Firma CMC Telecom opowiada, w jaki sposób wykorzystuje sztuczną inteligencję generatywną do ulepszania nauczania i uczenia się.

24 maja podczas warsztatów „Wymiana doświadczeń w zakresie transformacji cyfrowej między uniwersytetami” eksperci z CMC Telecom podzielili się wiedzą na temat stosowania sztucznej inteligencji generatywnej w szkolnictwie wyższym przy użyciu Microsoft Copilot — aplikacji w ramach ekosystemu Microsoft 365.

Warsztaty „Wymiana doświadczeń w transformacji cyfrowej między uniwersytetami”, zorganizowane przez Uniwersytet Zasobów Wodnych, miały na celu wymianę poglądów na temat trendów technologicznych stosowanych w sektorze edukacji, aby zrealizować cel promowania i przyspieszenia transformacji cyfrowej. Dr To Hong Nam, zastępca dyrektora Departamentu Technologii Informacyjnych w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, powiedział: „Transformacja cyfrowa to nie tylko wdrażanie technologii w działalności uniwersytetów, ale także kompleksowa zmiana sposobu myślenia, metod zarządzania i działań. Aby odnieść sukces w transformacji cyfrowej, uniwersytety i przedsiębiorstwa muszą dzielić się doświadczeniami i najlepszymi praktykami, a jednocześnie wspólnie rozwiązywać trudności i przeszkody w procesie wdrażania”.

CMC 1.jpg — *Dr To Hong Nam, zastępca dyrektora Departamentu Technologii Informacyjnych w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, podzielił się tym na wydarzeniu. Zdjęcie: CMC Telecom*

W ramach warsztatów kierownictwo Uniwersytetu Zasobów Wodnych zaprosiło wiodących dostawców rozwiązań z zakresu transformacji cyfrowej dla edukacji w Wietnamie. Przedstawiciele CMC Telecom, strategicznego partnera uniwersytetu od 2007 roku, podzielili się nowymi perspektywami dotyczącymi potencjału generatywnej sztucznej inteligencji (Generative AI) w transformacji cyfrowej w szkolnictwie wyższym oraz sposobów wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji (Generative AI), a w szczególności platformy Microsoft Copilot, w celu integracji z procesem nauczania w celu optymalizacji i udoskonalenia procesu nauczania i uczenia się.

CMC 2.jpg — *Przedstawiciele CMC Telecom dzielą się informacjami na temat zastosowania sztucznej inteligencji generatywnej w szkolnictwie wyższym. Zdjęcie: CMC Telecom*

Według pana Ho Ly Thaia, konsultanta specjalizującego się w rozwiązaniach chmurowych w CMC Telecom, Generative AI jest szeroko stosowana na uniwersytetach na całym świecie , przynosząc wiele praktycznych korzyści, takich jak optymalizacja nauczania, personalizacja treści edukacyjnych, automatyzacja zadań i dostarczanie cennych, szczegółowych informacji administratorom oświaty. Przedstawiciel CMC Telecom podzielił się również informacjami na temat Microsoft Copilot – narzędzia opracowanego przez Microsoft w celu wspierania wykładowców i studentów w nauczaniu i uczeniu się, mającego na celu zapewnienie bardziej nowoczesnego i efektywnego doświadczenia edukacyjnego. Korzystając z Generative AI, Microsoft Copilot działa jak wirtualny asystent, pomagając wykładowcom oszczędzać czas na przygotowywanie planów lekcji, jednocześnie zachowując energię na przekazywanie wiedzy studentom, udzielanie wskazówek i zwiększanie możliwości uczenia się. Dzięki Copilot instruktorzy mogą z łatwością tworzyć plany lekcji, pytania, arkusze samooceny i inne zasoby dydaktyczne dla wszystkich poziomów nauczania. Studenci mogą w szczególności korzystać z Copilota bezpłatnie do zadawania pytań, wyszukiwania przewodników do nauki, wyszukiwania złożonych informacji akademickich, tworzenia obrazów do materiałów i prezentacji oraz wspierania nauki wielojęzycznej. Spersonalizowane nauczanie: Copilot może wspierać spersonalizowane nauczanie, pomagając instruktorom tworzyć treści, zapewniać odpowiednie wskazówki i kierować uczniami w oparciu o ich indywidualne potrzeby. Burza mózgów: Instruktorzy mogą używać Copilot do znajdowania nowych pomysłów na działania dydaktyczne, plany lekcji, materiały pomocnicze i zadania. Projektowanie planów lekcji: Copilot może pomóc w projektowaniu planów lekcji, sugerując lub tworząc projekty działań, zasobów i ocen zgodnych z celami nauczania. Ulepszone możliwości oceniania: Technologia generatywnej sztucznej inteligencji automatycznie ocenia zadania, analizuje opinie uczniów i ocenia proces uczenia się, redukując ręczną ocenę dla instruktorów i zapewniając uczniom szybką informację zwrotną. Szybkie wyniki wyszukiwania: Copilot może pomóc instruktorom w szybkim uzyskaniu odpowiedzi bez konieczności przeszukiwania wielu wyników wyszukiwania. Ponadto Copilot udostępnia linki do źródeł treści, dzięki czemu instruktorzy mogą ocenić jakość źródła informacji lub zgłębić oryginalną treść. „Mając wieloletnie doświadczenie we wdrażaniu projektów transformacji cyfrowej z wykorzystaniem platformy Microsoft 365 dla uniwersytetów i placówek edukacyjnych, wysoko cenimy inteligentne funkcje Microsoft Copilot. Zastosowanie tego narzędzia na uniwersytetach jest niezbędne do modernizacji i personalizacji procesu nauczania i uczenia się, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji i szkoleń” – zapewnił pan Thai.

CMC 3.jpg — *Pan Ho Ly Thai – konsultant ds. rozwiązań technologicznych multi-cloud computing w CMC Telecom – podzielił się swoimi spostrzeżeniami na konferencji. Zdjęcie: CMC Telecom*

CMC Telecom jest obecnie dostawcą rozwiązań chmurowych Tier-1 oraz partnerem Microsoft Modern Work w Wietnamie. Dzięki zaawansowanym certyfikatom i zespołowi doświadczonych ekspertów posiadających wiedzę na temat infrastruktury Azure i nowoczesnych aplikacji biurowych, CMC Telecom z powodzeniem wdrożył liczne projekty transformacji cyfrowej dla instytucji edukacyjnych, instytucji finansowych (bankowość i ubezpieczenia), usług IT, produkcji, handlu detalicznego, e-commerce, logistyki i agencji rządowych .

Komentarz (0)