„Dekodowanie” nauczania i uczenia się w Dniu Nauczyciela Wietnamskiego 20 listopada

(Ojczyzna) - „Czego uczą się nasze dzieci w szkole?” to książka autorstwa Nguyen Minh Hai wydana z okazji 42. rocznicy Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, przypadającego 20 listopada.

Praca „Czego uczą się nasze dzieci w szkole?” autorstwa autorki i dziennikarki Nguyen Minh Hai to uczucia, zrozumienie, empatia i wzajemne wsparcie w edukacji dzieci pomiędzy szkołą a rodzicami - kluczowa kwestia w dziedzinie edukacji, w której nauczyciele i uczniowie odgrywają rolę bezpośrednich czynników sprzyjających rozwojowi w tym środowisku edukacyjnym.

Okładka

Z pewnością osoby, których dzieci chodzą do szkoły, mają podobne obawy co do tego, czego i jak uczą się w szkole. Chcemy również wiedzieć więcej o nauce, życiu, zachowaniu, relacjach i wielu innych aspektach życia naszych dzieci w klasie i w szkole.

Chcemy to wiedzieć nie tylko z powodu naszej bezgranicznej miłości do naszych dzieci, ale także dlatego, że możemy koordynować i dzielić się ze szkołą w nauczaniu naszych dzieci, a także dlatego, że mamy więcej sposobów, aby pomóc im lepiej się uczyć. Te pytania zostały kiedyś poruszone przez uczonego Nguyena Hiena Le w książce „Pokolenie jutra”, wydanej po raz pierwszy w 1952 roku. Do dziś niemal każdy rodzic zadaje podobne pytania.

Jako rodzic, osoba zainteresowana edukacją, osoba z pewnym doświadczeniem w nauczaniu, autor Nguyen Minh Hai podziela te same zainteresowania, co wielu innych. Poprzez obserwację, słuchanie, uczenie się i kontemplację, autor nie próbuje znaleźć odpowiedzi, lecz, jak zauważa, porusza pewne historie, sytuacje, problemy w nauczaniu, uczeniu się w szczególności i w działalności edukacyjnej w ogóle, z konkretnymi komentarzami i sugestiami.

Przez lata autor wyrażał te poglądy w formie artykułów w wielu gazetach i czasopismach. Teraz zebrał je w smukłą książkę zatytułowaną „Czego uczą się nasze dzieci w szkole?”.

Książka liczy 208 stron i zawiera 41 artykułów podzielonych na 3 główne części: Jak uczą się nasze dzieci w szkole?; Modele nauczycieli; Niektóre zagadnienia edukacyjne.

Artykuł zaczyna się od pytania „Czego uczą się nasze dzieci w szkole?”, które przez długi czas uważano za proste, ale okazuje się, że udzielenie wyczerpującej odpowiedzi jest bardzo trudne. Problem polega na tym, że sektor edukacji musi naprawdę odpowiedzieć na to pytanie rodzicom, a nie tylko wtedy, gdy rodzice zadają je i z trudem znajdują odpowiedź. Część pierwsza: Jak uczą się nasze dzieci w szkole? Ta część odzwierciedla, wprowadza, sugeruje i proponuje pewne treści, metody i sposoby, których uczą się, powinny się uczyć i muszą uczyć się nasze dzieci w szkole, aby zapewnić spełnienie wymogu „nauki literatury”. Część druga : Czego możemy nauczyć się od nauczyciela? Ta część przedstawia obraz nauczyciela, który powinien być w szkole, w klasie, aby móc dobrze wypełniać swoje obowiązki, a jednocześnie przekonywać zarówno uczniów, jak i rodziców, dążąc do celu, jakim są „manieryczne nawyki” uczniów. Część trzecia : Niektóre problemy edukacji. Ta część odzwierciedla niektóre historie, sytuacje i problemy edukacji w naszym kraju dzisiaj; W kontekście coraz głębszej integracji i transformacji cyfrowej, oprócz treści, które wymagają nieustannego udoskonalania, istnieją kwestie, które, choć bardzo stare, nadal wymagają utrzymania i dobrego wdrożenia.

Dziennikarz Nguyen Minh Hai – autor książki

„Błędem byłoby sądzić, że nauczyciel to tylko osoba, która uczy słowami – w sensie przekazywania wiedzy. Chociaż jest to główna funkcja nauczyciela, to poza tym nauczyciel ma wiele innych obowiązków, takich jak bycie wzorem do naśladowania w zakresie etyki i stylu życia, motywowanie, korygowanie błędów i niedociągnięć uczniów, udzielanie praktycznej pomocy, zarówno materialnej, jak i duchowej, w określonych warunkach. Nauczyciel jest inspiracją dla uczniów…” – powiedział dziennikarz Nguyen Minh Hai.

Autorka wspomina o okresie od tradycyjnego modelu nauczycielskiego do etapu zawodu nauczyciela 4.0, w którym nauczyciele muszą unowocześniać technologię, aby nadążać za duchem czasu. Przede wszystkim to nauczyciele inspirują przyszłe pokolenia w kraju. Przede wszystkim uczniowie przyswajają wiedzę, którą przekazują nauczyciele. Ponadto uczniowie uczą się również skutecznych metod nauczania. Motywacją uczniów jest chęć poznania stylu i wzoru do naśladowania nauczyciela, co motywuje ich do nauki i dążenia do celu w latach szkolnych. Sukces i dojrzałość uczniów są dumą ich rodziców, nauczycieli i szkół. Uczniowie są przyszłymi rezultatami nowoczesnej edukacji, pokoleniem, które buduje i tworzy kraj, który jest coraz bardziej rozwinięty i zamożny.

Niewielka książka nie jest w stanie w pełni omówić wszystkich aspektów i zagadnień edukacji, może jednak jedynie częściowo podsunąć szkołom, nauczycielom i rodzicom pomysły i przemyślenia, które mogą przyczynić się do tego, aby nauczanie w szczególności i edukacja w ogóle były coraz bardziej skuteczne, spełniając coraz wyższe wymagania społeczeństwa.

Książka została wydana przez Ho Chi Minh City General Publishing House i miała premierę z okazji 42. rocznicy Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, przypadającego 20 listopada (20 listopada 1982 r. - 20 listopada 2024 r.).

Source: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm