Ha Tinh planuje budowę i remont 7 międzyszkolnych szkół z internatem w gminach przygranicznych.

Zgodnie z zawiadomieniem nr 81-TB/TW z dnia 18 lipca 2025 r. Biuro Polityczne uzgodniło politykę inwestycyjną polegającą na budowie szkół podstawowych i średnich z internatem w 248 gminach przygranicznych na terenie całego kraju.

Zgodnie z polityką Rządu Centralnego, prowincja Ha Tinh planuje wyremontować i wybudować 7 szkół podstawowych i średnich z internatem w latach 2025–2027 w gminach przygranicznych, w tym: Son Kim 1, Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan, Huong Khe i Huong Binh.

Obecnie, na podstawie badań ankietowych i propozycji pochodzących od lokalnych władz, Departament Edukacji i Szkolenia Ha Tinh współpracuje z odpowiednimi departamentami w celu przeglądu, syntezy i doradztwa Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w celu wyboru dwóch kwalifikujących się szkół, które mają zostać wybudowane w 2025 r., proponując Ministerstwu Edukacji i Szkolenia przedłożenie wniosku rządowi do zatwierdzenia.

Szkoła średnia i gimnazjum z internatem dla grup etnicznych Ha Tinh.

Jeśli chodzi o warunki realizacji remontów i budowy internatów międzypoziomowych w gminach przygranicznych, prowincja Ha Tinh dysponuje takimi podstawowymi atutami, jak: uwaga i stałe kierownictwo Biura Politycznego, Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, Prowincjonalnego Komitetu Ludowego; ścisła współpraca między departamentami prowincjonalnymi, oddziałami i komitetami partyjnymi a władzami gmin przygranicznych na kontynencie.

Zgodnie z zawiadomieniem Biura Politycznego nr 81-TB/TW z dnia 18 lipca 2025 r., pilnym celem jest pilotażowe ukończenie budowy lub remontu 100 szkół w 2025 r. (nie później niż na początku następnego roku szkolnego). Jednak trudne warunki klimatyczne i pogodowe w przygranicznych gminach prowincji Ha Tinh, zwłaszcza w okresie od sierpnia do listopada każdego roku, który jest porą deszczową i burzową, będą miały bezpośredni wpływ na postęp prac budowlanych.

Jeśli chodzi o szacunkowy budżet, obecnie gminy przygraniczne prowincji Ha Tinh kontynuują przegląd i kalkulację wstępnej całkowitej inwestycji na podstawie wielkości szkół i rzeczywistych warunków lokalnych (liczba uczniów, liczba klas, lokalizacja budowy, powierzchnia gruntu...), zapewniając, że inwestycja będzie efektywna, ekonomiczna i zgodna z budżetem przydzielonym przez Rząd Centralny po zatwierdzeniu przez Rząd polityki inwestycyjnej dla pierwszego etapu szkoły z internatem międzypoziomowym w gminach przygranicznych na kontynencie.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zawartymi w dokumencie nr 4408/BGDĐT-KHTC z dnia 29 lipca 2025 r. w sprawie propozycji listy szkół z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich o różnym poziomie nauczania w gminach przygranicznych oraz w dokumencie wdrożeniowym nr 5569/UBND-XD z dnia 30 lipca 2025 r. Ludowego Komitetu prowincji Ha Tinh, istnieje szereg podstawowych kryteriów wyboru gmin do budowy, remontu i modernizacji szkół z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich o różnym poziomie nauczania.

Po pierwsze, plan inwestycyjny w zakresie budowy szkół musi gwarantować, że każda gmina przygraniczna będzie miała co najmniej jedną szkołę podstawową i średnią z internatem, poprzez budowę nowych lub remont, modernizację, rozbudowę i naprawę istniejących obiektów, zapewniając warunki zakwaterowania w internacie i półinternacie dostosowane do lokalnych realiów, gwarantując oszczędności i zapobiegając marnotrawstwu.

Następnie zainwestowano w budowę lub remont, modernizację i rozbudowę międzypoziomowych szkół z internatem, liczących około 30 klas i obsługujących około 1000 uczniów. Jednak niektóre gminy przygraniczne charakteryzują się niską liczbą ludności, a teren jest głównie górzysty, co utrudnia osiągnięcie wymaganej liczby uczniów. Dlatego konieczne jest dostosowanie wielkości szkół i planu zagospodarowania przestrzennego, aby zapewnić odpowiednie standardy.

Ponadto miejsce budowy szkoły musi zostać wybrane zgodnie z lokalnym planem sieci szkolnej, w miejscu dogodnym pod względem komunikacyjnym, gotowym do budowy, nieznajdującym się na obszarze dotkniętym klęskami żywiołowymi, przy czym priorytetowo traktowane będą lokalizacje z dostępną infrastrukturą techniczną, taką jak energia elektryczna, zaopatrzenie w wodę i kanalizacja, telekomunikacja... Minimalna łączna powierzchnia działki wynosi od 5 do 10 hektarów na szkołę.

W przypadku, gdy powierzchnia nie jest wystarczająca do zorganizowania jej w ramach jednego kampusu, możliwe jest zorganizowanie sąsiednich działek w najbardziej rozsądnym promieniu i zaplanowanie budowy funkcjonalnych podziałów: administracyjno-edukacyjnych; obszarów służących aktywności studentów i nauczycieli; obszarów sportowych; obszarów służących działalności związanej z pracą i doświadczeniem produkcyjnym...; zapewniając możliwość łączenia podziałów, pełne bezpieczeństwo, wygodę nauki, rozwoju kulturalnego, duchowego i fizycznego oraz warunków życia.

Budowa systemu międzyszkolnych szkół z internatem jest strategią zrównoważoną, przyczyniającą się do podniesienia jakości edukacji, zapewnienia prawa do edukacji uczniom z obszarów defaworyzowanych, a jednocześnie promującą lokalny rozwój społeczno-gospodarczy.
Kiedy uczniowie uczą się w środowisku z odpowiednimi udogodnieniami, pokonują bariery związane z ukształtowaniem terenu, transportem i warunkami życia. Uczniowie mają zagwarantowane posiłki, sen, więcej czasu na udział w zajęciach dydaktycznych, praktykę i zdobywanie doświadczenia, a jakość kadry dydaktycznej jest synchronicznie inwestycyjna… W ten sposób tworzy się im warunki do wszechstronnego rozwoju. Model internatowy pomaga również uczniom ćwiczyć dyscyplinę, nabywać umiejętności życiowych i rozwijać się wszechstronnie.
Pan Nguyen Hong Cuong – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Ha Tinh

Source: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html