Wietnamscy uczniowie szkół średnich zdobędą wiedzę na temat edukacji finansowej.

TPO - Wielu Wietnamczyków wciąż nie zna podstawowych pojęć finansowych, więc edukacja finansowa już na poziomie szkoły jest strategicznym i pilnym krokiem.

Wietnamscy uczniowie szkół średnich dowiedzą się o edukacji finansowej zdjęcie 1

Międzynarodowi eksperci dyskutują na warsztatach

Rankiem 10 grudnia Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych, we współpracy z Funduszem Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF), zorganizował warsztaty pt. „Wprowadzenie do edukacji finansowej dla wietnamskich uczniów szkół średnich”. W warsztatach wzięli udział menedżerowie oświatowi, eksperci międzynarodowi, nauczyciele oraz przedstawiciele organizacji międzynarodowych.

Zdaniem profesora dr Le Anh Vinha, dyrektora Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, zarządzanie finansami osobistymi nie polega wyłącznie na zarabianiu lub oszczędzaniu pieniędzy, ale jest kompleksowym połączeniem dochodów, wydatków, oszczędzania, inwestowania i zarządzania ryzykiem.

Jednocześnie wiąże się to z budowaniem osobistych nawyków i zachowań, w połączeniu z wiedzą na temat produktów i usług finansowych. Jednak obecnie wielu Wietnamczyków wciąż nie zna podstawowych pojęć finansowych, dlatego edukacja finansowa już od szkoły jest strategicznym i pilnym krokiem.

Uznając wagę doskonalenia wiedzy finansowej, w ramach współpracy UNICEF z Wietnamskim Instytutem Nauk Edukacyjnych na lata 2024-2025 opracowano komponent „Dostosowanie materiałów edukacji finansowej dla uczniów wietnamskich”. Zestaw ten zostanie pilotażowo wdrożony w kilku prowincjach reprezentujących 6 regionów społeczno -ekonomicznych Wietnamu.

Prof. dr Le Anh Vinh ma nadzieję, że dzięki warsztatom międzynarodowi eksperci i naukowcy będą mogli wymienić się doświadczeniami i pomysłami na efektywne włączenie treści edukacji finansowej do ogólnego programu kształcenia w 2018 r.

Docent dr Pham Quoc Khanh, zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, podkreślił znaczenie uwzględniania edukacji finansowej w programach kształcenia ogólnego. Zdaniem docenta dr. Pham Quoc Khanha, aby osiągnąć skuteczność, szkoły muszą zintegrować treści edukacji finansowej z programem nauczania poprzez przedmioty i zajęcia pozalekcyjne. Jednocześnie nauczyciele muszą posiadać profesjonalne umiejętności przekazywania wiedzy w sposób łatwy do zrozumienia i przystępny dla uczniów.

Podczas warsztatów eksperci i przedstawiciele organizacji dzielili się doświadczeniami i metodami edukacji finansowej dla uczniów szkół średnich w Wietnamie, w tym tworzeniem odpowiedniego programu nauczania, wykorzystaniem cyfrowych narzędzi finansowych w nauczaniu i udostępnianiem zasobów edukacyjnych wspierających naukę finansów.

Ponadto podczas warsztatów omówiono kwestie podniesienia jakości kształcenia nauczycieli, wyposażenia uczniów w podstawową wiedzę finansową oraz ukierunkowania rozwoju zrównoważonej edukacji finansowej w wietnamskim systemie edukacji.

Według pani Le Anh Lan, ekspertki ds. edukacji UNICEF w Wietnamie, edukacja finansowa nie ogranicza się do przekazywania podstawowej wiedzy, ale powinna być ukierunkowana na dogłębne zrozumienie umiejętności zarządzania finansami osobistymi, takich jak wydawanie pieniędzy, oszczędzanie, inwestowanie i zarządzanie ryzykiem. Aby to osiągnąć, nauczyciele muszą posiadać specjalistyczną wiedzę z zakresu edukacji finansowej, a jednocześnie rozumieć psychologię uczniów oraz bariery, jakie mogą napotkać w podejściu do zagadnień finansowych.

Do Hop

Source: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo