placówek edukacyjnych; podsumowuje wyniki, sporządza listę podręczników wybranych placówek edukacyjnych i przedkłada ją Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu do rozpatrzenia i zatwierdzenia.

Zamiast, jak to było w przypadku starych przepisów, bezpośrednio powoływać radę ds. wyboru podręczników dla całej prowincji, nowe przepisy będą miały za zadanie jedynie podejmowanie decyzji i zatwierdzanie listy podręczników wybranych przez placówki edukacyjne (składanej przez Departament Edukacji i Szkoleń).

Zlikwidować klasyfikację ukończenia szkoły średniej

Zgodnie z Okólnikiem 31/2023/TT-BGDDT w sprawie przepisów dotyczących rozpatrywania i uznawania ukończenia gimnazjum, który wchodzi w życie 15 lutego, od roku szkolnego 2024-2025 wprowadzono kilka istotnych nowych punktów w zakresie ukończenia gimnazjum.

Placówki oświatowe realizujące program kształcenia ogólnego na poziomie gimnazjalnym zorganizują egzamin dojrzałości maksymalnie dwa razy. Pierwszy egzamin dojrzałości odbędzie się bezpośrednio po zakończeniu roku szkolnego. Drugi egzamin dojrzałości (jeśli będzie wymagany) odbędzie się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

Placówki oświatowe realizujące programy kształcenia ustawicznego na poziomie średnim organizują ceremonię uznania ukończenia szkoły co najmniej raz, bezpośrednio po zakończeniu roku szkolnego.

Zgodnie z nowymi przepisami, świadectwa ukończenia gimnazjum nie zawierają już ocen bardzo dobrych, dobrych ani przeciętnych, jak w poprzednich przepisach. Uczniowie są uznawani za absolwentów gimnazjum, jeśli nie ukończyli 21 lat, ukończyli program kształcenia ogólnego na poziomie gimnazjum lub program kształcenia ustawicznego na poziomie gimnazjum oraz złożyli kompletny wniosek o uznanie ukończenia szkoły.

W odniesieniu do procesu rozpatrywania ukończeń szkół średnich, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia powołuje dla każdej szkoły radę ds. uznawania ukończeń szkół średnich. Rada składa się z co najmniej 7 członków, a jej liczba musi być nieparzysta. Rada sprawdza dokumentację uczniów, sporządza listę uczniów kwalifikujących się do ukończenia szkoły średniej i ją zatwierdza. Na podstawie tej listy Departament Edukacji i Szkolenia podejmuje decyzję o uznaniu ukończeń szkół średnich i wydaniu dyplomów uczniom.

Zgodnie ze starymi przepisami (Decyzja 11/2006/QD-BGDDT), uczniowie szkół średnich gimnazjalnych są brani pod uwagę przy uznawaniu świadectw ukończenia szkoły średniej raz w roku, tuż po zakończeniu roku szkolnego (zgodnie z rocznym harmonogramem wynagrodzeń Ministerstwa Edukacji i Szkolenia). Zgodnie z rocznym harmonogramem wynagrodzeń, uznawanie świadectw ukończenia szkoły średniej gimnazjalnej zgodnie z Decyzją 11/2006/QD-BGDDT obowiązuje do końca roku szkolnego 2023-2024.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/chinh-sach-giao-duc-quan-trong-co-hieu-luc-tu-thang-2-185240201132311707.htm