Liczba wykładowców posiadających tytuł doktora na północy jest większa niż w pozostałych regionach razem wziętych.

[reklama_1]

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — Przedstawiciel uniwersytetu omawiał standardy nauczania w szkołach wyższych na konferencji zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rano 22 marca – zdjęcie: VNT

Zgodnie ze standardami dla szkół wyższych wydanymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w 2024 r. kryteria dotyczące udziału nauczycieli akademickich ze stopniem doktora zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin wynoszą nie mniej niż 20%, a od 2030 r. nie mniej niż 30% w przypadku uczelni nieprowadzących kształcenia doktoranckiego; nie mniej niż 40%, a od 2030 r. nie mniej niż 50% w przypadku uczelni prowadzących kształcenie doktoranckie.

Wiele opinii wskazuje, że kryterium to stanowi duże wyzwanie dla szkół, a w szczególności dla uniwersytetów w regionie południowym.

Statystyki pokazują, że obecnie na uniwersytetach i w szkołach wyższych pracuje około 85 000 wykładowców. Spośród nich tylko 26 800 posiada stopień doktora, co stanowi 32%.

Jednak uczelnie na północy mają wyższy odsetek doktorów niż na południu. Uczelnie w Central Highlands i delcie Mekongu mają bardzo niski odsetek wykładowców z tytułem doktora.

Na uniwersytetach południowych jest bardzo mało wykładowców z tytułem doktora, ale także osób z innymi tytułami i kwalifikacjami, takimi jak profesor, docent czy magister.

Warto zauważyć, że w ujęciu regionalnym cały kraj składa się z 6 regionów. Odsetek wykładowców z tytułem profesora, profesora nadzwyczajnego i doktora w 5 regionach łącznie nie jest równy temu w regionie Delty Rzeki Czerwonej. Central Highlands to region z najmniejszą liczbą uniwersytetów, więc odsetek wykładowców na wszystkich poziomach znajduje się na samym dole listy.

Pod względem liczby profesorów, region Delty Rzeki Czerwonej dominuje pod względem proporcji. Jest to zrozumiałe, ponieważ to właśnie w tym regionie znajduje się najwięcej uniwersytetów w Wietnamie, stanowiących 44,3% całkowitej liczby uniwersytetów.

Region południowo-wschodni zajmuje drugie miejsce w kraju pod względem liczby uniwersytetów, stanowiąc 18,4%. Jednak odsetek wykładowców z tytułem profesora jest bardzo zróżnicowany.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Grafika: MINH GIANG

Tylko w Delcie Rzeki Czerwonej skupia się ponad 63% wykładowców z tytułem profesora w całym kraju.

W przypadku tytułu profesora nadzwyczajnego, Delta Rzeki Czerwonej również stanowi prawie 60%. Pozostałe pięć regionów łącznie nie jest równe.

Podobna sytuacja ma miejsce na poziomie doktoranckim. Delta Rzeki Czerwonej stanowi ponad 50%.

Tymczasem na poziomie magisterskim różnice między regionami nadal istnieją, lecz nie są już tak duże jak na wyższych poziomach.

W porównaniu z innymi poziomami, odsetek wykładowców z tytułem magistra w Delcie Rzeki Czerwonej jest niższy, choć nadal najwyższy w kraju. W innych regionach odnotowano wzrost odsetka wykładowców z tytułem magistra.

W porównaniu do standardów szkół wyższych wiele uniwersytetów jest wciąż dalekich od spełnienia kryteriów dotyczących stosunku liczby wykładowców etatowych z tytułem doktora.

Około 40% instytucji szkolnictwa wyższego w kraju ma stosunek liczby wykładowców z tytułem doktora do całkowitej liczby stałych wykładowców niższy niż 20%.

Pan Vu Van Yem z Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi powiedział, że w ciągu ostatnich dwóch lat wiele uczelni rekrutowało doktorów, płacąc 300–500 milionów VND za powrót doktorów do swoich placówek, prawdopodobnie zgodnie z okólnikiem dotyczącym standardów dla instytucji szkolnictwa wyższego. To również jest dobre. Jednak to kryterium stanowi wyzwanie dla uczelni na południu kraju, ponieważ wymaga od nich opracowania odpowiednich strategii szkolenia kadry.

Ponad 5500 wykładowców z dyplomami uniwersyteckimi

Statystyki Ministerstwa Edukacji i Szkolenia za rok szkolny 2021-2022 pokazują, że uczelnie wyższe zatrudniają ponad 5500 wykładowców akademickich, co stanowi 7,1% całkowitej liczby wykładowców. Liczba ta znacznie spadła w porównaniu ze wskaźnikiem sięgającym 47% w 2011 roku.

Odsetek wykładowców posiadających tytuł profesora i profesora nadzwyczajnego również systematycznie wzrastał od 2010 r. do chwili obecnej i wynosił ok. 6,6%.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ocenia jednak, że liczba wykładowców będących profesorami (około 600 osób) i profesorami nadzwyczajnymi (ponad 4500) jest nadal niska.

Kadra dydaktyczna ma niskie kwalifikacje doktorskie, a obciążenie pracą dydaktyczną jest zbyt duże, co ogranicza możliwość kształcenia i podnoszenia kwalifikacji wykładowców.

Źródło