Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Ponad 100 000 uczniów będzie pisać egzaminy końcowe na komputerach.

W tym roku szkolnym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracuje projekt mający na celu zorganizowanie egzaminów końcowych na komputerach, w ramach którego przetestuje je ponad 100 000 uczniów.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên16/09/2025

W niedawno wydanej rezolucji nr 281 ogłaszającej Program działań mający na celu wdrożenie rezolucji 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń rząd zobowiązał w 2026 r. Ministerstwo Edukacji i Szkoleń do opracowania projektu organizacji egzaminów maturalnych, egzaminów wstępnych na uniwersytety, kształcenia zawodowego i masowych egzaminów oceniających przy użyciu komputerów.

Prośba ta została złożona po wydaniu w czerwcu ubiegłego roku dyrektywy Premiera w sprawie przeprowadzenia pilotażu egzaminów maturalnych na komputerach w 2027 roku.

Hơn 100 . 000 Học sinh thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính năm 2027 - Ảnh 1.

W tym roku szkolnym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadzi testy maturalne na komputerach z udziałem ponad 100 000 uczniów (zdjęcie poglądowe)

ZDJĘCIE: MOET

Odnosząc się do tej treści, z okazji rozpoczęcia roku szkolnego minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że w celu przygotowania się do pilotażowego egzaminu maturalnego na komputerach od 2027 r., pod nadzorem premiera, Ministerstwo Edukacji i Szkoleń koncentruje się na realizacji szeregu ważnych zadań.

W szczególności opracowany zostanie projekt organizacji egzaminów maturalnych na komputerach, który w 2026 r. zostanie przedłożony do zatwierdzenia Prezesowi Rady Ministrów; eksperci zostaną zaangażowani w budowę banku pytań egzaminacyjnych (który ma wejść w życie od 2027 r.).

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracuje również procedury i przepisy dotyczące organizacji egzaminów komputerowych, zorganizuje kursy szkoleniowe i seminaria w całym kraju oraz będzie nadal współpracować z Rządowym Komitetem ds. Szyfrów w zakresie przesyłania i otrzymywania pytań egzaminacyjnych oraz innych kwestii bezpieczeństwa związanych z egzaminem.

„Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowuje systemy informatyczne do organizacji egzaminów komputerowych i testowania ich w terenie. Oczekuje się, że w tym roku szkolnym test zostanie wdrożony dla ponad 100 000 uczniów” – powiedział minister Kim Son.

Ekspert ds. edukacji Ho Sy Anh powiedział, że jest to wyraźny sygnał determinacji rządu w dążeniu do innowacji, pokazujący długoterminową wizję i determinację w promowaniu cyfrowej transformacji w edukacji, ale niesie ze sobą również wiele wyzwań, ponieważ nie pozostało wiele czasu na przygotowania.

Według pana Ho Sy Anha, aby przystąpić do testu na komputerze, konieczne jest wypełnienie formalności prawnych i formalności organizacyjnych. Zdawanie testu na komputerze wiąże się z szeregiem zmian w przepisach, procedurach monitorowania, metodach zabezpieczania arkuszy egzaminacyjnych i dokumentów oraz zapobieganiu oszustwom z wykorzystaniem zaawansowanych technologii. Muszą one zostać starannie opracowane i wydane odpowiednio wcześnie, aby mieć czas na przeprowadzenie testu...

Dlaczego warto utrzymywać egzaminy końcowe szkoły średniej?

Odnosząc się do utrzymania egzaminu maturalnego, minister Nguyen Kim Son powiedział, że organizacja egzaminu maturalnego pod kątem uznania ukończenia szkoły średniej ma obecnie bardzo konkretne cele, w tym: ocenę poziomu uczniów zgodnie z wymaganiami rozwoju cech i kompetencji ogólnego programu edukacyjnego oraz wykorzystanie wyników egzaminów do uznania ukończenia szkoły średniej.

Po drugie, wyniki egzaminów służą jako jedna z podstaw oceny jakości nauczania w placówkach kształcenia ogólnego oraz kierunku działania agencji zarządzających oświatą.

Po trzecie, należy dostarczyć uniwersytetom i placówkom kształcenia zawodowego wiarygodnych danych do wykorzystania przy rekrutacji.

Minister Nguyen Kim Son powiedział również, że jest to obecnie jedyny egzamin państwowy, który ma na celu ogólną ocenę osiągnięć uczniów w szkole średniej i ma wspólną dla całego kraju skalę ocen.

„Dlatego konieczne jest utrzymanie organizacji oceniającej poziom standardów kształcenia ogólnego, aby dostarczać dane krajowe na potrzeby badań, rozwoju i dostosowywania polityki kształcenia ogólnego. Jednocześnie należy oceniać jakość edukacji w regionach całego kraju. Wyniki egzaminów są efektem kształcenia ogólnego, źródłem informacji dla uniwersytetów i instytucji kształcenia zawodowego, służących do organizacji rekrutacji” – powiedział pan Nguyen Kim Son.

Źródło: https://thanhnien.vn/hon-100000-hoc-sinh-se-thu-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250916165259309.htm


Komentarz (0)

No data
No data

W tym samym temacie

W tej samej kategorii

Ho Chi Minh City przyciąga inwestycje od przedsiębiorstw z bezpośrednimi inwestycjami zagranicznymi (FDI) w nowe możliwości
Historyczne powodzie w Hoi An widziane z samolotu wojskowego Ministerstwa Obrony Narodowej
„Wielka powódź” na rzece Thu Bon przewyższyła historyczną powódź z 1964 r. o 0,14 m.
Płaskowyż Dong Van Stone – rzadkie na świecie „żywe muzeum geologiczne”

Od tego samego autora

Dziedzictwo

Postać

Biznes

Podziwiaj „Zatokę Ha Long z lądu” – właśnie trafiła na listę najpopularniejszych miejsc na świecie

Aktualne wydarzenia

System polityczny

Lokalny

Produkt