Szkolenie wysokiej jakości zasobów ludzkich w nowej erze

To szansa na rozwój szkoleń kadrowych, aby sprostać potrzebom biznesowym w kontekście rewolucji przemysłowej 4.0. Biorąc edukację i szkolenia za strategię, a kształcenie zawodowe jako priorytet i klucz, to kierunek, w którym podążają dziś instytucje edukacyjne w tym regionie.

Innowacje w szkolnictwie wyższym

Podpis pod zdjęciem — Nghe An regularnie organizuje w szkołach konkursy z zakresu nauk ścisłych i technologii, STEM, aby zachęcić uczniów do ciągłej innowacyjności.

Na Uniwersytecie Vinh kwestią, która jest szczególnie ważna dla uczelni, jest jakość standardów kształcenia wyższego. Opracowując i upowszechniając zestaw standardów gwarantujących jakość programów kształcenia, uczelnia ma nadzieję, że stanie się to narzędziem poprawy efektywności wewnętrznego systemu zapewniania jakości i optymalizacji zasobów, spełniając wymogi integracji międzynarodowej.

Profesor dr Nguyen Huy Bang, rektor Uniwersytetu Vinh, powiedział, że aby budować innowacyjne standardy nauczania, od 2017 roku uczelnia stosuje model CDIO i stale go udoskonala, dostosowując do kontekstu rozwoju technologii 4.0 i nowych modeli nauczania. Jest to nauczanie odwrócone, czyli nauczanie zgodnie z modelem projektu PBL (zamiast uczyć się samej teorii, studenci są zachęcani do proaktywności, kreatywności i współpracy, aby zgłębiać wiedzę, badać ją i stosować w praktyce).

Ocena efektów uczenia się prowadzona jest zgodnie ze standardami wiedzy, wskaźnikami ewaluacji projektów z zakresu nauki, technologii, innowacji i przedsiębiorczości. Stwarza to możliwości zmian ilościowych i jakościowych w szkoleniach związanych z badaniami naukowymi, innowacjami i praktykami biznesowymi.

Jednocześnie Uniwersytet Vinh koncentruje się na strategiach poprawy swojej pozycji w prestiżowych rankingach międzynarodowych, takich jak SCImago (Hiszpańska Organizacja Rankingowa Instytucji Badawczych). Celem jest przewodzenie rozwojowi edukacji w regionie północno-centralnym, przyczyniając się do rozwoju kraju i świata.

Uczelnia kontynuuje prace nad opracowaniem standardów, aby zapewnić jakość programów kształcenia na specjalistycznych kierunkach każdej grupy kierunków studiów i na każdym poziomie kształcenia (studia licencjackie, magisterskie, doktoranckie). Uczelnia zawsze traktuje podnoszenie jakości programów kształcenia jako kluczowy czynnik w planie rozwoju, aby zrealizować wizję stania się inteligentnym uniwersytetem, plasującym się w gronie 500 najlepszych uniwersytetów w Azji do 2030 roku, a do 2045 roku – w gronie 1000 najlepszych uniwersytetów na świecie.

W odpowiedzi na potrzeby rewolucji przemysłowej 4.0 i rosnące wymagania rynku pracy, Uniwersytet Techniczny Vinh koncentruje się na kształceniu wysoko wykwalifikowanych kadr technicznych, opanowywaniu technologii i szybkim dostosowywaniu się do transformacji cyfrowej. Aby to osiągnąć, uczelnia zwiększyła inwestycje w laboratoria, warsztaty praktyczne oraz wdrożyła model „wirtualne przedsiębiorstwo – rzeczywiste przedsiębiorstwo”.

Szkoła koncentruje się na innowacjach w programach szkoleniowych, dążąc do osiągnięcia standardów związanych z kompetencjami cyfrowymi, umiejętnościami miękkimi i innowacyjnym myśleniem. Proces szkoleniowy wiąże się z ważnym zadaniem, jakim jest koncentracja na rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich dla regionu.

Dr Thai Anh Tuan, przewodniczący rady nadzorczej Uniwersytetu Edukacji Technicznej w Vinh, powiedział: „Szkoła stawia sobie za cel nie tylko kształcenie techników i inżynierów o wysokich kwalifikacjach zawodowych, ale także osób z predyspozycjami do przedsiębiorczości i innowacyjności. Dlatego w trakcie nauki studenci są zachęcani do udziału w projektach badań stosowanych i start-upach technologicznych, aby stworzyć młodą, kreatywną siłę roboczą, przyczyniając się do poprawy wydajności pracy w prowincji”.

Wzmocnienie współpracy z przedsiębiorstwami

Uznając rozwój zasobów ludzkich za jeden z trzech przełomowych celów, Nghe An zintegrowało to zadanie z wieloma planami i programami działań. W minionym roku Stały Komitet Partii Prowincjonalnej wydał Rezolucję nr 03-NQ/TU w sprawie „Poprawy jakości edukacji kompleksowej w prowincji Nghe An” oraz Projekt nr 14/DA/TU dotyczący szkolenia i rozwoju zasobów ludzkich w zakresie umiejętności zawodowych. Jednocześnie prowincja realizuje wiele równoległych polityk dotyczących rozwoju zasobów ludzkich, szkoleń zawodowych związanych z tworzeniem miejsc pracy oraz przyciąganiem i wykorzystaniem talentów.

Dzięki wdrożeniu tych programów, system szkolnictwa w prowincji stale inwestuje w obiekty i sprzęt dydaktyczny, dążąc do standaryzacji i modernizacji. Nghe An jest również wiodącą prowincją w regionie północno-centralnym w budowaniu mechanizmów i polityk, kształtując modele edukacyjne, które przyczyniają się do przełomów w rozwoju. Dzięki temu jakość nauczania na wszystkich poziomach i stopniach nauczania została potwierdzona – od wielu lat Nghe An Education plasuje się w czołówce kraju, a wielu uczniów zdobywa nagrody krajowe, regionalne i międzynarodowe. Te sprzyjające warunki tworzą wysokiej jakości kadry dla prowincji, gdzie każdego roku tysiące uczniów z wysokimi wynikami zdaje egzaminy wstępne na najlepsze uniwersytety w kraju.

W dziedzinie kształcenia zawodowego Nghe An ma obecnie 6 uniwersytetów, co daje mu trzecie miejsce w regionie pod względem liczby uniwersytetów; ponadto działa 10 szkół wyższych, 13 szkół średnich, 22 centra kształcenia zawodowego, 18 placówek zarejestrowanych w celu prowadzenia kształcenia zawodowego. Rocznie w systemie kształcenia zawodowego uczy się 79 231 studentów.

Dzięki zróżnicowanej strukturze zawodowej i poziomowi kształcenia, zasoby ludzkie z uniwersytetów i szkół wyższych stopniowo zaspokajają potrzeby rynku pracy. Obecnie wskaźnik wykwalifikowanych pracowników w całym województwie wzrósł z 66,4% na koniec 2021 r. do 70,1% na koniec 2024 r. (wzrost o 3,7%). Rozwój zasobów ludzkich pozytywnie wpłynął na zmiany w strukturze zatrudnienia i gospodarce, poprawiając wydajność pracy, zwiększając dochody, przyczyniając się do redukcji ubóstwa, zrównoważonego rozwoju gospodarczego, wzmocnienia obronności, bezpieczeństwa i porządku społecznego w województwie.

Uznając wysokiej jakości zasoby ludzkie za decydujący czynnik rozwoju społeczno-gospodarczego, Uchwała Biura Politycznego nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń zaproponowała strategiczne przełomy mające na celu rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, mające na celu wprowadzenie kraju w erę bogatego, silnego i cywilizowanego rozwoju.

Pan Thai Van Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń prowincji Nghe An, podkreślił: „Edukacja musi przenieść nacisk z przekazywania wiedzy na wspieranie i doskonalenie metod myślenia, metod znajdowania i rozwiązywania problemów, kreatywności, samokształcenia i zdolności adaptacyjnych. Ponadto konieczne jest wprowadzenie innowacyjnych mechanizmów i polityk w celu budowania i rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, z wykorzystaniem wyjątkowych i przełomowych mechanizmów, polityk i rozwiązań w zakresie przyciągania, promowania i wykorzystywania utalentowanych osób, aby zachęcać wysoko wykwalifikowanych pracowników do pracy i zaangażowania…”.

Obecnie uniwersytety i szkoły zawodowe stale rozwijają współpracę z parkami przemysłowymi i dużymi przedsiębiorstwami w regionie, organizując wymiany, aby zrozumieć potrzeby kadrowe. Stanowi to podstawę dla szkół do budowania krótko-, średnio- i długoterminowych programów szkoleniowych, odpowiadających specyficznym potrzebom przedsiębiorstw; tworząc warunki dla studentów i wykładowców do zakładania firm w strategicznych obszarach, takich jak rolnictwo, leśnictwo, rybołówstwo i technologia układów scalonych półprzewodnikowych, gotowych do wspierania rozwoju startupów.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-trong-ky-nguyen-moi-20251015114231982.htm