Nauczyciele pomagają uczniom personalizować naukę, wykorzystując sztuczną inteligencję do planowania

(Dan Tri) - Nauczyciele FPT korzystają z aplikacji opartych na sztucznej inteligencji, aby pomóc uczniom w proaktywnej samodzielnej nauce, zgodnie z ich zdolnościami i potrzebami zawodowymi, utrzymując ten proces w dłuższej perspektywie, z towarzyszeniem wykładowców lub bez.

To spersonalizowany model nauczania wdrożony przez pana Ta Danh Tunga zFPT Arena Multimedia (FPT Corporation), w którym sztuczna inteligencja i ekosystem cyfrowego uczenia się odgrywają kluczową rolę w monitorowaniu potrzeb, wspieraniu nauki i orientacji zawodowej uczniów.

Dzięki temu modelowi studenci mają dostęp do wszechstronnego ekosystemu nauki cyfrowej zbudowanego na platformie Notion, obejmującego wykłady wideo , banki ćwiczeń i scentralizowaną „Bibliotekę branżową”.

Jednocześnie opracowano narzędzie doradcze oparte na sztucznej inteligencji, które jest dostępne 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu i ma pomóc uczniom w samoocenie swoich umiejętności, celów zawodowych i potrzeb edukacyjnych.

Modele nauczania spersonalizowanego AI Gemini i Notion AI nauczycielki Ta Danh Tung zostały zaprezentowane na forum edukacyjnym FPT Educamp 2025 (zdjęcie: FPT).

Dzięki Notion AI uczniowie będą odpowiadać na pytania, stawiać problemy lub prosić o sugestie dotyczące ścieżek nauczania. Wyniki analizy są zwracane natychmiast i przechowywane w systemie Notion, dzięki czemu nauczyciele mogą łatwo monitorować i dostosowywać metody nauczania do indywidualnych potrzeb.

Na podstawie tych informacji wykładowca analizuje sygnały dotyczące umiejętności studentów, poziomu pewności siebie, tempa uczenia się i gotowości zawodowej. Na tej podstawie identyfikuje grupy studentów potrzebujących wsparcia, zapewnia indywidualne sesje doradcze lub konsultacje ogólne dla całej klasy i odpowiednio dostosowuje tempo, treści i metody nauczania.

Zdaniem wykładowcy 9X model ten pomaga przekształcić rolę wykładowcy z „przekaźnika wiedzy” w „doradcę”, pogłębiając więź między nauczycielami i uczniami.

„Sztuczna inteligencja nie zastąpi wykładowców, ale pomoże nauczycielom uwolnić się od powtarzalnych zadań i skupić na tym, co najcenniejsze: doradztwie strategicznym i towarzyszeniu każdemu człowiekowi” – ​​powiedział pan Tung.

Nauczyciel Tung rozmawia ze studentem w trakcie kursu (zdjęcie: FPT).

Testowanie modelu z udziałem studentów projektowania multimediów w FPT Arena Multimedia wykazało, że ponad 90% studentów lepiej zrozumiało ścieżkę kształcenia i było świadomych związku między przedmiotem a stanowiskami pracy w branży.

Ponadto studenci czują, że wykładowcy troszczą się o nich, słuchają ich i udzielają im porad dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb.

Dzięki całodobowemu systemowi wsparcia i spersonalizowanemu planowi nauczania studenci nabierają pewności siebie w samodzielnej nauce, aktywnie poszukują dokumentów i jasno wiedzą, czego im brakuje i co muszą uzupełnić, aby osiągnąć swoje cele zawodowe. W tym przypadku sztuczna inteligencja pomaga szybko przetworzyć podstawowe pytania, co pozwala na pogłębienie wiedzy podczas konsultacji między wykładowcami a studentami.

Model wzbudził duże zainteresowanie uczestników FPT Educamp 2025, w tym dr. Guanlianga Chena (Uniwersytet Monash, Australia) (górny rząd, prawa okładka) (zdjęcie: FPT).

Model ten nie tylko wspiera proces uczenia się, ale także przyczynia się do kształtowania kultury szkoły: uczniowie zyskują autonomię, wykładowcy mają możliwość zrozumienia i towarzyszenia, a technologia staje się pomostem łączącym interakcje nauczyciel-uczeń.

Model ten otwiera również możliwość proaktywnego, spersonalizowanego kierunku nauczania, szczególnie przydatnego dla studentów uczęszczających na kursy krótkoterminowe i studiujących jednocześnie, pracując. Studenci mogą uczyć się zgodnie ze swoimi możliwościami i potrzebami, w dowolnym czasie i miejscu, a także kontynuować naukę po ukończeniu kursu, nawet bez regularnego, bezpośredniego towarzystwa wykładowcy.

Podczas konferencji FPT Educamp 2025 model ten został zaprezentowany przez pana Tunga i spotkał się z pozytywnym odzewem wielu wykładowców i ekspertów w dziedzinie edukacji, szczególnie w kontekście wietnamskiego systemu edukacji poszukującego rozwiązań mających na celu poprawę potencjału osobistego i promowanie samodzielnej nauki uczniów w erze sztucznej inteligencji.

FPT Educamp to otwarte forum edukacyjne organizowane corocznie przez FPT Corporation. W 2025 roku forum pod hasłem „Spersonalizowane nauczanie” zgromadziło ponad 300 wykładowców oraz dwóch międzynarodowych ekspertów: dr Guanliang Chen (Uniwersytet Monash, Australia) i dr Nguyen Chi Hieu (IEG Education Organization).

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-ai-lap-ke-hoach-thay-giup-tro-ca-nhan-hoa-hoc-tap-20251121173901406.htm