Nie „odkładaj przygotowań do egzaminu na później” z powodu nowych przepisów dotyczących dodatkowych korepetycji

Dzisiaj, 14 lutego, wchodzi w życie Okólnik nr 29 regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się. Największą obawą szkół, rodziców i uczniów jest to, czy trwające od dawna powtórki i przygotowania do egzaminów dla uczniów ostatnich klas zostaną zaniechane?

Płać nauczycielom bez pobierania pieniędzy od uczniów

Pani Nguyen Thi Thu Huong, dyrektorka szkoły średniej Nguyen Du (dystrykt Hoan Kiem, Hanoi ), poinformowała, że ​​w celu wdrożenia nowych przepisów dotyczących dodatkowych zajęć dydaktycznych, szkoła zrezygnowała z dwóch sesji, w których uczniowie musieliby płacić. Kiedy Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi ogłosi przedmioty objęte egzaminem wstępnym do 10. klasy, szkoła zorganizuje bezpłatne powtórki z trzech przedmiotów dla uczniów potrzebujących. Wynagrodzenia nauczycieli zostaną wyrównane z regularnych wydatków, aby pokryć liczbę sesji przekraczającą ustaloną.

Nie „odkładaj” przygotowań do egzaminu na później z powodu nowych przepisów dotyczących dodatkowych korepetycji

Pani Huong stwierdziła jednak, że liczba uczniów, którzy dopiero rozpoczęli naukę do egzaminu, może nie być duża, ponieważ większość rodzin, aby przygotować się do tego bardzo stresującego egzaminu, planuje naukę z rocznym wyprzedzeniem.

Pani Nguyen Boi Quynh, dyrektorka liceum Viet Duc (Hanoi), również potwierdziła, że ​​wdrożenie Okólnika nr 29 praktycznie nie ma wpływu na szkołę, ponieważ od dawna nie pobiera ona od uczniów pieniędzy na korepetycje, szkolenia i przygotowania do egzaminów. Szkoła pokrywa regularne wydatki na działalność edukacyjną , aby płacić nauczycielom zgodnie z przepisami za nauczanie w godzinach przekraczających ustaloną liczbę godzin.

Szkoła średnia Luu Hoang (Hanoi) poinformowała, że ​​od początku roku szkolnego organizuje zapisy uczniów na egzamin maturalny i opracowała plan powtórek dostosowany do każdej klasy i każdego ucznia, oparty na dobrowolnym zaangażowaniu uczniów i rodziców. Zazwyczaj główny program nauczania realizowany jest równolegle z powtórkami i przygotowaniami do egzaminu, aby uniknąć przeciążenia zarówno nauczycieli, jak i uczniów, a uczniowie nie muszą ponosić opłat.

Władze szkoły poinformowały również, że szkoła organizuje specjalne zajęcia powtórkowe dla uczniów klas 12. ze słabymi wynikami w nauce i zagrożonych niepowodzeniem na egzaminie maturalnym, zwane również zajęciami „ważnymi”. Na tych zajęciach szczególną uwagę poświęca się organizacji i zarządzaniu uczniami; jednocześnie do zajęć przydzielani są nauczyciele o najwyższym poziomie kompetencji, entuzjazmie, odpowiedzialności i umiejętności nauczania uczniów o niskich osiągnięciach.

Szkoły uważają jednak, że w celu utrzymania regularnej i długoterminowej działalności placówki edukacyjne nadal liczą na to, że miasto wprowadzi politykę wsparcia finansowego, a Departament Edukacji i Szkoleń wykorzysta ją jako podstawę do wydania szczegółowych instrukcji, dzięki którym nauczyciele będą odpowiednio wynagradzani za swoje wysiłki i czas pracy.

Departament Edukacji i Szkolenia wymaga „zachęcania i motywowania nauczycieli”

Do tej pory wiele departamentów edukacji i szkoleń wydało dyrektywy związane z wdrożeniem Okólnika 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się. W tych wytycznych stwierdzono, że wymagania nie mają wpływu na powtórki i przygotowanie do egzaminów studentów ostatniego roku.

Departament Edukacji i Szkolenia Nam Dinh wymaga od szkół zorganizowania skutecznego przeglądu egzaminów maturalnych i egzaminów wstępnych do 10. klasy w 2025 r. W szczególności należy przeprowadzić ankietę dotyczącą potrzeb uczniów w zakresie rejestracji na egzamin maturalny w 2025 r. Departamenty Edukacji i Szkolenia nakazują szkołom średnim przeanalizowanie potrzeb uczniów w zakresie rejestracji na egzamin wstępny do 10. klasy według przedmiotu, liczby zajęć, czasu nauki... aby w przyszłości przygotować szczegółowe instrukcje.

Szkoły muszą również dobrze różnicować uczniów; dać nauczycielom priorytet w udzielaniu wskazówek i pomocy uczniom z niezadowalającymi lub zadowalającymi wynikami w nauce; w przypadku uczniów z dobrymi i zadowalającymi wynikami w nauce nauczyciele mogą zachęcać ich do samodzielnej nauki.

Departament Edukacji i Szkolenia im. Nam Dinha podaje szczegółowe instrukcje: „Przydzielaj nauczycieli do prowadzenia zajęć, aby zapewnić maksymalną liczbę godzin dydaktycznych. Priorytetowo traktuj przydzielanie nauczycieli o odpowiednich predyspozycjach do nauczania, ogranicz przydzielanie tych nauczycieli do innych, równoległych zadań. Zachęcaj nauczycieli do dobrowolnego prowadzenia zajęć powtórkowych z egzaminów...

Ludowy Komitet prowincji Phu Tho zarządził również, że dodatkowe zajęcia dydaktyczne w szkołach nie mogą być finansowane przez uczniów i mogą z nich korzystać wyłącznie uczniowie zapisujący się na dodatkowe zajęcia z danego przedmiotu, w tym: uczniowie, których wyniki w nauce z ostatniego przedmiotu w sąsiednim semestrze nie są na poziomie podstawowym; uczniowie wybrani przez szkołę w celu wychowania wybitnych uczniów; uczniowie ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na egzaminy wstępne i końcowe zgodnie z planem edukacyjnym szkoły...

Wcześniej dokument Ministerstwa Edukacji i Szkolenia rozesłany do samorządów podkreślał również wymóg: „Absolutnie nie należy rozluźniać organizacji przeglądu i szkoleń dla uczniów o niezadowalających wynikach w nauce; należy zorganizować dla uczniów ostatniego roku wzmocniony przegląd przed egzaminami wstępnymi i egzaminami końcowymi zgodnie z planem nauczania szkoły, ustalając, że jest to obowiązek szkół...”.

Source: https://thanhnien.vn/khong-bo-lung-on-thi-vi-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250214164655892.htm