Quang Tri 1.jpg
Zespół Farmer 4.0 z iSchool Quang Tri (druga drużyna otrzymująca symboliczną tabliczkę, od lewej do prawej) zdobył nagrodę Promising w konkursie Solve For Tomorrow 2024 — Zdjęcie: udostępnione przez ISCHOOL QT

Nowe doświadczenia ze sztuczną inteligencją

Obecnie atmosfera nauki w iSchool Quang Tri wydaje się być radośniejsza i bardziej ekscytująca. Podczas przerw uczniowie spotykają się, aby porozmawiać o utworach stworzonych przy wsparciu sztucznej inteligencji. Wszyscy są zadowoleni, ponieważ większość utworów jest komponowana według ich własnych pomysłów, wskazówek i materiałów. Nie tylko interesują się muzyką, która łączy ich osobisty styl z tworzonym przez nich wsparciem sztucznej inteligencji, ale wielu uczniów słucha i analizuje utwory innych uczniów. Podsumowując, można wymienić pozytywne doświadczenia.

Wcześniej, pod koniec 2024 roku, iSchool Quang Tri zorganizowało konkurs „Komponowanie szkolnych piosenek z wykorzystaniem sztucznej inteligencji” dla uczniów szkół średnich. Pod hasłem „iSchool Quang Tri – Szkoła, którą kocham” uczniowie wykorzystali narzędzia sztucznej inteligencji, takie jak Chat GPT, Soundraw, Suno…, aby stworzyć nowy produkt muzyczny . Liderzy iSchool Quang Tri mają nadzieję, że dzięki temu konkursowi uczniowie zapoznają się z nowym oprogramowaniem i aplikacjami, zwłaszcza z wykorzystaniem sztucznej inteligencji, co pozwoli im poszerzyć horyzonty i poprawić efektywność uczenia się.

Wkrótce potem konkurs „Pisanie piosenek dla szkoły z wykorzystaniem sztucznej inteligencji” spotkał się z dużym zainteresowaniem uczniów. Wszystkie zgłoszenia, w zależności od materiału, nawiązywały do ​​tematu. Każda piosenka to piękna muzyczna opowieść o szkole, nauczycielach, przyjaciołach…

W filmach wielu uczniów umiejętnie wstawiło znaczące obrazy. Pomimo wsparcia sztucznej inteligencji, większość piosenek biorących udział w konkursie ma nadal osobisty charakter, wyraźnie pokazując eksplorację i kreatywność. Pham Thi Xuan Sang, uczennica klasy 10A, powiedziała: „Jeśli wszyscy w 100% polegają na sztucznej inteligencji i stosują stereotypy, zgłoszenia będą podobne i nie spełnią wymagań. Dlatego moi przyjaciele i ja zainwestowaliśmy w to całkiem sporo”.

Spośród 60 zgłoszeń w konkursie „Komponowanie szkolnych piosenek z wykorzystaniem sztucznej inteligencji” wybrano 16 najlepszych utworów i opublikowano je na fanpage’u iSchool Quang Tri. Dzięki temu konkurs zyskuje coraz większą popularność. Komitet Organizacyjny i Jury konkursu „Komponowanie szkolnych piosenek z wykorzystaniem sztucznej inteligencji” jednogłośnie przyznały 2 złote nagrody, 3 srebrne nagrody, 7 brązowych nagród, 6 obiecujących nagród oraz 1 nagrodę dla najlepszego zespołu dla grup i osób indywidualnych.

Idź pierwszy, aby utorować drogę

Obecnie zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w celu poprawy jakości edukacji cieszy się coraz większym zainteresowaniem. W styczniu 2021 roku Prezes Rady Ministrów przedstawił krajową strategię badań, rozwoju i zastosowań sztucznej inteligencji do 2030 roku.

W związku z tym, jednym z kluczowych i centralnych zadań zidentyfikowanych jako priorytetowe jest promowanie rozwoju i wdrażania zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji. Z pionierskim duchem, iSchool Quang Tri szybko opracował plany, cele i synchronicznie wdrożył rozwiązania, aby wprowadzić sztuczną inteligencję do szkół.

Aby to osiągnąć, liderzy iSchool Quang Tri skupili się na dogłębnym badaniu i zgłębianiu zagadnień związanych ze sztuczną inteligencją (AI), możliwościami i wyzwaniami, a także sposobami maksymalizacji roli sztucznej inteligencji. Na tej podstawie szkoła uznała, że ​​priorytetem jest rozbudzenie ducha przewodzenia poprzez przykład w stosowaniu AI wśród nauczycieli. Po wdrożeniu w praktyce, to trudne zadanie stało się łatwiejsze. Od dawna pracownicy i nauczyciele iSchool Quang Tri dążyli do regularnego badania i wdrażania postępu naukowego i technologicznego w nauczaniu.

Dlatego, po dogłębnym przeszkoleniu i instruktażu, wszyscy szybko przyswajają i stosują wiedzę. Wiadomo, że w roku szkolnym 2024-2025 w iSchool Quang Tri pracuje 8 pracowników i nauczycieli uznanych przez Microsoft za globalnych ekspertów w dziedzinie innowacyjnej edukacji.

Niedawno dyrektor szkoły iSchool Quang Tri, Duong Thi Thu Trang, i nauczycielka Tran Ngoc Thien Trang wzięli udział w konferencji Bett Asia 2024, która odbyła się w Malezji. To największy coroczny szczyt i wystawa technologii edukacyjnych w Azji.

Dzięki wdrożeniu, większość personelu i nauczycieli iSchool Quang Tri nabyła biegłość w korzystaniu ze sztucznej inteligencji. Dzięki sztucznej inteligencji nauczyciele mogą teraz łatwiej projektować wykłady, przygotowywać plany lekcji, zarządzać wynikami... Wykłady stają się również bliższe, bardziej żywe i atrakcyjne dla uczniów.

Niedawno, w prowincjonalnym konkursie dla najlepszych nauczycieli, pani Le Canh Thuy Phuong, nauczycielka języka angielskiego w tej szkole, została wysoko oceniona za zastosowanie sztucznej inteligencji (AI), aby pomóc uczniom lepiej przyswajać słownictwo. Pani Thuy Phuong powiedziała: „Dzięki technologii AI nasze lekcje są bardziej interesujące. Zwiększa się również interakcja między nauczycielami a uczniami”.

Niedawno zespół Farmer 4.0 z iSchool Quang Tri wziął udział w konkursie Solve For Tomorrow 2024. Jest to konkurs dla uczniów szkół średnich i gimnazjów z całego kraju, zachęcający ich do proaktywnego badania i stosowania edukacji STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka) w celu rozwiązywania palących problemów, promowania zrównoważonego rozwoju i tworzenia wysoce skomercjalizowanych produktów. Zgłoszenie grupy studenckiej iSchool Quang Tri, poruszające temat „Wprowadzenie technologii IoT do procesu uprawy grzybów kordyceps w Quang Tri”, pokonało tysiące tematów i rozwiązań, awansując do finału. Dzięki dobrym wynikom zespół Farmer 4.0 został wybrany i otrzymał nagrodę Promising.

Dzieląc się pozytywnymi sygnałami w zakresie stosowania sztucznej inteligencji, dyrektor iSchool, Quang Tri Duong Thi Thu Trang, powiedział, że dzięki proaktywności i aktywnemu wsparciu personelu i nauczycieli, coraz więcej uczniów w szkole zdaje sobie sprawę z roli sztucznej inteligencji. Po otrzymaniu instrukcji, niektórzy uczniowie nauczyli się korzystać z popularnego oprogramowania opartego na sztucznej inteligencji. Co więcej, mają oni jasne pojęcie o środkach ostrożności podczas korzystania ze sztucznej inteligencji, aby nie uzależnić się od niej.

Pani Thu Trang dodała: „Zawsze zachęcamy i motywujemy nauczycieli i uczniów do mądrego korzystania ze sztucznej inteligencji. W nauczaniu i uczeniu się sztuczna inteligencja nie zastępuje, a jedynie zwiększa efektywność wykładów i interakcji między nauczycielami a uczniami. Rola nauczycieli w przekazywaniu i kierowaniu uczniami w procesie zdobywania wiedzy jest zawsze w centrum uwagi. Mamy nadzieję, że wysiłki personelu, nauczycieli i uczniów szkoły będą przynosić coraz więcej sukcesów”.

Według TAY LONG (Gazeta Quang Tri)