Proaktywna innowacja edukacyjna: klucz do sukcesu na egzaminach maturalnych

Proaktywność, determinacja i ścisła współpraca pomogły wielu uczniom osiągnąć wysokie wyniki, a wiele placówek edukacyjnych osiągnęło 100-procentowy wskaźnik ukończenia szkoły.

Program kształcenia ogólnego na rok 2018 ma na celu rozwijanie cech i zdolności uczniów; treści nauczania kładą nacisk na umiejętność stosowania wiedzy w praktyce.

Placówki edukacyjne aktywnie wdrażają nowe metody nauczania i organizują zajęcia mające na celu zróżnicowanie umiejętności uczniów, aby zapewnić rozwiązania edukacyjne dostosowane do ich zdolności dostępu do wiedzy.

Uczniowie liceum Nguyen Trai nr 2 (dzielnica Tuy Hoa) biorą udział w próbnym egzaminie maturalnym przed oficjalnym egzaminem w 2025 roku. Zdjęcie: T. Hieu

Szkoła średnia Tran Quang Khai znajduje się w odległej części gminy Cu M'gar, gdzie życie ludzi jest nadal trudne, a edukacji nie poświęca się należytej uwagi od najmłodszych lat, co skutkuje niskimi wynikami uczniów; odsetek uczniów należących do mniejszości etnicznych wynosi około 40%.

Aby uczniowie mogli „nadrobić” zaległości w programie kształcenia ogólnego na rok 2018, Rada Dyrektorów szkoły zachęciła nauczycieli do podjęcia wysiłków, które pomogą każdemu uczniowi rozwinąć jego cechy i zdolności zgodnie z celami innowacji.

Pan Le Chi Khai, dyrektor szkoły, powiedział, że kiedy wszedł w życie Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia (MOET) w sprawie dodatkowych zajęć dydaktycznych, 100% nauczycieli dobrowolnie i bezpłatnie uczyło 90% uczniów klas 12., którzy złożyli wniosek o ponowne rozpatrzenie wniosku w szkole (7 klas literatury, 7 klas matematyki, 4 klasy nauk społecznych, 1 klasa nauk przyrodniczych). Dodatkowe zajęcia wynikają z miłości, odpowiedzialności i honoru nauczycieli, dlatego uczniowie również reagowali pozytywnie i poważnie podchodzili do nauki. Harmonijna współpraca między nauczycielami a uczniami w zakresie działań edukacyjnych pomogła szkole skierować „statek” na drogę do sukcesu, a 100% uczniów zdało egzaminy końcowe.

„Mimo że wyniki egzaminów maturalnych nie były zgodne z oczekiwaniami, to jednak odzwierciedlają wysiłki całego sektora edukacji przed tym ważnym egzaminem” – Pan , zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń.

Według pana Huynh Tan Chau, dyrektora liceum dla uzdolnionych Luong Van Chanh (dzielnica Tuy Hoa), program kształcenia ogólnego w 2018 roku obejmuje treści związane z praktyką, co wymaga od nauczycieli proaktywnego aktualizowania i rozumienia struktury, treści i wymagań lekcji, aby móc wprowadzać innowacje w metodach nauczania. Sami uczniowie również muszą wprowadzać innowacje w swoich metodach nauczania, od zapamiętywania lekcji po proaktywne zdobywanie wiedzy i jej stosowanie. Uczniowie, którzy uzyskali wysokie wyniki w tegorocznym egzaminie, to głównie ci, którzy pilnie się uczą, wykazują się dobrym duchem samokształcenia, aktywnie poszukują materiałów do nauki i potrafią stosować wiedzę w praktyce.

Rok szkolny 2024–2025 jest również pierwszym rokiem, w którym szkoła średnia Ton Duc Thang High School nr 2 (gmina Ea Ly) wprowadziła innowacyjne metody nauczania i przeglądu materiału dla uczniów klasy 12., a także osiągnęła 100-procentowy wskaźnik ukończenia szkoły średniej.

Dyrektor szkoły, pan Nguyen Duc Nam, powiedział: „W szkole uczy się 148 uczniów klas 12., z czego 50% to uczniowie należący do mniejszości etnicznych. Biorąc pod uwagę specyfikę szkoły, już na wczesnym etapie zachęcaliśmy uczniów do wyboru przedmiotów do egzaminu maturalnego; wymagaliśmy od nauczycieli, aby byli blisko klasy i uczniów, przekazując im wiedzę, integrując powtarzanie dotychczasowej wiedzy z nauczaniem nowej; selekcjonowaliśmy uczniów o słabych wynikach w celu uzyskania dodatkowych korepetycji; oraz organizowaliśmy próbne egzaminy maturalne, aby pomóc uczniom przyzwyczaić się do środowiska egzaminacyjnego i zdobyć umiejętności zdawania testów”. Dzięki temu wsparciu niektórzy uczniowie, którym groziło niepowodzenie w egzaminie maturalnym, zdali go z obiecującymi wynikami.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2025 roku w ośrodku egzaminacyjnym Chu Van An High School (dzielnica Thanh Nhat). Zdjęcie: T. Huong

W tegorocznym egzaminie w liceum Vo Nguyen Giap (gmina Ea O) wzięło udział 241 kandydatów, którzy osiągnęli 100% wskaźnik ukończenia szkoły. To już trzeci rok, w którym uczniowie tej szkoły przystąpili do egzaminu maturalnego; w drugim roku szkoła osiągnęła 100% wskaźnik ukończenia. Warto zaznaczyć, że dwóch uczniów uzyskało 10 punktów z geografii, a jeden 10 z historii. Dyrektor liceum Vo Nguyen Giap, pan Nguyen Tien Dung, powiedział, że utrzymanie 100% wskaźnika ukończenia szkoły w 2025 roku jest wielkim sukcesem. Powyższe wyniki są zasługą wczesnych konsultacji dotyczących przedmiotów egzaminacyjnych, które mają pomóc uczniom w odpowiednim zorientowaniu się w temacie, aktywnej nauce i wsparciu ze strony rodzin, aby mieli więcej czasu na naukę; zorganizowano 3 próbne egzaminy maturalne, aby pomóc uczniom w opanowaniu umiejętności czytania pytań, rozwiązywania testów i uniknięcia zagubienia podczas egzaminu.

Source: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/