Szkolenie kadr dostosowane do wizji industrializacji

Profesor Tran Van Tho niedawno zaprezentował swoją książkę „Wspomnienia przyszłości – Refleksje o kulturze, edukacji i drodze rozwoju Wietnamu” na Wschodnim Uniwersytecie Technologicznym. Zdjęcie: H.Yen

W obliczu zalewu informacji w cyberprzestrzeni profesor Tran Van Tho uważa, że studenci muszą posiadać umiejętność selekcjonowania i analizowania informacji, aby przekształcić je w wiedzę.

Z perspektywy industrializacji

W rozmowie z reporterami gazety Dong Nai, profesor Tran Van Tho stwierdził, że rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, służących rozwojowi gospodarczemu kraju, musi wynikać z jasnej wizji przyszłej polityki industrializacji. Według niego Wietnam powinien czerpać z doświadczeń krajów, które odniosły sukces, takich jak Japonia i Korea Południowa – krajów, które posiadają kompletny i realny system polityki industrializacji. Wizja ta nie ogranicza się jedynie do najbliższych 5 czy 10 lat, ale musi również określać branże, w których Wietnam będzie miał przewagę komparatywną na rynku międzynarodowym.

Zdaniem profesora Tho, aby skutecznie wcielić w życie tę wizję, konieczna jest ścisła współpraca między rządem a dużymi przedsiębiorstwami.

Profesor Tran Van Tho urodził się w 1949 roku w prowincji Quang Nam. W latach 1967-1968 studiował w Japonii, a następnie pozostał tam do pracy. Od 2000 roku do przejścia na emeryturę w 2020 roku był profesorem ekonomii na Uniwersytecie Waseda w Tokio. Obecnie piastuje tam stanowisko profesora honorowego. Jest jednym z trzech pierwszych obcokrajowców zaproszonych do Rady Doradczej ds. Ekonomicznych przy Premierze Japonii, z prawie 10-letnim stażem. W Wietnamie brał udział w pracach Grupy Doradczej ds. Reformy Gospodarczej i Administracyjnej przy Premierze Vo Van Kiet i Premierze Phan Van Khai, a następnie był członkiem Grupy Doradczej ds. Ekonomicznych przy Premierze Nguyen Xuan Phuc w latach 2016-2021.

Analizował: „Duże przedsiębiorstwa często dysponują wieloma cennymi informacjami, a także umiejętnością dogłębnego badania i analizowania rynku. Tymczasem rząd odgrywa rolę w syntetyzowaniu i mobilizowaniu informacji z wielu sektorów, tworząc wspólną siłę, która wyznacza właściwe kierunki. Rząd i duże przedsiębiorstwa wspólnie dyskutują, aby wypracować wizję, określić, które branże w Wietnamie muszą się rozwijać i które z nich będą miały przewagę na rynku światowym”.

Po sformułowaniu wizji struktury przemysłowej, rozwiną się konkretne branże, takie jak przemysł półprzewodników, motoryzacyjny czy spożywczy. Doprowadzi to bezpośrednio do analizy zapotrzebowania na zasoby ludzkie.

Profesor Tho podał konkretny przykład przemysłu półprzewodnikowego: „Aby rozwijać przemysł półprzewodnikowy, oczywiste jest, że potrzebni są wysoko wykwalifikowani inżynierowie IT. Dlatego też rozwój wysokiej jakości kadr dla tego sektora jest bardzo ważny. Tymczasem w Wietnamie bardzo brakuje specjalistów IT i inżynierów z dobrą znajomością języka angielskiego. Popyt na rynku jest bardzo duży, ale krajowe możliwości szkoleniowe nie wystarczają, aby go zaspokoić. Dlatego uniwersytety muszą dostosować swoje programy kształcenia, aby sprostać temu zapotrzebowaniu”.

Profesor Tran Van Tho podkreślił, że placówki edukacyjne muszą być elastyczne i unowocześniać swoje programy i metody kształcenia, aby nadążać za trendami rozwojowymi w najważniejszych branżach.

Profesor Tho również zanalizował jedno z błędnych przekonań w koncepcji kształcenia wysokiej jakości zasobów ludzkich. Według niego, w przeszłości w Wietnamie często uważano, że kształcenie wielu doktorów oznacza kształcenie wysokiej jakości zasobów ludzkich. Stwierdził jednak: „W rzeczywistości tak nie jest – kształcenie doktorów służy głównie nauczaniu i badaniom. Jeśli chodzi o zasoby ludzkie w działalności produkcyjnej, w tym w kierownictwie na budowach i w fabrykach, doktoraty nie są potrzebne”.

Ograniczenia uczniów i droga do zdobycia prawdziwej wiedzy

Mówiąc o ograniczeniach dzisiejszych studentów, profesor Tran Van Tho stwierdził, że nie tylko w Wietnamie, ale i w wielu innych krajach studenci spędzają zbyt dużo czasu na korzystaniu z Internetu, nie mając możliwości selekcjonowania i analizowania informacji.

„Jeśli będziemy mieli dostęp do zbyt wielu informacji i nie będziemy potrafili ich selekcjonować i analizować, nie będziemy dysponować dużą przepustowością i nie będziemy w stanie przyjąć osiągnięć nauki” – stwierdził profesor Tho.

Według profesora Tho konieczne jest wyraźne rozróżnienie informacji od wiedzy: „Informacja i wiedza to dwie różne rzeczy. Informacja to tylko surowa informacja. Aby stała się wiedzą, musi zostać wyselekcjonowana, przeanalizowana i uogólniona”. Jego rada dla studentów brzmi: „Powinieneś dużo czytać i dużo myśleć, a nie spędzać zbyt wiele czasu na wyszukiwaniu informacji online”.

W dobie integracji język angielski jest ważnym narzędziem dostępu do nowoczesnej i naukowej wiedzy. Profesor Tran Van Tho podkreślił jednak, że dobra znajomość języka angielskiego to za mało. Studenci muszą dobrze znać historię i język wietnamski oraz posiadać umiejętność płynnego i bogatego w słowa pisania i wyrażania się. Szczerze zauważył: „Zauważyłem, że wiele osób, mimo ukończenia studiów, nie pisze zbyt dobrze po wietnamsku”.

Profesor Tran Van Tho przypomniał młodzieży o znaczeniu „korzeni” kultury i języka narodowego. Wierzy, że silne „zakorzenienie” w tym fundamencie stworzy wewnętrzną siłę, pomagając każdemu rozwijać się i odnosić większe sukcesy w kontaktach ze światem.

Hai Yen

Source: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202506/dao-tao-nguon-nhan-luc-phu-hop-tam-nhin-cong-nghiep-hoa-bcf1106/