Dyscyplina uczniowska: Humanitarna i surowa

Opinia publiczna nie zgodziła się jednak w pełni z Okólnikiem 19. Niektórzy eksperci i nauczyciele zareagowali wręcz negatywnie, argumentując, że środki dyscyplinarne nie były wystarczająco silne, aby odstraszyć lub ostrzec uczniów.

Szkoły, rodzice i uczniowie muszą się zgodzić co do wspólnej zasady: żadnego ucznia nie należy porzucać, bez względu na to, jak bardzo się myli. - Ilustracja: AI

„Odkryłem, że mój syn kradł mi pieniądze, żeby dać je koledze z klasy. Powodem jest to, że kolega uderzył go kilka razy i bardzo bolało”.

Potem moje dziecko „nakazano” płacić 200 000 VND dziennie. Jeśli nie zapłaci, znowu będzie bite. Przerażone, moje dziecko potajemnie wzięło ode mnie pieniądze, żeby zapłacić i mieć spokój. Słysząc, jak moje dziecko ze łzami w oczach opowiada o tym, wpadłam we wściekłość. Uczeń szóstej klasy i tak jest agresywny! Ale zastanawiam się, czy powinnam zgłosić to do szkoły.

Historia zamieszczona przez jednego z rodziców w grupie dla rodziców uczniów szkół średnich w Ho Chi Minh City stała się tematem dyskusji na temat dyscypliny szkolnej:

„Szkoły nie mogą już karać uczniów tak surowo, jak kiedyś. Nie mówcie o tym wychowawcy, bo to może się obrócić przeciwko wam…”

„Nowe przepisy Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące dyscypliny uczniowskiej nie obejmują już wydalenia ze szkoły, więc uczniowie nie odczuwają już strachu. Najwyższą formą dyscypliny dla uczniów gimnazjum jest teraz po prostu napisanie raportu z samokrytyki”.

„Jak możemy sobie radzić z taką przemocą w szkole? Uczniowie są niesforni, biją kolegów tak mocno, że muszą iść do szpitala, piszą raporty z samokrytyką, a potem powtarzają to przewinienie i piszą kolejny raport z samokrytyką?”...

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał niedawno wytyczne dotyczące procedur dyscyplinarnych dla uczniów w roku szkolnym 2025–2026, zobowiązując szkoły do ​​upowszechnienia i dokładnego zrozumienia treści Okólnika 19/2025 (Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie nagród i dyscypliny dla uczniów, obowiązującego od 31 października 2025 r.).

Środki dyscyplinarne wobec uczniów szkół podstawowych obejmują ostrzeżenia i prośby o przeprosiny; w przypadku pozostałych uczniów obejmują one ostrzeżenia, nagany i prośby o raporty z samokrytyki.

Okólnik nr 19 wyeliminował wszelkie środki dyscyplinarne, które są brutalne, uwłaczające godności i honorowi lub negatywnie wpływają na fizyczne i psychiczne samopoczucie uczniów. Zamiast tego przyjęto bardzo postępowe i humanitarne podejście do dyscypliny uczniów.

Obejmuje szacunek, tolerancję, obiektywizm i bezstronność, zapewniając prawo uczniów do uczestnictwa i chroniąc ich interesy w istotnych sprawach. Dyscyplina ma na celu zapobieganie, zniechęcanie i reagowanie na niewłaściwe zachowanie uczniów.

Dyscyplina ma na celu edukowanie uczniów i pomaganie im w uświadomieniu sobie swoich złych uczynków; w świadomym dostosowywaniu swojego zachowania, korygowaniu konsekwencji oraz świadomym rozwijaniu i doskonaleniu siebie w celu wyrobienia sobie nawyków i zdyscyplinowanego stylu życia.

Opinia publiczna nie zgodziła się jednak w pełni z Okólnikiem 19. Niektórzy eksperci i nauczyciele zareagowali wręcz negatywnie, argumentując, że środki dyscyplinarne nie były wystarczająco silne, aby odstraszyć lub ostrzec uczniów.

Dotyczy to w szczególności uczniów, którzy dopuścili się poważnych przestępstw, takich jak zbiorowe działanie przeciwko kolegom z klasy, obrażanie nauczycieli lub wywieranie negatywnego wpływu na środowisko szkolne...

„Okólnik nr 19 jest uważany za humanitarny, ale brakuje mu rygoru, ponieważ całkowicie eliminuje karę dyscyplinarną w postaci zawieszenia w prawach ucznia. W obecnej sytuacji zawieszenie uczniów w prawach ucznia jest nadal bardzo konieczne i skuteczne w procesie reformowania uczniów”.

„Jednak zawieszenie zajęć nie oznacza, że ​​uczniowie mogą zostać w domu i się bawić; nadal muszą chodzić do szkoły, aby wziąć udział w edukacji specjalnej, podjąć działalność społeczną, czytać i spotykać się z psychologami...”, zasugerował dyrektor gimnazjum w Ho Chi Minh City.

Powrót do tematu

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm