Urozmaicaj edukację dzięki podręcznikom opartym na sztucznej inteligencji

SGGP 13 czerwca 2023 06:49

Południowokoreańskie Ministerstwo Edukacji ogłosiło, że od 2025 r. w szkołach podstawowych i średnich w kraju zostaną wprowadzone podręczniki cyfrowe oparte na sztucznej inteligencji (AI), co ma na celu zróżnicowanie programów nauczania uczniów.

Uczniowie korzystają z tabletów w klasie szkoły podstawowej w Seulu w Korei Południowej.

Informacja ta pojawia się w momencie, gdy koreańskie Ministerstwo Edukacji uznaje cyfrowe podręczniki oparte na sztucznej inteligencji za część rządowego programu innowacji edukacyjnych, wykorzystującego metawersum i interaktywne technologie sztucznej inteligencji. Oczekuje się również, że wykorzystanie cyfrowych podręczników ułatwi naukę dostosowaną do potrzeb każdego ucznia na różnym poziomie nauczania.

W związku z tym od 2025 roku jako pierwsi z cyfrowych podręczników do matematyki, języka angielskiego i informatyki będą mogli korzystać uczniowie klas 3 i 4 szkół podstawowych oraz uczniowie klas 10.

Następnie, do 2026 roku, podręczniki cyfrowe zostaną udostępnione uczniom klas 5 i 6 w szkołach podstawowych oraz uczniom klas 8 w gimnazjach. Jednocześnie cztery inne przedmioty, a mianowicie język koreański, nauki społeczne, nauki ścisłe i technologia oraz ekonomia domowa, również przejdą transformację cyfrową. Do 2027 roku podręczniki cyfrowe otrzymają uczniowie klas 9. Podręczniki cyfrowe będą obowiązywać we wszystkich przedmiotach od 2028 roku, z wyjątkiem przedmiotów opartych na aktywności, takich jak muzyka, plastyka, wychowanie fizyczne i etyka. Uczniowie klas 1 i 2 w szkołach podstawowych nie mogą jeszcze korzystać z podręczników cyfrowych, ponieważ są uważani za zbyt młodych, aby mieć kontakt z tego typu urządzeniami elektronicznymi.

Według południowokoreańskiego Ministerstwa Edukacji, cyfrowe podręczniki oparte na sztucznej inteligencji mogą sugerować podstawowe zadania edukacyjne, takie jak zrozumienie podstawowych pojęć dla „wolno uczących się”, oraz zadania zgłębiające, takie jak dyskusje i sugestie dotyczące pisania esejów dla „szybko uczących się”. Agencja podkreśliła również, że podręczniki cyfrowe i papierowe będą używane równolegle, dopóki wszyscy uczniowie, rodzice i nauczyciele nie opanują cyfrowych podręczników opartych na sztucznej inteligencji i nie osiągną pożądanego efektu edukacyjnego.

Zgodnie z planem innowacji edukacyjnych, w tym roku 300 szkół w całej Korei ma wziąć udział w pilotażu programu nauczania opartego na sztucznej inteligencji. Program pilotażowy jest wdrażany w całym kraju, a 16 z 17 lokalnych urzędów oświatowych zarejestrowało się do udziału. Jednostki te otrzymają wsparcie Ministerstwa Edukacji w zakresie budżetu, doradztwa i nauczycieli, aby wdrożyć program nauczania od drugiej połowy tego roku.

Szkoły będące pionierami technologii cyfrowych odegrają rolę w budowaniu modelu innowacji w klasach, swobodnie stosując oprogramowanie edukacyjne oparte na sztucznej inteligencji (AI) opracowane przez sektor prywatny i publiczny. Wcześniej, zgodnie z pierwotnym planem, koreańskie Ministerstwo Edukacji planowało wybrać 7 pilotażowych wydziałów edukacji w 2023 roku, a następnie rozszerzyć program na wszystkie 17 prowincjonalnych i gminnych wydziałów edukacji w całym kraju w 2024 roku. Ponieważ jednak większość lokalnych wydziałów edukacji zarejestrowała się w programie pilotażowym, ministerstwo postanowiło wesprzeć te wydziały we wdrażaniu powyższego programu od tego roku.

Źródło: https://www.sggp.org.vn/da-dang-giao-duc-voi-sach-giao-khoa-ai-post693445.html