Wyniki z języka angielskiego mogą spaść, wyniki powyżej 9 będą rzadkie

Nauczyciele przewidują, że tegoroczny egzamin maturalny z języka angielskiego może przynieść spadek wyników w porównaniu z ubiegłym rokiem szkolnym; wyniki od 6 do 7 są wysokie, a odsetek wyników powyżej 9 będzie niższy niż w ubiegłym roku szkolnym. Wyniki powyżej 9 będą bardzo rzadkie.

Pani Trinh Thi Kim Dung, nauczycielka w szkole średniej Ban Mai Secondary and High School ( Hanoi ), skomentowała: Egzamin maturalny z języka angielskiego w 2025 r. składa się z 40 pytań, a zakres wiedzy ściśle odpowiada programowi nauczania szkoły średniej i pytaniom ilustrującym przedmiot opracowanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

Egzamin jest jednak uważany za trudniejszy niż w latach ubiegłych, ponieważ koncentruje się na ocenie rozumienia tekstu czytanego przez uczniów i umiejętności stosowania języka angielskiego w sytuacjach z życia codziennego. Całkowicie wyeliminowano oddzielne pytania dotyczące gramatyki, wymowy, akcentowania i korekty błędów.

Kandydaci zdający w tym roku egzamin maturalny

ZDJĘCIE: TUAN MINH

Ponadto pojawia się wiele nowych typów pytań odnoszących się do rzeczywistych sytuacji komunikacyjnych (umawianie rozmów, listy, ulotki itp.), uzupełnianie zdań i parafrazowanie.

Aby udzielić poprawnej odpowiedzi, uczniowie oprócz solidnej wiedzy gramatycznej i bogatego słownictwa muszą również wykazać się umiejętnością analizowania, rozumienia kontekstu i logicznego myślenia.

Test jest wyraźnie zróżnicowany, nieznacznie różniący się od pytań 1-24, co zapewnia przeciętnym uczniom możliwość uzyskania 4-5 punktów. W pytaniach 25-40 test wyraźnie różnicuje, szczególnie w części poświęconej różnicowaniu, co pomaga skutecznie odsiać dobrych i wybitnych uczniów.

Pytania dotyczące wstawiania zdań, parafrazowania, zaimków i słownictwa kontekstowego są bardzo podobne do pytań z czytania w IELTS na poziomie 5,5–6,5. Pytania na poziomie rozpoznawania dotyczą głównie skracania zdań względnych, ustalania szyku wyrazów, kwantyfikatorów, spójników, rodzajów wyrazów itp.

Pytania na wysokim poziomie aplikacyjnym znajdują się w części wymagającej uzupełnienia luk, w części wymagającej wnioskowania itd.

Tematyka lektur i słownictwo są bliskie współczesnemu życiu, takie jak zarządzanie finansami osobistymi, rolnictwo wysoko rozwinięte, turystyka ryzykowna, ochrona środowiska..., przyczyniając się do budowania umiejętności językowych w praktyce, zamiast uczenia się sztuczek.

„Ogólnie rzecz biorąc, tegoroczny egzamin oceniamy jako dobry, zgodny z celami Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, który wymaga od uczniów rozwijania umiejętności językowych i kreatywności” – powiedziała pani Kim Dung.

Pani Kim Dung przewidziała również, że wyniki tegorocznych egzaminów z języka angielskiego mogą być niższe w porównaniu z ubiegłym rokiem szkolnym; rozpiętość wyników od 6 do 7 jest duża, a odsetek wyników powyżej 9 będzie niższy niż w ubiegłym roku szkolnym.

Wyniki 9 lub wyższe zdarzają się bardzo rzadko i przypadają uczniom o solidnych podstawach wiedzy i umiejętności, dobrym zdolnościom do samodzielnej nauki i szczególnej pasji do języka angielskiego.

Zespół nauczycieli języka angielskiego w systemie edukacji Hoc Mai uważa, że ​​egzamin maturalny z języka angielskiego w 2025 r. wyraźnie wpisuje się w cel rozwijania znajomości języków obcych w ramach programu kształcenia ogólnego na rok 2018.

Zamiast sprawdzać wiedzę szczegółową, egzamin koncentruje się na wykorzystaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, myślenia semantycznego i stosowania języka w sytuacjach bliskich życiu akademickiemu i zawodowemu.

Podejście to nie tylko zachęca uczniów do nauki rozumienia i używania języka angielskiego, ale także tworzy rozsądne rozróżnienie między uczniami przeciętnymi, dobrymi i doskonałymi, dzięki czemu liczba maksymalnych i najwyższych wyników nie będzie duża.

Źródło: https://thanhnien.vn/diem-mon-tieng-anh-co-the-giam-diem-tren-9-se-rat-hiem-185250627113056485.htm