Aby zapewnić legalność i rozsądność

SGGP 2 czerwca 2023 09:21

Uchwały nr 88/2014/QH13 i nr 51/2017/QH14 w sprawie innowacji w programach kształcenia ogólnego i podręcznikach Zgromadzenia Narodowego podjęły ważną politykę: jeden program, wiele zestawów podręczników. Jednak kwestia wielu zestawów podręczników nie „ucichła” w ostatnim czasie, zarówno w praktyce, jak i w Zgromadzeniu Narodowym.

Po południu 23 maja, podczas 5. sesji XV Zgromadzenia Narodowego, podczas dyskusji nad projektem ustawy o cenach (zmienionej), delegatka Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) stwierdziła, że ​​rezolucja nr 88/2014/QH13 przewiduje uspołecznienie opracowywania podręczników, ale ustawa o edukacji z 2019 r. (zmieniona) przedstawia inne stanowisko, ponieważ nie przyznaje prawa wyboru podręczników instytucjom edukacyjnym, lecz Komitetom Ludowym na szczeblu prowincji.

Delegat zastanawiał się: który przepis – uchwała nr 88/2014/QH13 czy ustawa oświatowa – jest łatwiej wykorzystywany do realizacji interesów grupowych?

Podczas dyskusji rano 1 czerwca, posłanka Nguyen Thi Kim Thuy nadal poruszała wiele „podejrzanych” kwestii w dziedzinie podręczników, zwłaszcza brak przejrzystości i obiektywizmu w procesie doboru podręczników. Wynika to z Okólnika nr 25 z 26 sierpnia 2020 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, dotyczącego doboru podręczników. Wielu nauczycieli i dyrektorów placówek oświatowych zgłaszało, że w procesie doboru podręczników opinie nauczycieli i szkół nie były respektowane, a wiele grup zawodowych i szkół musiało nawet przerabiać protokoły z doboru podręczników, aby dostosować je do opinii przełożonych.

Delegat stwierdził również, że 79% podręczników, które wydawnictwo Vietnam Education Publishing House zgłosiło wicepremierowi Tran Hong Ha, zostało wydrukowanych przed przetargiem. Delegat przedstawił parlamentowi dokumenty dowodzące, że jeśli Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie wykryje i nie zajmie się zjawiskiem „lobby i wbijania noża w plecy” w procesie upowszechniania podręczników, „nadejdzie dzień, kiedy będzie za późno, żeby tego żałować”, jak w przypadku Wietnamu.

Co więcej, zdaniem delegata, proces wyboru książek nie jest przejrzysty i obiektywny, co może prowadzić do niezdrowej konkurencji, stopniowego wypaczania polityki, a nawet wyeliminowania uspołecznienia podręczników i powrotu do dawnej sytuacji monopolu na podręczniki.

Problemy poruszane w podręcznikach pokazują, że dokumenty prawne muszą być budowane w kontekście całościowego powiązania z problemem, tak aby ogłaszane regulacje nie tylko gwarantowały zgodność z prawem, ale także uwzględniały racjonalność, unikając sprzeczności i tworzenia luk prawnych.

Źródło: https://www.sggp.org.vn/de-dam-bao-tinh-hop-phap-hop-ly-post692117.html