Zdrowe środowisko edukacyjne odstrasza przemoc

Korzystaj z przerw

Przerwa wydaje się być tylko krótką przerwą między lekcjami, ale w rzeczywistości to „złoty czas” na kształtowanie nawyków ćwiczeniowych, doskonalenie umiejętności życiowych i zacieśnianie przyjaźni. Wiele konfliktów i nieporozumień prowadzących do przemocy w szkole wynika z braku wiedzy uczniów na temat tego, co robić podczas przerwy. Naukowe i kreatywne wykorzystanie tego czasu pomoże szkołom nie tylko ograniczyć przemoc, ale także wykształcić u uczniów umiejętności społeczne, współpracę i solidarność.

Uczniowie szkoły średniej Vo Truong Toan (dzielnica Tan Thoi Hiep, Ho Chi Minh City) wykorzystują przerwy, aby uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych, unikając w ten sposób przemocy.

Zdając sobie z tego sprawę, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh wybrał od października 16 szkół do pilotażu modelu „przerw bez telefonów”, mając nadzieję, że dzięki temu uczniowie będą mieli bardziej dynamiczne, zintegrowane i zdrowe przerwy. Wśród nich Liceum Vo Truong Toan (dzielnica Tan Thoi Hiep) jest jedną z pionierskich szkół wdrażających ten model.

Od tradycyjnych gier, takich jak chińskie warcaby, skakanka, po turnieje sportowe i gry technologiczne, karaoke – wszystko jest starannie zaplanowane, tworząc „imprezę” różnorodnych aktywności dla uczniów. Są one nie tylko zabawne, ale odgrywają również ważną rolę w zapobieganiu przemocy w szkole. Kiedy uczniowie są aktywni, uczestniczą w grach grupowych i doświadczają kreatywności, uczą się współpracy, dzielenia się i wzajemnego szacunku. Drobne konflikty są rozwiązywane poprzez gry, wzmacnia się duch zespołowy, a uczniowie mają mniej okazji do negatywnych konfliktów.

Wcześniej wiele innych szkół w Ho Chi Minh City również wdrożyło podobne modele. Szkoła Średnia Nguyen Thai Binh , realizująca model „przerwy bez telefonu”, łączy zajęcia fizyczne, szachy, czytanie i pielęgnację ogrodu, aby pomóc uczniom wykształcić nawyk ćwiczeń i obcowania z naturą. W Szkole Średniej Tran Nguyen Han uczniowie biorą udział w zawodach sportowych, tańcach flashmob, śpiewie akustycznym i korzystaniu z biblioteki, oferując atrakcyjne nagrody dla uczniów, którzy aktywnie uczestniczą. Szkoła Średnia Vo Truong Toan organizuje również zajęcia empiryczno-orientacyjne z zakresu zapobiegania przemocy, pomagając uczniom w ćwiczeniu umiejętności radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych i solidarności. Zajęcia te ilustrowane są kreatywnymi rysunkami, przekazującymi przesłanie przyjaznego środowiska szkolnego, w którym szanuje się przyjaźń i miłość.

Model ucznia „5-nie”

Niedawno okręg szkolny Binh Hoa (HCMC) wprowadził model „5 nie” dla uczniów. Model ten ma na celu powstrzymanie uczniów od łamania prawa i naruszania norm społecznych; powstrzymanie się od bójek, przeklinania i złorzeczenia; powstrzymanie się od naruszania porządku publicznego, porządku miejskiego i porządku publicznego; powstrzymanie się od przechowywania, kupowania, sprzedawania i używania narkotyków, broni, narzędzi pomocniczych i petard; oraz ścisłego przestrzegania regulaminu szkolnego.

Gdy uczniowie są aktywni, uczestniczą w grach grupowych i są kreatywni, uczą się współpracy, dzielenia się i wzajemnego szacunku.

Pan Nguyen Tu Hai, wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Dzielnicy Binh Hoa, zasugerował, aby szkoły zinnowowały swoje metody komunikacji, aby przekazywać uczniom informacje w sposób żywy, przystępny i intuicyjny. Zamiast zabraniać uczniom dostępu do mediów społecznościowych, szkoły powinny współpracować z rodzicami i policją w celu tworzenia „stref bezpieczeństwa” w cyberprzestrzeni oraz tworzenia grup i stowarzyszeń w celu rozpowszechniania rzetelnych i odpowiednich do wieku informacji. Jednocześnie kanał ten pomaga uczniom zgłaszać naruszenia prawa, aby władze lokalne mogły szybko podjąć działania naprawcze.

Pani Cao Thi Thien Phuc, Kierownik Działu Spraw Uczniowskich w Departamencie Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, powiedziała, że w roku szkolnym 2025-2026 sektor edukacji będzie nadal wdrażał rozwiązania mające na celu zapobieganie i zwalczanie przemocy w szkołach. Według niej szkoły muszą budować skuteczne kanały informacyjne za pośrednictwem wychowawców, opiekunów i organizacji, aby szybko rozpoznawać i rozwiązywać konflikty między uczniami, zapobiegać poczuciu bezpieczeństwa i niepokojom, zwłaszcza przy bramie szkoły.

Jednostki muszą jasno przypisać obowiązki, zatrudnić kompetentnych nauczycieli, troszczyć się o uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji oraz proaktywnie zapobiegać, wykrywać i rozwiązywać przypadki zgodnie z posiadanymi uprawnieniami. Pani Phuc zasugerowała również, aby każda szkoła utworzyła kanał do otrzymywania informacji o przemocy w szkole; wzmocniła edukację prawną, umiejętności życiowe, umiejętności samoobrony i zapobiegania przemocy poprzez przedmioty, działania Zespołu Związku Młodzieży i zajęcia pozalekcyjne.

Source: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo