Dong Nai promuje socjalizację edukacji, zmniejsza presję na szkoły i klasy

W znacznym stopniu przyczynia się do zmniejszenia presji w szkole i klasie

Reporter : Czy mógłby nam Pan opowiedzieć o jakichś wybitnych i skutecznych rezultatach uspołecznienia edukacji w prowincji Dong Nai w ostatnim czasie?

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : W roku szkolnym 2023-2024 sieć szkół niepublicznych liczyła 188 placówek, od przedszkola do liceum. W tym 150 przedszkoli, 6 szkół podstawowych, 5 gimnazjów i 27 szkół średnich.

W porównaniu ze średnią krajową, prowincja Dong Nai jest miejscowością, w której dobrze radzi sobie z uspołecznieniem edukacji. Wskaźnik uczniów niepublicznych wynosi tu 20,6%, podczas gdy wskaźnik krajowy wynosi ponad 6,68%.

Szkoły niepubliczne zmobilizowały 144 593 uczniów wszystkich poziomów do udziału w zajęciach, co stanowi około 19% całkowitej liczby uczniów. W porównaniu ze średnią krajową, prowincja Dong Nai jest miejscowością, która dobrze radzi sobie z uspołecznieniem edukacji, z odsetkiem uczniów niepublicznych wynoszącym 20,6%, podczas gdy średnia krajowa przekracza 6,68%.

Socjalizacja edukacji na prowincji doprowadziła do powstania niepublicznych placówek edukacyjnych, które oferują kształcenie zgodnie z międzynarodowym modelem szkół, przyznają międzynarodowe dyplomy maturalne; wysokiej jakości szkół, które rozwijają języki obce, technologie informacyjne, umiejętności interpersonalne i oferują naukę 2 razy dziennie na wszystkich poziomach.

Ponadto budowa i funkcjonowanie przedszkoli służących dzieciom pracowników przedsiębiorstw początkowo przebiegały skutecznie. Powstało wiele takich przedszkoli, jak: Przedszkole Dong Phuong w Parku Przemysłowym Song May, dystrykt Trang Bom; Przedszkole DonaStandard w Parku Przemysłowym Xuan Loc, dystrykt Xuan Loc; Przedszkole Thai Quang w Bien Hoa; Przedszkole Small Flowers w Bien Hoa...

Oprócz lokalnych inwestorów prowincja Dong Nai cieszy się również dużym zainteresowaniem inwestorów spoza prowincji i inwestorów zagranicznych, którzy inwestują w projekty edukacyjne na tym obszarze.

Uspołecznienie edukacji w ostatnich latach pozytywnie wpłynęło na redukcję liczby personelu przypisanego do sektora edukacji. Z łączną liczbą 3426 klas niepublicznych na wszystkich poziomach, system szkolnictwa prywatnego przejął na siebie około 7052 etatów, przyczyniając się do realizacji celu, jakim jest redukcja liczby urzędników państwowych w sektorze edukacji.

Uczniowie szkoły podstawowej, średniej i średniej Tran Dai Nghia w dystrykcie Trang Bom. Jest to jedna z najbardziej zaangażowanych społecznie szkół w prowincji Dong Nai, z największą liczbą uczniów.

Reporter: Jakie trudności i problemy pojawiają się przy wdrażaniu edukacji uspołecznionej w prowincji Dong Nai, zwłaszcza w kontekście polityki gruntowej?

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Dong Nai Truong Thi Kim Hue: Zgodnie z przepisami Ustawy o ziemi, projekty edukacji uspołecznionej nie podlegają wykupywaniu gruntów przez państwo, ale inwestorzy muszą negocjować z użytkownikami gruntów, aby uzyskać ziemię pod projekt, co powoduje trudności i wydłuża czas realizacji projektu dla inwestorów.

Niektóre miejscowości nadal cechują się postawą wyczekiwania i polegania na źródłach budżetowych oraz systemie szkolnictwa publicznego, niektórych lokalnych komitetach partyjnych i władzach na szczeblu powiatowym, dlatego nie są zdecydowane i nie skupiają się na wspieraniu rozwoju uspołecznionej edukacji na tym obszarze.

Rozwój edukacji uspołecznionej w prowincji Dong Nai nie jest równomierny w poszczególnych miejscowościach; socjalizacja koncentruje się głównie na obszarach rozwiniętych gospodarczo i obszarach miejskich. Mobilizacja edukacji uspołecznionej na poziomie szkół podstawowych i średnich jest nadal ograniczona; odsetek dzieci w wieku przedszkolnym niepublicznym jest wysoki, ale mobilizacja do grup niezależnych i klas przedszkolnych nadal stanowi 45% dzieci zmobilizowanych ze szkół niepublicznych.

Sekretarz partii prowincji Dong Nai Nguyen Hong Linh przeprowadził inspekcję pomieszczeń szkolnych w mieście Bien Hoa.

Kontynuować promowanie socjalizacji edukacji

Reporter: Na kilku ostatnich ważnych konferencjach Stały Komitet Partii Prowincji Dong Nai zaproponował dalsze promowanie uspołecznienia edukacji, aby zmobilizować środki inwestycyjne na edukację. Jako wyspecjalizowana agencja doradcza i wdrażająca, czy mógłby Pan nam powiedzieć, w jaki sposób sektor wdraża te instrukcje?

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : Departament Edukacji i Szkolenia skoordynował działania z lokalnymi władzami i departamentami, aby zalecić Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu wydanie decyzji nr 881/QD-UBND z dnia 4 kwietnia 2024 r. w sprawie zatwierdzenia listy projektów inwestycyjnych w celu zaproszenia inwestorów zainteresowanych wdrożeniem socjalizacji w prowincji Dong Nai. Spośród 97 projektów edukacyjnych, 47 wymaga inwestycji w dziedzinie edukacji, zdrowia, kultury i sportu. Są to projekty odpowiednie dla wszystkich rodzajów planowania, ułatwiające inwestorom rozważenie i proponowanie inwestycji.

Jednocześnie, na wniosek Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, pod koniec 2023 r. Rada Ludowa prowincji Dong Nai wydała rezolucję nr 38, w której uzgodniono poziom zwolnień i obniżek czynszów gruntowych w przypadku projektów uspołecznionych.

Jednocześnie Rada Ludowa Prowincji wydała Uchwałę w sprawie polityki rozwoju niepublicznego szkolnictwa przedszkolnego w prowincji, zatwierdzając w związku z tym politykę wsparcia dla uczniów w wieku przedszkolnym, którzy są dziećmi pracowników parków i klastrów przemysłowych; politykę wsparcia dla nauczycieli prywatnych przedszkoli, którzy bezpośrednio opiekują się i uczą dzieci w niepublicznych przedszkolach, które są dziećmi pracowników i robotników, a także politykę wspierania niektórych rodzajów wyposażenia dydaktycznego dla przedszkoli prywatnych.

Aby wspierać podnoszenie kwalifikacji zawodowych w szkołach niepublicznych, Departament Edukacji i Szkolenia Dong Nai co roku organizuje szkolenia zawodowe dla nauczycieli szkół i grup przedszkolnych. Ponadto Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował również szkolenia polityczne dla dyrektorów szkół niepublicznych w okresie letnim.

Przedszkole Ngoi Sao zostało właśnie oddane do użytku w maju 2024 r. dzięki 100% dofinansowaniu ze środków pochodzących z funduszy społecznych.

Reporter: Jakie rozwiązania w zakresie uspołecznienia edukacji istnieją w najbliższej przyszłości w tej miejscowości, w kontekście ciągłej presji, jaką prowincja Dong Nai wywiera na szkoły, klasy i nauczycieli, wbrew praktycznym wymogom rozwoju?

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Dong Nai Truong Thi Kim Hue : Będziemy nadal dogłębnie śledzić wytyczne i politykę Partii i Państwa dotyczące wspierania socjalizacji w dziedzinie edukacji i szkoleń, aby władze na wszystkich szczeblach, organizacje masowe, organizacje gospodarcze i ludzie właściwie rozumieli socjalizację i byli w stanie ją jasno zrozumieć i w pełni wdrożyć.

Wzmocnienie działań propagandowych, wyznaczanie konkretnych zadań, traktowanie uspołecznienia edukacji jako centralnego, ciągłego i długoterminowego zadania w kierowaniu i zarządzaniu sektorami i poziomami. Budowanie jedności w świadomości i działaniach sektorów, poziomów, organizacji masowych i ludzi na temat miejsca, roli i istotnego znaczenia uspołecznienia edukacji.

Kontynuować wdrażanie polityki zwolnień i obniżek podatkowych dla podmiotów niepublicznych, zgodnie z przepisami prawa. W szczególności dla prowincji Dong Nai zostało to określone w Uchwale nr 38/NQ-HDND z dnia 15 grudnia 2023 r., ustalającej poziom zwolnień i obniżek z tytułu czynszów dzierżawnych dla projektów uspołecznionych w prowincji Dong Nai.

Wdrożyć preferencyjną politykę dotyczącą gruntów i kredytów zgodnie z ustawą o wspieraniu uspołecznienia edukacji. Stworzyć wszelkie sprzyjające warunki dla inwestorów, umożliwiające im dostęp i zaciąganie preferencyjnych kredytów na inwestycje rozwojowe państwa, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Miejscowe placówki, w oparciu o listę uspołecznionych dzieł edukacyjnych, zatwierdzoną przez Ludowy Komitet prowincji Dong Nai, będą organizować nawoływania do inwestowania w dzieła edukacyjne na danym obszarze.

Na terenach o wysokim potencjale uspołeczniania samorządy organizują przeglądy i proponują lokalizacje gruntów edukacyjnych, w które zainwestowano i które wybudowano w innych lokalizacjach, lub placówek edukacyjnych, które nie są już użytkowane z powodu fuzji i przekształceń, aby zorganizować przetargi i ogłosić nabór inwestycji edukacyjnych zgodnie z polityką uspołeczniania.

Szkoła w mieście Bien Hoa, do której budowy zainwestowano ze środków społecznych.

Reporter: Jakie zalecenia ma Pan dla ministerstw centralnych i oddziałów w związku z wdrażaniem polityki uspołeczniania edukacji w Dong Nai, aby umożliwić im szybkie usuwanie trudności i przeszkód?

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : 26 maja 2020 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 13/2020/TT-BGDDT, w którym ogłoszono przepisy dotyczące standardów dla przedszkoli, szkół podstawowych, średnich, liceów i szkół wielopoziomowych, określające powierzchnię gruntów pod przedszkola, szkoły podstawowe i średnie, podzielone na obszary miejskie i wiejskie. Jednak w przypadku szkół średnich ogólne przepisy wynoszą zaledwie ^{10 m²} na ucznia, podczas gdy fundusz gruntów na obszarach miejskich jest niewielki, co utrudnia inwestorom zapewnienie warunków gruntowych do inwestowania w projekty edukacji społecznej.

W związku z tym zaleca się, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozważyło i dostosowało przepisy dotyczące powierzchni gruntów szkół średnich, zawarte w Okólniku nr 13, w kierunku wprowadzenia odrębnych przepisów dla obszarów miejskich i wiejskich, przy czym obszary miejskie wymagają mniejszej powierzchni gruntów niż obszary wiejskie, aby lepiej wspierać inwestorów realizujących projekty edukacji społecznej, zwłaszcza w obecnej sytuacji, gdy fundusz gruntów na obszarach miejskich jest dość ograniczony.

Obecnie, zgodnie z Ustawą oświatową z 2019 r. (punkt c, ust. 1, art. 47), istnieją regulacje na wzór szkół prywatnych non-profit. Brakuje jednak wytycznych, regulacji i zachęt dla tego typu placówek, co utrudnia samorządom wdrażanie. W związku z tym zaleca się, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa rozważyło i zaleciło wprowadzenie wytycznych, regulacji i zachęt dla tego typu placówek, aby ułatwić samorządom wdrażanie.

Reporter: Dziękuję za wywiad.

Źródło: https://nhandan.vn/dong-nai-tiep-tuc-day-manh-xa-hoi-hoa-giao-duc-post826798.html