Jak amerykańscy nauczyciele uczą uczniów odpowiedzialności

Każdy uczeń w okręgu szkolnym Gwinnett w USA musi zapamiętać Przysięgę Odpowiedzialności. W przypadku złamania zasad, będzie zmuszony wyrecytować tę przysięgę.

Dinh Thu Hong, absolwentka studiów magisterskich na kierunku pedagogika ze specjalizacją w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka (ESL), pracuje obecnie jako nauczycielka szkoły podstawowej w okręgu szkolnym Gwinnett w stanie Georgia. Według niej odpowiedzialne podejmowanie decyzji jest jedną z pięciu kompetencji społeczno-emocjonalnych proponowanych przez Collaborative for Academic, Social, and Emotional Education (CASEL) w USA. Kompetencja ta jest nauczana i włączana do wielu różnych działań w szkołach. Oto kilka jej konkretnych form:

Podejmuj odpowiedzialne decyzje

Wyobraź sobie, że jesteś w lodziarni. Jakie lody byś wybrał? Waniliowe czy czekoladowe, kokosowe czy truskawkowe, na patyku czy w wafelku? O czym myślisz, wybierając lody?

Podejmowanie decyzji to moment, w którym wybieramy coś lub coś. Każdego dnia każdy musi podejmować decyzje. Dlatego uczniowie szkół podstawowych uczą się, jak robić to odpowiedzialnie, na przykład:

- Skonsultuj się ze wszystkimi.

- Podejmuj decyzje w oparciu o swoje wartości.

- Pomyśl o możliwych konsekwencjach każdego wyboru/decyzji.

- Pomyśl o zaletach i wadach każdego wyboru. Jeśli decyzja ma wiele zalet, prawdopodobnie jest to właściwa decyzja i odwrotnie.

- Zwróć uwagę na konsekwencje długoterminowe i krótkoterminowe.

Uczniowie gromadzą się wokół miski z wodą, aby dowiedzieć się więcej o kręgu odpowiedzialności. Zdjęcie: Dinh Thu Hong

Budowanie kręgu odpowiedzialności

W pierwszych tygodniach nowego roku szkolnego będziemy prowadzić zajęcia poświęcone budowaniu społeczności odpowiedzialnych uczniów, którzy przestrzegają zasad, motywują się i zachęcają nawzajem.

Zazwyczaj zaczynam od tego, że klasa zbiera się w kręgu wokół miski z wodą. Wrzucam monetę, a klasa omawia i dzieli się tym, co widzi: falami, rozpryskami, tym, jak moneta wygląda inaczej w wodzie…

Rozpocząłem lekcję stwierdzeniem, że nawet drobne działanie każdego może wpłynąć na otoczenie. Następnie omówiliśmy inne przykłady, aby zobaczyć, jak działania jednej osoby mogą wpłynąć na innych.

Na przykład, jeśli uczeń w klasie mówi, inni uczniowie nie będą w stanie usłyszeć, co mówi nauczyciel; jeśli dziecko rzuci plastikową butelkę na ulicę, jak ten obszar i całe miasto zostaną zanieczyszczone; jeśli klient w supermarkecie zachowa się nieodpowiedzialnie, jaki wpływ będzie to miało na ludzi wokół niego...

Następnie omówiłem z uczniami Pierścienie Odpowiedzialności w cyberprzestrzeni. Jest to szczególnie istotne w kontekście dzisiejszych obywateli cyfrowych. Wyjaśniłem im pojęcie „cyfrowych śladów”, co oznacza, że ​​każda informacja opublikowana w sieci pozostawia ślad. Ślad ten wpływa nie tylko na nich, ale także na wiele innych osób w cyberprzestrzeni.

Gry sugestywnie obrazowały sytuację, gdy ktoś zamieszcza film na YouTube i ludzie szeroko go udostępniają, lub gdy ktoś pisze negatywny komentarz na czacie grupowym graczy, pokazując jak smutna jest dana osoba.

Przysięga odpowiedzialności

Jestem odpowiedzialny za swoje własne czyny. Nikt mi nie kazał robić tego, co robię. Jeśli popełnię błąd w pracy domowej, jestem odpowiedzialny za jej poprawienie. Jeśli źle się zachowam, jestem odpowiedzialny za skorygowanie swojego zachowania. Czas przestać obwiniać innych za swoje czyny i zacząć brać odpowiedzialność za własne. Jestem tym, kim jestem, dzięki własnym wyborom. Odpowiedzialność jest kluczem do sukcesu. Jeśli coś się stanie, to wyłącznie ode mnie. Rób to, co słuszne!

Przyrzeczenie Odpowiedzialności jest szeroko stosowane w klasach mojej szkoły, szczególnie od przedszkola do trzeciej klasy. Na początku roku szkolnego nauczyciele ćwiczą umiejętności interpersonalne, aby uczniowie potrafili zachować ciszę podczas słuchania wykładów, skupić się na lekcji i podejmować właściwe decyzje… To Przyrzeczenie Odpowiedzialności jest jedną ze sposobów, w jaki uczymy uczniów, i jest niezwykle skuteczne.

Każdy uczeń ma przysięgę i musi ją zapamiętać. Jeśli ktokolwiek w klasie złamie zasady lub zrobi coś, czego nie powinien, na przykład zacznie mówić, straci koncentrację, obwiniać innych itp., musi ją wyrecytować.

Plakaty dotyczące odpowiedzialności są wywieszone w różnych częściach szkoły podstawowej. Zdjęcie: Dinh Thu Hong

Trzy pytania skłaniające do refleksji

Za każdym razem, gdy uczniowie zachowują się nieodpowiedzialnie, na przykład rozmawiają podczas lekcji, hałasują na korytarzu, robią bałagan w toalecie..., przypomnę im, aby zadali sobie następujące trzy pytania:

- Powinienem to zrobić?

- Co się stanie, jeśli to zrobię?

- Jakie będą konsekwencje, jeśli to zrobię?

Moim zdaniem te trzy zdania pomogą Ci pamiętać, aby zadać sobie pytanie, zanim podejmiesz jakąkolwiek decyzję, zwłaszcza taką, która ma wpływ na innych ludzi.

Ponadto w wielu miejscach w mojej szkole znajdują się plakaty o odpowiedzialności i odwadze. Na przykład, w klasie odpowiedzialność obejmuje wykonywanie zadań i udział w przemówieniach. Na korytarzu oznacza to stanie w kolejce i trzymanie rąk wzdłuż ciała.

Dinh Thu Hong

Link źródłowy: https://vnexpress.net/giao-vien-my-day-hoc-sinh-ve-tinh-than-trach-nhiem-the-nao-4665395.html