Czy amerykańskie uniwersytety, które ponownie wymagają standardowych testów, wpłyną na możliwości studiowania za granicą?

W 2024 roku ponad 1900 amerykańskich uniwersytetów wdrożyło zasadę „test-optional”, czyli politykę przyjęć, która nie wymaga od kandydatów przedstawiania wyników testów standaryzowanych. Jednak w lutym 2024 roku dwie uczelnie Ivy League (8 elitarnych prywatnych uniwersytetów w USA), Yale i Dartmouth, zdecydowały się zaprzestać stosowania tej zasady od 2025 roku, co oznacza, że ​​ponownie będą wymagać wyników egzaminów SAT i ACT. MIT, kolejna czołowa uczelnia w USA, również podjęła tę samą decyzję od semestru jesiennego 2023 roku.

Studenci biorą udział w targach edukacyjnych US University Education Fair, które odbędą się na początku października 2023 r. w Ho Chi Minh City

PRZEJRZYSTOŚĆ I PODNOSZENIE STANDARDÓW

Pan Vu Thai An, dyrektor GLINT Study Abroad Company (HCMC), przeanalizował, że przepisy dotyczące dobrowolności testów rozkwitły podczas pandemii COVID-19, ponieważ w tym czasie centra były zamknięte, co utrudniało studentom zagranicznym naukę i zdawanie egzaminów. Chociaż amerykańskie uniwersytety twierdziły, że ta zmiana była jedynie tymczasowa, nieobowiązkowe przesyłanie wyników testów standaryzowanych jest nadal powszechnie stosowane przez wiele jednostek.

Jednak, jak zauważył pan An, testy opcjonalne mają również wiele ograniczeń. Po pierwsze, wiele badań wykazało, że dzięki standaryzowanym testom uniwersytety mogą dokładniej przewidywać wskaźnik sukcesu studentów DHS przed, w trakcie i po studiach, zwłaszcza w kontekście „inflacji” wyników, która ma miejsce w wielu miejscach, nawet w Stanach Zjednoczonych. Po drugie, brak wymogu standaryzowanych testów sprawia, że ​​uczelnie są uwikłane w plotki o rekrutacji na podstawie pochodzenia rodzinnego kandydatów.

„Ponadto wiele jednostek w USA sprzedaje pakiety usług w cenach dziesiątek tysięcy dolarów, tworząc kreatywne dokumenty, projekty i działania… w imieniu DHS, aby „doszlifować” profil. Z powyższych kwestii wynika, że ​​ponowne wymaganie przedstawiania wyników testów standaryzowanych jest krokiem szkół w kierunku wykazania przejrzystości i równości w procesie rekrutacji” – skomentował pan An.

Pan Tran Anh Khoa, doktorant na Uniwersytecie Pekińskim (Chiny) i konsultant ds. studiów zagranicznych w Miyork Education (HCMC), zauważył, że powodem, dla którego najlepsze amerykańskie uniwersytety wymagają ponownego przeprowadzania testów standaryzowanych, jest chęć znalezienia najbardziej utalentowanych i pracowitych kandydatów.

Pani Dao Nhat Mai, dyrektor generalna firmy konsultingowej NEEC Study Abroad (HCMC), zgadza się z tym poglądem. Według niej, w kontekście spadku pozycji niektórych czołowych amerykańskich uniwersytetów w rankingu po bojkocie rankingu US News & World Report, ponowne wymaganie egzaminów SAT i ACT jest potwierdzeniem, że uczelnia kieruje się własnymi zasadami, a nie obniżeniem jakości.

W lutym 2024 r. Uniwersytet Yale podjął decyzję o ponownym wymaganiu egzaminów SAT i ACT od 2025 r.

TRUDNE DO ROZPRZESTRZENIANIA?

Fakt, że czołowe amerykańskie uniwersytety zaczynają odchodzić od egzaminów opcjonalnych, rodzi pytanie: czy ten trend utrzyma się i rozprzestrzeni w nadchodzącym sezonie rekrutacyjnym w 2025 roku? Pani Dinh My Phuong, przedstawicielka ds. rekrutacji Uniwersytetu w Rochester (USA), powiedziała, że ​​ten scenariusz jest mało prawdopodobny, ponieważ Uniwersytet w Rochester i wiele innych czołowych amerykańskich uniwersytetów utrzymuje te same zasady rekrutacji co w zeszłym roku, co oznacza, że ​​nie jest wymagany żaden egzamin SAT ani ACT.

„Ponieważ oceniamy wszystkie elementy wniosku, od osiągnięć akademickich, umiejętności po zajęcia pozalekcyjne, wyniki testów standaryzowanych to tylko jeden z czynników, który pomaga zwiększyć konkurencyjność. Jednakże, SAT jest obowiązkowym kryterium, jeśli DHS ubiega się o stypendia lub pomoc finansową” – poinformowała pani Phuong, dodając, że każda uczelnia ma swoją własną wagę dla tych czynników, a Uniwersytet w Rochester przywiązuje największą wagę do zdolności akademickich.

Odnosząc się do szkół publicznych, pani Le Thi Thu Trang, przedstawicielka ds. rekrutacji i marketingu w Wietnamie na Uniwersytecie Stanowym Arkansas (USA), przyznała również, że trend wymagania wyników egzaminów SAT i ACT może dotyczyć wyłącznie najlepszych szkół. W kontekście redukcji liczby uczelni w DHS w niektórych głównych krajach oferujących studia za granicą, takich jak Australia i Kanada, Stany Zjednoczone, z około 5000 uczelni wyższych i uniwersytetów, stały się idealnym miejscem docelowym i oczekuje się gwałtownego wzrostu liczby zgłoszeń.

„Szkoły z największą liczbą zgłoszeń są zdecydowanie najwyżej oceniane, ale ze względu na ograniczone limity przyjęć, „zaostrzą” one nabór, aby zapewnić jakość procesu rekrutacji. Z drugiej strony, jeśli szkoły publiczne zechcą zmienić swoje przepisy dotyczące rekrutacji, będą musiały długo czekać na zgodę prowincjonalnego departamentu edukacji. To utrudnia nam zachowanie takiej elastyczności, jak szkoły prywatne, takie jak Ivy League” – skomentowała pani Trang.

Pan Vu Thai An przewidział również, że trend ponownego zdawania egzaminów SAT i ACT będzie dotyczył głównie najlepszych uczelni. Wśród nich, inne prywatne uczelnie spoza Ivy League, takie jak Duke, Stanford czy kalifornijski system uniwersytetów publicznych, ogłosiły jedynie, że utrzymają system egzaminów opcjonalnych lub „ślepych” (bez uwzględniania wyników, nawet jeśli kandydaci załączą je do wniosku – PV) do jesieni 2025 roku.

Wcześniej Dartmouth College zdecydowało również o zaprzestaniu stosowania od 2025 r. przepisów dotyczących opcjonalnych testów, które nie wymagają od kandydatów przedstawiania wyników standardowych testów.

MOŻLIWOŚCI DLA STUDENTÓW WIETNAMSKICH

Ogólnie rzecz biorąc, eksperci ds. studiów za granicą uważają, że decyzja o ponownym rozszerzeniu zakresu standardowych testów, takich jak SAT, ACT, a nawet o rozszerzeniu ich o inne testy, takie jak AP, IB, A-level, będzie miała niewielki wpływ na możliwości studiowania w USA przez Wietnamczyków. Zdaniem Vu Thai An, DHS, dążąc do uzyskania dostępu do najlepszych szkół, często przygotowuje się do tego dość wcześnie, nawet od klasy 7, uwzględniając kompleksowe czynniki, takie jak przegląd SAT i ACT.

Podobnie, pani Dao Nhat Mai powiedziała, że ​​wymóg uzyskania wyników testów standaryzowanych obowiązuje od dawna i został zawieszony dopiero niedawno. Dlatego decyzja o przywróceniu SAT nie zszokowała rodziców ani DHS i została zaakceptowana przez wszystkich.

Należy jednak zauważyć, że koszty formalnego przygotowania do egzaminu w Wietnamie są niezwykle wysokie i wahają się od dziesiątek do setek milionów dongów, jak twierdzi pan Tran Anh Khoa. To sprawia, że ​​marzenie o studiowaniu w prestiżowej szkole w USA staje się bardziej odległe dla uczniów z trudną sytuacją materialną lub ograniczonym budżetem. „Niektórzy z moich uczniów rozważają studia w innych krajach, takich jak Singapur” – powiedział pan Khoa.

Z drugiej strony, zdaniem pana Khoa, fakt, że wiele szkół rozszerza uznawanie innych egzaminów, takich jak AP, IB czy A-level, zwiększy szanse na przyjęcie do DHS. W związku z tym, niektóre badania wykazały, że egzaminy te lepiej prognozują sukcesy akademickie niż SAT. „Nie wspominając już o tym, że SAT lub ACT, oprócz trudnego słownictwa, wymagają również znajomości kultury amerykańskiej. Tymczasem AP lub IB wymagają od kandydatów zdania egzaminów z matematyki, fizyki, chemii…, które nie tylko nie są obciążone barierami językowymi, ale także są zbliżone do programu nauczania” – powiedział pan Khoa.

Pani Dinh My Phuong powiedziała, że ​​dla najlepszych szkół wymaganie od kandydatów zdawania międzynarodowych, standaryzowanych testów oznacza danie im możliwości udowodnienia swoich umiejętności, „a to jest zaletą”. Ponieważ nie wszyscy kandydaci realizują amerykański program nauczania, komisji rekrutacyjnej będzie bardzo trudno ocenić ich umiejętności wyłącznie na podstawie średniej ocen z edukacji poza Stanami Zjednoczonymi.

Nowe wyniki rekrutacji w 2025 r.

Według pana Trana Anh Khoa, po procesie sądowym dotyczącym dyskryminacji Azjatów na Uniwersytecie Harvarda, istotną zmianą w sezonie rekrutacyjnym 2024 jest wprowadzenie przez uczelnie nowego eseju, wymagającego opisu dwustronnego wpływu między kandydatami a środowiskiem i społecznością, w której żyją. Oczekuje się, że ta regulacja będzie kontynuowana w nadchodzących latach.

„Zamiast więc angażować się w zbyt wiele zajęć pozalekcyjnych w innych prowincjach, miastach czy krajach, kandydaci powinni zacząć poznawać swoją społeczność i to, co mogą wnieść do jej rozwoju. Ponadto, bądźcie szczerzy co do swojego pochodzenia, niezależnie od tego, czy pochodzicie z trudnej rodziny, czy z klasy wyższej, i wykorzystajcie to, aby zbudować swoją mocną pozycję przed komisją rekrutacyjną” – radził pan Khoa.

Pani Le Thi Thu Trang zauważyła, że ​​amerykańskie szkoły podnoszą standardy języka angielskiego, aby zapewnić zrozumienie materiału przez DHS. Na przykład, na Uniwersytecie Stanowym Arkansas, 80% wietnamskich studentów DHS, którzy przyjęli naukę z wynikiem 5,5 w teście IELTS, musiało aplikować na intensywne zajęcia z języka angielskiego, według danych wydziału akademickiego. „W związku z tym, od semestru jesiennego 2025 roku, wymagania dotyczące znajomości języka angielskiego wzrosną z 5,5 do 6,0 w teście IELTS dla studentów studiów licencjackich” – dodała pani Trang.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm