Korea Południowa „programuje” do szkół cyfrowe podręczniki zintegrowane ze sztuczną inteligencją

Od 2025 roku w szkołach podstawowych i średnich Korea Południowa będzie korzystać z podręczników cyfrowych zintegrowanych ze sztuczną inteligencją (AI).

Podręczniki cyfrowe prezentowane na targach edukacyjnych w Seulu we wrześniu 2022 r. (Źródło: Yonhap)

Wprowadzenie do szkół podręczników cyfrowych opartych na sztucznej inteligencji (AI) jest częścią rządowej polityki innowacji w zakresie edukacji cyfrowej, która wykorzystuje technologie interaktywne metawersum i AI, zgodnie z ogłoszeniem koreańskiego Ministerstwa Edukacji z 8 czerwca.

Ministerstwo poinformowało, że wykorzystanie podręczników cyfrowych ma umożliwić każdemu uczniowi odpowiednią naukę na różnych poziomach. W pierwszej kolejności z podręczników cyfrowych skorzystają uczniowie szkół podstawowych z klas trzeciej i czwartej, uczniowie pierwszej klasy gimnazjum i liceum, głównie z matematyki, języka angielskiego i informatyki.

Zgodnie z planem, do 2026 roku podręczniki cyfrowe będą dostępne dla uczniów piątej i szóstej klasy szkoły podstawowej oraz uczniów drugiej klasy gimnazjum, a cztery inne przedmioty zostaną „zdigitalizowane”: język koreański, wiedza o społeczeństwie, nauki przyrodnicze i technika oraz ekonomia domowa. W przyszłym roku dostęp do podręczników cyfrowych będą mieli uczniowie trzeciej klasy gimnazjum.

Do 2028 roku podręczniki cyfrowe będą dostępne do wszystkich przedmiotów, z wyjątkiem przedmiotów bazujących na ruchu, takich jak muzyka, plastyka, wychowanie fizyczne i etyka, które wymagają zajęć stacjonarnych w celu kształtowania charakteru.

Na poziomie podstawowym uczniowie pierwszej i drugiej klasy nie będą mogli korzystać z tego typu książek, ponieważ są za młodzi, aby móc korzystać z urządzeń cyfrowych.

Południowokoreańskie Ministerstwo Edukacji poinformowało, że cyfrowe podręczniki oparte na sztucznej inteligencji są w stanie proponować podstawowe zadania edukacyjne, takie jak zrozumienie podstawowych pojęć dla osób uczących się wolniej, a także zadania wymagające zaawansowanej nauki, takie jak dyskusje i pisanie esejów dla osób uczących się szybko.

Pojawienie się podręczników cyfrowych nie oznacza, że ​​papierowe podręczniki w szkołach zostaną wyeliminowane. Według urzędnika ministerstwa, oba rodzaje książek „będą w przyszłości używane w szkołach równolegle, dopóki wszyscy uczniowie, rodzice i nauczyciele nie będą mogli sprawnie korzystać z cyfrowych podręczników opartych na sztucznej inteligencji i osiągnąć pożądanego efektu edukacyjnego”.

Źródło: https://baoquocte.vn/han-quoc-lap-trinh-dua-sach-giao-khoa-ky-thuat-so-tich-hop-ai-vao-truong-hoc-230264.html