Uczniowie są podekscytowani możliwością wzięcia udziału w badaniach naukowych na festiwalu naukowo-technologicznym STEM organizowanym przez Departament Edukacji i Szkoleń Dystryktu Tan Binh.
Festiwal nauki i technologii STEM, zorganizowany przez Departament Edukacji i Szkolenia Dystryktu Tan Binh, w godzinach porannych 2 grudnia przyciągnął tysiące uczniów szkół podstawowych i średnich z blisko 50 szkół w dystrykcie, którzy chcieli wziąć udział w badaniach naukowych.
W związku z tym szkoły podstawowe i średnie prezentowały i wprowadzały innowacyjne modele i produkty naukowe w różnych dziedzinach produkcji, usług biznesowych i zastosowań w życiu codziennym. Ponadto prezentowano innowacyjne modele w metodach edukacyjnych stosowanych w nauczaniu, modele, eksperymenty naukowe…
Nauczyciele prowadzą uczniów przez badania nad zjawiskami wulkanicznymi
Dzięki modelom ekspozycyjnym uczniowie mogą doświadczać i ćwiczyć praktyczne zastosowanie wiedzy z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki. Ponadto uczniowie i nauczyciele szkół mają okazję wymieniać się doświadczeniami i uczyć się pasji do kreatywnych działań badawczych.
Uczniowie szkoły średniej Nguyen Gia Thieu zapoznają się z tematami badań naukowych i technicznych dotyczących materiałów pochodzących z recyklingu.
Uczennica Ngo Pham Truc Quynh (klasa 6, Szkoła Średnia Quang Trung) i jej nauczycielka historii i geografii stworzyły model odporny na trzęsienia ziemi. „W oparciu o wiedzę przedmiotową, nauczyciele poinstruowali mnie, jak badać, uczyć się i tworzyć modele trzęsień ziemi i erupcji wulkanów… Dzięki temu produktowi możesz uczestniczyć w symulowanych trzęsieniach ziemi, aby zrozumieć zjawiska naturalne, a także jak chronić siebie i środowisko…” – powiedziała Truc Quynh.
Uczeń szóstej klasy szkoły średniej Quang Trung, Ngo Pham Truc Quynh (po lewej), opowiada uczniom szkoły podstawowej o trzęsieniach ziemi.
Pan Phan Van Quang, szef Departamentu Edukacji i Szkoleń dystryktu Tan Binh, powiedział, że festiwal ma na celu zachęcenie uczniów do rozwijania pasji do badań naukowych, innowacji technicznych i technologicznych w celu rozwiązywania praktycznych problemów życiowych.
Według pana Quanga, jest to nie tylko plac zabaw dla doświadczeń i wymiany doświadczeń, ale także przyczynia się do innowacji w organizacji zajęć dydaktycznych i oceny efektów uczenia się w kierunku rozwijania cech i zdolności uczniów. Jednocześnie podnosi to kompetencje zawodowe, kompetencje i zdolność do badania stosowanych nauk pedagogicznych.
Link źródłowy






Komentarz (0)