Eksperci rekomendują 5 rozwiązań dla ujednoliconego zestawu podręczników

Rezolucja Biura Politycznego nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń zaproponowała politykę stworzenia ujednoliconego zestawu podręczników w całym kraju, którego celem jest zapewnienie ich bezpłatnego udostępnienia wszystkim uczniom do roku 2030.

Popierając tę politykę, dr Nguyen Van Kha – ekspert ds. edukacji z Ho Chi Minh City – powiedział, że ujednolicenie zestawu podręczników przyniesie wiele praktycznych korzyści nauczycielom, uczniom i rodzicom.

Według dr Kha, korzystanie z jednego zestawu podręczników pomaga nauczycielom w zrozumieniu wiedzy, której potrzebują, aby przekazywać ją w sposób zdecydowany i dogłębny. Materiały dydaktyczne wymagają jedynie corocznego dostosowywania do realiów, bez konieczności tworzenia ich od nowa, co pozwala zaoszczędzić znaczną ilość czasu i wysiłku.

Dla uczniów i rodziców pierwszą korzyścią jest możliwość ponownego wykorzystania podręczników z poprzedniego roku, co przyczynia się do zmniejszenia ilości odpadów. Jeśli zajdzie potrzeba zakupu nowych, rodzice mogą je łatwo znaleźć w księgarniach. „Rodzicom łatwiej jest również kierować i wspierać uczniów w nauce w domu, ponieważ muszą skupić się tylko na jednym zestawie książek” – powiedział dr Kha.

Uczniowie liceum Thanh Da (HCMC) na lekcji. Zdjęcie: Le Nam

Dr Nguyen Van Kha stwierdził jednak, że przejście z wielu obecnych zestawów podręczników na ujednolicony zestaw to duże wyzwanie, wymagające znacznych nakładów. Zalecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia oraz agencjom zarządzającym zajęcie się pięcioma kluczowymi kwestiami.

Po pierwsze, należy opracować jasny i publiczny plan działania. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi ogłosić konkretny plan działania, aby zapewnić, że po ukończeniu nowych książek, stare książki drukowane zostaną wykorzystane, co pozwoli uniknąć marnotrawstwa.

Po drugie, transparentność w wyborze grup autorów. Wybór grup tworzących kompilacje książek musi odbywać się publicznie i transparentnie, w miarę możliwości poprzez przetargi, aby poprawić jakość serii i zapewnić prawa studentów.

Po trzecie, należy poprawić jakość kontroli. Zespół kontroli książek musi zostać poddany dokładnej ocenie przez agencję zarządzającą. Osoby zaangażowane w kontrolę muszą posiadać wysokie kwalifikacje zawodowe oraz dogłębną wiedzę na temat studentów i wietnamskiego systemu edukacji.

Po czwarte, ścisła cenzura treści. Treści podręczników muszą być surowo cenzurowane przed ich udostępnieniem, aby zminimalizować ryzyko błędów.

Po piąte, przeszkolić nauczycieli przed wdrożeniem. Nauczyciele muszą przejść pełne szkolenie i coaching, aby skutecznie korzystać z nowych podręczników w nauczaniu.

Zdaniem ekspertów ujednolicenie zestawu podręczników pozwoli zaoszczędzić sporo pieniędzy, przynosząc korzyści uczniom i szkołom. Ilustracja: Le Nam

Według dr. Nguyena Van Kha, polityka zapewniania bezpłatnych podręczników uczniom na wszystkich poziomach jest humanitarna i świadczy o głębokiej trosce Partii i państwa o edukację. To praktyczne działanie, pomagające ludziom zmniejszyć obciążenia finansowe związane z procesem edukacji ich dzieci.

Dr Kha wyraził jednak obawy dotyczące ryzyka powstawania odpadów w przypadku braku odpowiednich środków zarządzania.

W przeszłości, w tej samej rodzinie, jeśli podręczniki były nadal użyteczne, starsze rodzeństwo mogło je zostawiać młodszemu rodzeństwu do nauki, kształtując w ten sposób mentalność dbania o książki i ich przechowywania. Jednak gdy książki są rozdawane za darmo, wielu uczniów nie będzie już cenić ich tak jak kiedyś.

Dlatego konieczne jest opracowanie planów mających na celu zachęcanie i podnoszenie świadomości społeczeństwa w zakresie korzystania z podręczników i ich ochrony. Jest to istotny czynnik dla prawidłowego wdrożenia ducha tej polityki, przy jednoczesnym maksymalizowaniu jej humanistycznego znaczenia.

Source: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-kien-nghi-5-giai-phap-cho-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748187.html