11-letnia dziewczynka uzyskała wynik 7.5 w teście IELTS bez dodatkowych zajęć. Jaki jest sekret?

(Dan Tri) – Pham Le Bao Anh (urodzona w 2014 roku) właśnie zdała test IELTS i uzyskała wynik 7,5. Rodzina Bao Anh poinformowała, że ​​nie uczęszczała na dodatkowe zajęcia w ośrodkach języka angielskiego, ale uczyła się angielskiego samodzielnie.

Od hobby do osiągnięcia

Pham Le Bao Anh jest uczennicą szkoły podstawowej Han Thuyen (dzielnica Hong Ha, Hanoi ). Bao Anh jest dobra nie tylko z języka angielskiego, ale także ze wszystkich przedmiotów. Przez 5 lat nauki w szkole podstawowej Bao Anh zawsze była wzorową uczennicą.

Szczególnie uwielbia naukę języków obcych. Od najmłodszych lat, gdy miała styczność z językiem angielskim, Bao Anh lubiła uczyć się samodzielnie, w sposób, który był zarówno zabawny, jak i pomagał jej poszerzać słownictwo i ćwiczyć wymowę. Często korzystała z YouTube'a, aby słuchać bajek, piosenek dla dzieci i oglądać programy rozrywkowe dla dzieci... po angielsku.

Bao Anh powiedziała swoim rodzicom, że chce spróbować podejść do testu IELTS, a rodzina szybko stworzyła jej ku temu warunki (zdjęcie: PHCC).

Później słuchała również reportaży i wywiadów w języku angielskim przeprowadzonych przez międzynarodowe kanały informacyjne. Korzystając z bogatych i darmowych źródeł internetowych, Bao Anh nauczyła się angielskiego samodzielnie, a następnie z przekonaniem poprosiła rodziców o zapisanie jej na egzamin IELTS.

Fakt, że Bao Anh nie uczęszczała na dodatkowe zajęcia w szkołach języka angielskiego, a mimo to osiągnęła dobre wyniki na egzaminie IELTS, pokazał jej rodzinie jej pasję i poważne zaangażowanie.

Zanim przystąpiła do egzaminu IELTS, w piątej klasie Bao Anh zdobyła trzecie miejsce w okręgowym konkursie olimpijskim z języka angielskiego dla uczniów piątej klasy. Następnie, w konkursie olimpijskim z języka angielskiego dla uczniów szkół podstawowych w Hanoi, ponownie zdobyła trzecie miejsce.

Dzięki temu dostała bezpłatny kurs w znanym ośrodku języka angielskiego. Bao Anh powiedziała jednak matce, że lubi uczyć się tylko sama, więc Le Thi Khue – matka Bao Anh – nie zmuszała jej do nauki w ośrodku.

Pani Khue powiedziała, że ​​aby jak najlepiej wspierać dziecko w jego drodze do samodzielnej nauki, ona i jej mąż zawsze aktywnie mu towarzyszą i uważnie go śledzą w trakcie procesu nauki. Oboje zwracają szczególną uwagę na to, czego ich dziecko słucha i ogląda online, aby upewnić się, że uczy się we właściwym kierunku i ma dostęp do treści korzystnych dla swojego rozwoju.

Bao Anh uwielbia również rysować i grać w szachy. Często szuka w internecie materiałów artystycznych i szachowych w języku angielskim, aby doskonalić swoje umiejętności językowe i poszerzać wiedzę, która pozwoli jej rozwijać zainteresowania. Bao Anh zdobyła złoty medal w szachach podczas uczniowskich zawodów sportowych na szczeblu okręgowym w roku szkolnym 2024-2025.

Pani Khue powiedziała, że ​​Bao Anh lubi odkrywać i uczyć się sama, dlatego rodzice ją szanują i pozwalają jej realizować swoje zainteresowania na swój własny sposób i we własnym tempie.

Rodzice są wspierający i nie nachalni

Bao Anh przystąpiła do testu IELTS, ponieważ tego chciała, więc rodzice stworzyli jej warunki do podjęcia próby. Podczas testu Bao Anh czuła się bardzo komfortowo, ponieważ ani jej rodzice, ani Bao Anh nie przywiązywali dużej wagi do wyników.

Wychowując dzieci, Khue i jej mąż zawsze dbają o to, by nie wywierać na nie presji, by się uczyły. Wszystkie konkursy, w których biorą udział dzieci, takie jak zawody w języku angielskim czy szachowe, wynikają z chęci uczestnictwa, wymiany doświadczeń i sprawdzenia swoich umiejętności. Gdy dzieci wyrażają swoje życzenia, rodzice wspierają je, zdobywają informacje i pomagają im uczestniczyć w konkursach dostosowanych do ich umiejętności i wieku.

Bao Anh z matką (zdjęcie po lewej) (Zdjęcie: PHCC).

Khue i jej mąż postrzegają zawody jako okazję dla swoich dzieci do poznania własnych możliwości. Nigdy nie wywierają na nich presji, by osiągały wyniki. Niezależnie od tego, co osiągną, rodzice zawsze chętnie je witają, zachęcają i dopingują.

Kiedy Bao Anh otrzymała wyniki testu IELTS, zapytała rodziców, czy są zadowoleni. Khue i jej mąż zapewnili ją, że sama chęć zdania testu i jego ukończenia wystarczy, by uszczęśliwić rodziców.

„Twoi rodzice zawsze się cieszą, bo przykładasz się do nauki i poważnie rozwijasz swoje zainteresowania. Niezależnie od tego, jaki wynik uzyskasz, twoi rodzice cieszą się, bo widzą twoje starania” – powiedziała Khue swojej córce.

W szkole podstawowej Bao Anh nie uczęszczała na zajęcia dodatkowe, skupiała się na nauce na lekcjach, a następnie odrabiała prace domowe w domu. Aby rozwinąć tę samoświadomość, Khue i jej mąż od najmłodszych lat uczyli córkę proaktywnej postawy w nauce i życiu.

Ponadto zgodzili się, że zawsze powinni priorytetowo traktować dawanie dzieciom więcej wolnego czasu, aby mogły uczyć się i bawić samodzielnie, tak jak lubią. Bao Anh, po skończeniu szkoły, będzie uczyć się angielskiego samodzielnie, grać w szachy, rysować, pływać…

Pani Khue uważa, że ​​dzieci uczą się dorastać szybciej i lepiej, gdy rodzice pozwalają im zarządzać wolnym czasem i spędzać go tak, jak chcą.

Choć Khue i jej mąż dają swoim dzieciom dużą autonomię i szanują ich zainteresowania i pragnienia, dbają również o to, by uważnie i z wyczuciem śledzić postępy swoich pociech. Zawsze monitorują postępy dzieci w odrabianiu zadań domowych i dostępie do treści online.

Każde dziecko rozwija się we własnym tempie.

Obecnie Bao Anh wykazuje wyraźne zamiłowanie do nauki języków obcych. Marzy o karierze dyplomaty lub trenera debat. Bao Anh ma również nadzieję na utrzymanie dobrych wyników w nauce, aby w przyszłości otrzymać stypendium na studia za granicą, co otworzyłoby jej możliwości studiowania i poznawania świata.

Khue i jej mąż bardzo cieszą się, widząc, jak ich dziecko lubi spędzać wolny czas, odkrywając świat i ucząc się wielu rzeczy na własną rękę. Zachęcają je również do łączenia nauki z innymi aktywnościami. Kiedy rodzice zabierają ją na spacer, Bao Anh lubi chodzić do księgarni. Książki po angielsku są dla niej priorytetem numer jeden.

Obraz Bao Anha (Fot.: PHCC).

Pani Khue dostrzega, że ​​Bao Anh ma zamiłowanie do języków obcych, sztuk pięknych i muzyki. Obserwując sposób, w jaki się uczy, pani Khue przyznaje, że czuje, że jej dziecko uczy się „bardzo łatwo”. Nie odczuwa presji, zmęczenia ani wyczerpania podczas nauki. Dzięki temu czuje się też bezpieczniej.

Zapytana o opinię niektórych rodziców, którzy „ścigają się” z tym, żeby ich dzieci uczyły się i zdawały egzamin IELTS wcześniej, przez co dzieci, które nie władają jeszcze biegle językiem wietnamskim, muszą uczyć się zbyt dużo angielskiego, pani Khue odpowiedziała, że ​​najważniejsze jest, aby rodzice rozumieli skłonności swoich dzieci. Dzięki temu stworzą im odpowiednie warunki do nauki języków obcych.

Są rzeczy, do których „nie da się zmusić dziecka, nie da się go zmusić”, ponieważ nie wynikają one z jego naturalnych skłonności. Dlatego w edukacji dzieci najważniejsze jest ich zrozumienie, aby czuły się chętne, czuły się komfortowo, a nawet czerpały przyjemność z samego procesu praktykowania.

Każde dziecko jest inne, każda rodzina ma inny sposób wychowywania dzieci, ale najważniejsze jest to, że rodzice muszą pracować ze swoimi dziećmi, aby odkryć ich upodobania i zainteresowania, aby pomóc im czuć się komfortowo psychicznie w procesie rozwoju osobistego.

W przyszłym roku szkolnym Bao Anh rozpocznie naukę w szóstej klasie. Khue i jej mąż nadal stawiają dziecku najbardziej podstawowe wymagania wychowawcze. Wymagają jedynie, aby dziecko dobrze rozumiało i uzupełniało treści przekazywane przez nauczycieli na zajęciach, priorytetowo traktując zrównoważony i wszechstronny rozwój. Nie stawiają żadnych innych wymagań.

Zawsze będziesz przy sobie, aby monitorować postępy dziecka i skutecznie je wspierać, gdy zajdzie taka potrzeba. Zasadniczo rodzice Bao Anh oczekują jednak, że ich dziecko osiągnie odpowiednie dla swojego wieku etapy rozwoju.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-be-11-tuoi-dat-ielts-75-du-khong-di-hoc-them-bi-quyet-la-gi-20250802183019187.htm